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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
應用數位語言處理器探討新住民親子溝通與監控介入成效之個案研究
書刊名:
教育研究月刊
作者:
蔡淑妃
作者(外文):
Tsai, Shu-fei
出版日期:
2019
卷期:
297
頁次:
頁54-74
主題關鍵詞:
自動化錄音
;
家庭語言環境
;
新住民子女
;
語言環境分析
;
Automated recording
;
Home language environment
;
New immigrant children
;
Language environment analysis
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
361
點閱:12
早期語言環境對於孩子的語言發展和日後學校表現具關鍵性影響,Hart與Risley發現,來自不同社經地位家庭之嬰幼兒,其零至三歲所聽到的語彙量差異可達3,000萬字,父母親愈常對孩子說話,其字彙量的成長愈快速,並影響日後的學業成就。國外陸續有研究探討相關變項之間的關連。當時,Hart與Risley所使用的研究工具為錄音機,之後再由人工計算所錄到的語言量,非常耗時與費力。所幸,LENA基金會結合跨領域專家研發語言環境分析組(Language ENvironment Analysis, LENA),可錄製嬰幼兒一天中所處環境的語言刺激達16個小時,且經由專門軟體分析後,可得知大人的語言量、小孩語言量、大人與小孩對話量。本文將介紹如何使用此創新科技探討一對新住民母子之溝通與介入成效之監控。
以文找文
Early language environment is vital to children’s language development and school performance. Hart and Risley (1995) found that number of words that parents addressed to their children between 6-36 months of age varied greatly based on socio-economic status (SES). By age 3, this difference in the words that children heard from poor and professional families reach 30 million (Hart & Risley, 2003). Children who had parents talking more often had accelerated growth in vocabulary. This disparity predicted children’s language skills and school success through the third grade (Walker, Greenwood, Hart, & Carta, 1994). While knowledge of the word gap has existed for two decades, to my knowledge there is no study investigating children’s home language environment in Taiwan. This paper introduced an advent technology tool, Language Environment Analysis (LENA), which is used to record children’s day-long home language environment. LENA is used to investigate the communication between a New Taiwanese child and his mother and to monitor intervention effects.
以文找文
期刊論文
1.
呂玫真、賴文鳳(20101000)。新移民女性子女和一般幼兒的家庭閱讀環境與其語言能力之相關性研究。課程與教學,13(4),133-157。
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2.
魏培容、郭李宗文、高志誠、高傳正(20110700)。新住民與非新住民家庭之幼兒數學能力與語言能力的比較研究。幼兒教育年刊,22,153-171。
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3.
Hart, B.、Risley, T. R.(2003)。The early catastrophe: The 30 million word gap by age 3。American Educator,27(1),4-9。
4.
Wang, Hong-zen、Chang, Shu-ming(2002)。The Commodification of International Marriages: Cross-Border Marriage Business in Taiwan and Viet Nam。International Migration,40(6),93-117。
5.
黃國祐、鍾麗珍、廖玉婕、陳珮真(20080300)。學齡前新移民配偶子女的說話清晰度和產生量。中華民國聽力語言學會雜誌,21,55-91。
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6.
陶宏麟、銀慶貞、洪嘉瑜(20150600)。臺灣新移民與本國籍子女隨年級的學習成果差異。人文及社會科學集刊,27(2),289-322。
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7.
鍾鳳嬌、王國川、陳永朗(20060600)。屏東地區外籍與本國籍配偶子女在語文、心智能力發展與學習行為之比較研究--探析家庭背景的影響。教育心理學報,37(4),411-429。
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8.
鍾鳳嬌、王國川(20041200)。外籍配偶子女的語文、心智能力發展與學習狀況調查研究。教育學刊,23,231-257。
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9.
Walker, D.、Greenwood, C.、Hart, B.、Carta, J.(1994)。Prediction of School Outcomes Based on Early Language Production and Socioeconomic Factors。Child Development,65(2),606-621。
10.
蔡榮貴、黃月純(20040400)。臺灣外籍配偶子女教育問題與因應策略。臺灣教育,626,32-37。
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11.
Caskey, M.、Stephens, B.、Tucker. R.、Vohr, B.(2011)。Importance of parent talk on the development of preterm infant vocalizations。Pediatrics,128(5),910-916。
12.
Charlton, J. J. V.、Law, J.(2014)。The story in a box: measuring the online communication behaviours of children identified as having emotional and behavioural difficulties using LENA and Noldus Observer。Emotional and Behavioral Difficulties,19(1),41-58。
13.
Dykstra, J. R.、Sabatos-DeVito, M. G.、Irvin, D. W.、Boyd, B. A.、Hume, K. A.、Odom, S. L.(2013)。Using the Language Environment Analysis (LENA) system in preschool classrooms with children with autism spectrum disorders。Autism,17(5),582-594。
14.
Fernald, A.、Marchman, V. A.、Weisleder, A.(2013)。SES differences in language processing skill and vocabulary are evident at 18 months。Developmental Science,16(2),234-248。
15.
Greenwood, C.、Schnitz, A.、Irvin, D.、Tsai, S. Carta(2018)。Automated language environment analysis: A research synthesis。Am J. Speech Lang Pathol,27(3),853-867。
16.
