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題名:投資理財課程融入心智繪圖教學活動設計之研究
書刊名:國立虎尾科技大學學報
作者:張麗娟
作者(外文):Chang, Lee-chuan
出版日期:2022
卷期:36:4
頁次:頁97-118
主題關鍵詞:心智繪圖策略行為認知與態度課程意識多元投資Mind mapping strategyBehavioral cognition and attitudeCurriculum awarenessDiversified investments
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期刊論文
1.鄒小蘭(20020600)。心智繪圖的技巧與教學。創造思考教育,12,37-44。  延伸查詢new window
2.陳鳳如、郭生玉(20000400)。閱讀與寫作整合的寫作歷程模式之適配度研究。師大學報.教育類,45(1),1-18。new window  延伸查詢new window
3.Boley, D. A.(2008)。Use of premade mind maps to enhance simulation learning。Nurse Educator,33(5),220-223。  new window
4.葉榮椿、林建仲、任永潔、鐘盼兮(20101000)。應用專題導向學習法於企管系大三實務專題學生之行動研究:以美和技術學院為例。工業科技教育學刊,3,113-121。  延伸查詢new window
5.Nesbit, J. C.、Adesope, O. O.(2006)。Learning with concept and knowledge maps: A meta-analysis。Review of Educational Research,76(3),413-448。  new window
6.余學敏(20020800)。以「心智繪圖」應用於創新教學之初探。中等教育,53(4),49-52。new window  延伸查詢new window
7.李宗薇(19940200)。國小社會科概念教學之研究。人文及社會學科教學通訊,4(5)=23,136-157。  延伸查詢new window
8.張新仁(19921200)。認知心理學對教學的影響。教育研究,28,13-32。new window  延伸查詢new window
9.Goodnough, K.、Long, R.(2002)。Mind mapping: A graphic organizer for the pedagogical toolbox。Science Scope,25(8),20-24。  new window
10.吳怡靜(20070906)。被遺忘的R--搶救被忽略的寫作力。天下雜誌,2007親子天下專刊,30-34。  延伸查詢new window
11.林秀雲(20090200)。誰掌握了關鍵力的鑰匙?--以「心智繪圖」運用在讀寫結合為例。北縣教育,66,35-40。  延伸查詢new window
12.常雅珍(2010)。心智圖法應用於大學「教育研究法」課程之實例--以某校幼保系大三學生上課為案例。長庚科技學刊,13,65-84。  延伸查詢new window
13.蕭若蘭(20051000)。概念構圖在國民小學社會學習領域上的應用。國民教育,46(1),48-59。  延伸查詢new window
學位論文
1.涂亞鳳(2006)。心智繪圖寫作教學法對國中生語文創造力及寫作表現影響之研究(碩士論文)。慈濟大學。  延伸查詢new window
2.劉冠妏(2007)。心智繪圖教學對國小五年級學童語文創造力學習成效之研究(碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義。  延伸查詢new window
3.王春苹(2008)。心智繪圖在國小六年級學生寫作教學之行動研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
4.侯成洲(2011)。數位心智圖應用於國小六年級社會領域學習動機和學習成效之研究--以嘉義縣某國小六年級學生為例(碩士論文)。國立雲林科技大學。  延伸查詢new window
5.鄭淨文(2007)。多元化記憶策略對國小學生社會領域學習表現影響之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
6.林秀娥(2007)。心智繪圖在國小五年級記敘文寫作教學之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
7.吳如真(2011)。心智圖法應用於國中生記敘文寫作之研究(碩士論文)。國立臺灣海洋大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Buzan, Tony、蔡承志(2010)。超高效心智圖學習法。臺北:商周。  延伸查詢new window
2.Bromley, Karen、Irwin-De Vitis, Linda、Modlo, Marcia、李欣蓉(2005)。圖像化學習:在不同課程領域使用圖像組織。臺北市:遠流出版事業股份有限公司。  延伸查詢new window
3.許素甘(2004)。展出你的創意:曼陀羅與心智繪圖的運用與教學。台北:心理。  延伸查詢new window
4.Buzan, Tony、Buzan, Barry、孫易新(2007)。心智圖聖經:心智圖法理論與實務篇。臺北市:耶魯國際文化事業有限公司。  延伸查詢new window
5.Buzan, Tony、Buzan, Barry、羅玲妃(1997)。心智繪圖思想整合利器。臺北:一智。  延伸查詢new window
6.孫易新(2002)。多元知識管理系統:心智圖法進階篇。耶魯。  延伸查詢new window
7.毛連塭、郭有遹、陳龍安、林幸台(20000000)。創造力研究。臺北:心理。new window  延伸查詢new window
8.黃光雄、蔡清田(1999)。課程設計:理論與實際。臺北市:五南。  延伸查詢new window
9.Buzan, T.(1974)。Use your head。BBC Worldwide。  new window
其他
1.Buzan, T.(2003)。Application of mind maps,http://www.mind-map.com/mindmaps_applications.htm。  new window
2.Buzan, T.(2003)。Definition of mind maps,http://www.mind-map.com/mindmaps_definition.htm。  new window
3.陳碧芬(2011)。iPad+心智圖效率高,http://tech.chinatimes.com/tech/12050901/122011062400473.html。  延伸查詢new window
4.Buzan, T.(2003)。Buzan center,http://mind-map.com。  new window
 
 
 
 
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