國小教師對教師評鑑制度之態度研究__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

第 1 筆 / 總合 1 筆

/1頁

來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料

題名：	國小教師對教師評鑑制度之態度研究
書刊名：	初等教育學報
作者：	陳聖謨
作者(外文)：	Chcen, Shang-mo
出版日期：	1997
卷期：	10
頁次：	頁417-441
主題關鍵詞：	國小教師；教師評鑑
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(28) 博士論文(9) 專書(1) 專書論文(1) 排除自我引用:28 共同引用:93 點閱:62

　　　　　本研究旨在探究當前國小教師對教師評鑑項目、實施方式、評鑑結果用途、擔任評鑑人選的看法及對實施教師評鑑的贊成程度，以作為教育行政機關在規畫教師評鑑制度的參考。研究採文獻分析及問卷調查方式進行。共抽取臺南市六所國小 282 教師為施測對象，調查工具為「教師評鑑制度意見調查表」。所得資料以百分比、卡方考驗等統計方法處理。本研究得到以下結論：一、國小教師認為「教師評鑑」的項目，以教師人品道德及教學精神態度最為重要。二、教師對於評鑑採行的方式，並沒有明顯一致性的觀點。三、教師認為評鑑的主要用途偏重在於形成性的目的。四、國小教師對擔任「教師評鑑」人選的看法偏向於「學校考評委員會」及「教師自我評鑑」兩者。五、教師對於應否實施教師評鑑並無明顯一致的看法。六、教師相當在意評鑑制度是否公平客觀。本研究並根據研究結論提出建議。

以文找文

　　　　　The purpose of this study was to explore the perception of elementary school teachers on teacher evaluation system. The sample were gathered from Tainan City 6 public elementary school 282 teachers. The instrumenst was "The Inventory of teachers' perception on teacher evaluation. Frequency and Chi-square were used to process and analyze the collected data. The findings of the study were as the follow: (1)The evaluation criteria teacher prefered involved morality and ethic. (2) Teachers' perception on technique used to assess teacher performance were not consistent. (3) The primary purpose of teacher evaluation from teachers' perception should be to improve instruction. (4) The evaluators most favorable were Self-evaluation and Team of appraise from the teachers' school (5) Elementary school teachers didn't agree remarkably to operate teacher evaluation system, only if the system was fair. Suggestions based on the findings were discussed.

以文找文

期刊論文
1.	Callender, K. E.、Wren, C. Y.、Ellett, C. D.、Loup, K. S.、Liu, Xia(1996)。Looking backwards with the Personnel Evaluation Standards: An analysis of the development and implementation of a statewide teacher assessment program。Studies in Educational Evaluation，22(1)，79-113。
2.	張德銳(19960900)。國小教師成績考核系統之研究。教育研究資訊，4(5)，89-99。延伸查詢
3.	羅嘉珍(19940900)。英國教師考評制度(Teacher Appraisal)的內涵與實施。國立教育資料館館訊，30，3-6。延伸查詢
4.	Katims, D. S.、Henderson, R. L.(1990)。Teacher evaluation in special education。NASSP Bulletin，74(524)，46-52。
5.	Kauchak, D.、Peterson, K.、Driscoll, A.(1985)。An interview study of teachers' attitudes toward teacher evaluation practices。Journal of Research and Development in Education，19(1)，32-37。
6.	Scriven, M.(1994)。The duties of the teacher。Journal of Personnel Evaluation in Education，8(2)，151-184。
7.	Scriven, M.(1995)。A unified theory approach to teacher evaluation。Studies in Educational Evaluation，21，111-129。
8.	Zelanak, M. J.、Snider, B. C.(1974)。Teacher perceptions of the teacher evaluation process。California Journal of Educational Research，110-134。