Oller, D. K.、Niyogi, P.、Gray, S.、Richards, J. A.、Gilkerson, J.、Xu, D.、Yapanel, U.、Warren, S. F.(2010)。Automated vocal analysis of naturalistic recordings from children with autism, language delay, and typical development。Proceedings of the National Academy of Sciences,107(30),13354-13359。
17.
Rowe, M. L.(2008)。Child-directed speech: Relation to socioeconomic status, knowledge of child development and child vocabulary skill。Journal of Child Language,35(1),185-205。
18.
Suskind, D.、Leffel, K. R.、Hernandez, M. W.、Sapolich, S. G.、Suskind, E.、Kirkham, E.、Meehan, P.(2013)。An Exploratory Study of "Quantitative Linguistic Feedback": Effect of LENA Feedback on Adult Language Production。Communication Disorders Quarterly,34(4),199-209。
19.
Thiemann-Bourque, K. S.、Warren, S. F.、Brady, N.、Gilkerson, J.、Richards, J. A.(2014)。Vocal interaction between children with down syndrome and their parents。American Journal of Speech-Language Pathology,23(3),474-485。
20.
Warren, S. F.、Gilkerson, J.、Richards, J. A.、Oller, D. K.、Xu, D.、Yapanel, U.、Gray, S.(2010)。What automated vocal analysis reveals about the vocal production and language learning environment of young children with autism。Journal of Autism and Developmental Disorders,40(5),555-569。
21.
Wiggin, M.、Gabbard, S.、Thompson, N.、Goberis, D.、Yoshinaga-Itano, C.(2012)。The school to home link: Summer preschool and parents。Seminars in Speech and Language,33(4),290-296。
22.
Zhang. Y.、Xu, X.、Jiang, F.、Gilkerson, J.、Xu, D.、Richards, J. A.、Hamsberger, J.、Topping, K. J.(2015)。Effects of quantitative linguistic feedback to caregivers of young infants: A pilot study in China。Communication Disorders Quarterly,37(1),16-24。
23.
黃森泉、張雯雁(20031200)。外籍新娘婚姻適應與子女教養問題之探討。社會科教育研究,8,135-169。
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24.
葉肅科(20040300)。外籍配偶家庭:社會資本與社會凝聚力初探。社區發展季刊,105,133-149。
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25.
夏曉鵑(20000900)。資本國際化下的國際婚姻--以臺灣的「外籍新娘」現象為例。臺灣社會研究季刊,39,45-92。
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26.
王世英、溫明麗、謝雅惠、黃乃熒、黃嘉莉、陳玉娟、陳烘玉、曾尹彥、廖翊君(20060200)。我國新移民子女學習成就現況之研究。教育資料與研究,68,137-170。
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會議論文
1.
Warlaumont, A. S.、Oiler, D. K.、Dale, R.、Richards, J. A.、Gilkerson, J.、Xu, D.(2010)。Vocal interaction dynamics of children with and without autism。Portland, OR。
2.
Xu, D.、Yapanel, U.、Gray, S.、Gilkerson, J.、Richards, J. A.、Hansen, J.(2008)。Signal processing for young child speech language development。The 1st Workshop on Child, Computer and Interaction。
研究報告
1.
教育部統計處(2005)。外籍配偶就讀國小子女學習及生活意向調查報告。台北:教育部統計處。
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學位論文
1.
李亞玲(2007)。外籍配偶幼兒的家庭閱讀環境與語文能力之相關研究(碩士論文)。國立臺南大學。
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2.
吳宜錞(2005)。外籍配偶子女之家庭學習環境對其國語文能力發展的影響(碩士論文)。國立臺北教育大學。
延伸查詢
3.
林含茵(2007)。東南亞新住民母親的五歲幼兒國語能力之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。
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4.
林婉如(2012)。跨國婚姻者與本國人婚配者之子女的語言能力差異之研究:以嘉義縣幼稚園大班幼兒為例(碩士論文)。南華大學,嘉義縣。
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5.
劉秀燕(2003)。跨文化衝擊下外籍新娘家庭環境及其子女行為表現之研究(碩士論文)。國立中正大學,嘉義。
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圖書
1.
Gilkerson, J.、Richards, J. A.(2009)。The power of talk: Impact of adult talk, conversational turns, and TV during the critical. 0-4 years of child development。Boulder, CO:LENA Foundation。
2.
Walker, D.、Bigelow, K.(2012)。Strategies for promoting communication and language of infants and toddlers。Lawrence, KS:Juniper Gardens Children's Project, University of Kansas。
3.
Xu, D.、Yapanel, U.、Gray, S.(2009)。Reliability of the LENA language environment analysis system in young children s natural home environment。Boulder, CO:LENA Foundation。
4.
Hart, B.、Risley, T. R.(1995)。Meaningful differences in the everyday experience of young American children。Paul H. Brookes。
其他
1.
夏曉鵑(2003)。從全球化下新女性移民人權反思多元文化政策,http://www.forum.yam.org.tw/bongchhi/old/light/lightl55-3.htm。
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圖書論文
1.
張明慧(2005)。發展與多元--談新臺灣之子發展與新移民女性。不要叫我外籍新娘。臺北:左岸文化。
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