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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
基於體驗教育的「夏日樂學」研究:理念、政策與實踐的融合
書刊名:
嘉大教育研究學刊
作者:
林思驥
作者(外文):
Lin, Szu-chi
出版日期:
2018
卷期:
40
頁次:
頁1-31
主題關鍵詞:
夏日樂學
;
體驗教育
;
教育落差
;
Fun Learning Program in Summer
;
Experience-education
;
Education divide
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
1
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
1
共同引用:
120
點閱:5
本研究以文獻搜集與文件分析、觀察、訪談法、專家諮詢和課程成果發表等研究方法進行研究,探討「夏日樂學」計畫的面向與意涵,繼而提出樂學計畫實施以來的施行現況及問題與建議。夏日樂學計畫現行狀況為:一、提供不同的課程活動,讓本土文化之美,深入學生的日常生活;二、沉浸式課程安排,增加口說機會,提升語文學習能量;三、結合發展學校本位課程與教學策略,落實實驗教學精神;四、從學生的過去經驗能啟動學習,以利擴展孩子的學習自信與成功經驗;五、此計畫提供弱勢家庭課後照顧,減輕家長負擔。最後,研究者針對「夏日樂學」計畫落實於教學所遭遇之問題提出研究建議。
以文找文
This study explored different aspects and implications of Fun Learning Program in Summer, by methodologies such as academic review, observation, interviews, professional consultation, and result presentation. Further, it illustrated the implementation, predicaments, and suggestions. The current situation of Fun Learning Program in Summer was as follows: firstly, the program provided students with distinctive class activities to immerse students' daily life with the beauty of local culture; secondly, its immersive courses provided students more opportunities to speak languages, enhancing English learning capacity; thirdly, it fulfilled the spirit of experimental education by combining school-centered curriculum with teaching strategies; fourthly, it triggered learning by connecting past experiences, which facilitated students to gain confidence and success experiences; fifthly, it offered disadvantaged family afterschool programs to ease their difficulties. At the end of this thesis, this author proposes suggestions for predicaments from implementing the pilot scheme.
以文找文
期刊論文
1.
Herron, M. D.(1971)。The Nature of Science Enquiry。School Review,79(2),171-212。
2.
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3.
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4.
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5.
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6.
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7.
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8.
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9.
李洪斌(2010)。關於大學英語「浸入式」教學的研究。科教新報(教育科研),29,36。
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10.
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11.
唐宇新(2015)。樂與不樂?學與不學?。師友月刊,6,18-21。
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12.
陳盈宏(20150100)。英國夏日學校方案對我國推動夏日樂學試辦計畫之啟示。學校行政,95,102-111。
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13.
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延伸查詢
14.
葉興華(20020800)。九年一貫課程實施後「國民小學語文科教材教法」課程之改進。初等教育學刊,12,87-108。
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15.
劉妮(2011)。論浸入式教學在我國推廣發展的現實困境。海外英語,2011(3),87-89。
延伸查詢
16.
錢明才(2003)。沉浸式教學及其對我國英語教育的啟示。國外外語教學,3(1),5-15。
延伸查詢
17.
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18.
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19.
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學位論文
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2.
陳欣瑜(2016)。文化回應教學在國小國語課程實踐之行動研究(碩士論文)。國立屏東大學。
延伸查詢
圖書
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2.
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3.
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延伸查詢
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Gay, Geneva(2000)。Culturally responsive teaching: Theory, research and practice。Teachers College Press。
11.
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其他
1.
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延伸查詢
2.
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圖書論文
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延伸查詢
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Johnson, D. W.、Johnson, R. T.(1990)。Cooperative learning and achievement。Cooperative Learning: Theory and Research。Praeger Publishers。
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