學位論文
1.	Meyers, K. H.(1994)。An Analysis of a teacher evaluation goal-setting model(碩士論文)。University of Central Florida。
2.	Ndeze, L. Z.(1994)。Teachers' perspectives of the evaluation of their professional performance(博士論文)。Syracuse University。
3.	Rindler, B. H.(1994)。The Attributes of Teacher Evaluation Systems That Promote teacher Growth as Perceived by Teachers of Intensive English Programs(博士論文)。Boston University。
4.	Strickland, T. B.(1994)。The impact of alternative methods of teacher evaluation on teacher perception of organizational climate, teacher instructional practices and teacher self-perception(博士論文)。East Carolina University。

圖書
1.	行政院教育改革審議委員會(1995)。第一期諮議報告書。臺北市：行政院教育改革審議委員會。延伸查詢
2.	Bolton, J. F.(1912)。Selection and evaluation of teachers。Berkley：McCutchen。
3.	House, E. R.(1993)。Professional evaluation。Newbury Park, CA：Sage。
4.	Johnson, S. M.(1990)。Teachers at work: Achieving success in our schools。New York：Basic Books。
5.	McLaughlin, M. W.、Pfeifer, R. S.(1988)。Teacher evaluation: Improvement, accountability and effective learning。Teachers College Press。
6.	Shinkfield, A. J.、Stuffebeam, D.(1995)。Teacher Evaluation: Guide to Effective Practice。Kluwer Academic Publishers。
7.	Stemnock, S. K.(1969)。Evaluating teacher performance。Washington, DC：NEA。
8.	Lortie, Dan C.(1975)。School Teacher: A Sociological Study。University of Chicago Press。
9.	Peterson, Kenneth D.(1995)。Teacher Evaluation: A Comprehensive Guide to New Directions and Practices。Corwin Press, Inc.。

圖書論文
1.	Scriven, M.(1973)。The methodology of evaluation。Educational evaluation: Theory and practice。Belmont, California：Wadsworth。
2.	Wolf, R.(1973)。How teacher feel toward evaluation。School evaluation: The Politics and process。Berkely, CA：McCutchan。
3.	傅木龍(1995)。英國中小學教師評鑑制度研究。教育評鑑。臺北市：師大書苑。延伸查詢
4.	張德銳(1992)。國民小學教師評鑑之研究。教育專業。臺北：師大師苑。延伸查詢

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

top

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	高中體育教科書選用及評鑑之探討
2.	國小教師教學效能自評之研究
3.	國民小學教師專業發展評鑑影響因素之研究--以教學發展支持、教學發展溝通對教學自我效能影響進行探討
4.	資源班教師的教學效能之研究--以北區國小學習障礙學生的觀點為例
5.	中部地區幼兒園教師對教師專業評鑑看法之研究
6.	中學體育教師專業發展評鑑之比較--以美國、法國、臺灣為例
7.	高中體育教科書之選用及評鑑--以第一、二冊為例
8.	大學教師教學領導力內涵及其指標
9.	教師專業發展評鑑實施成效之調查研究
10.	建國科技大學教師績效評鑑之專案研究
11.	建國科技大學提升實務教學效能之策略
12.	區別化教師評鑑制度的規劃與實施策略
13.	臺中縣國中教師專業發展評鑑與工作壓力之相關研究
14.	教師專業發展評鑑進階評鑑人才培育方案之探討：以高高屏區域為例
15.	我國中小學教師專業發展實務與研究的問題與展望

1.	國民小學內部行銷、教師工作投入與學校效能關係之研究
2.	日本、新加坡、中國大陸與台灣中小學教師評鑑制度比較研究
3.	中小學教師專業發展評鑑輔導夥伴學習歷程之研究
4.	國民小學原住民族族語教學評鑑指標建構及應用之研究
5.	企業講師能力指標之建構與評鑑回饋機制之研究
6.	新北市國小數學教師專業發展方案之設計與實施研究
7.	私立科技大學實施教師評鑑制度之個案研究
8.	國小高年級學童、家長對教師專業之信任與學業成就關係之研究
9.	國中健康與體育學習領域教師評鑑之研究
10.	運動教練評鑑指標建構及評鑑量表編製之研究
11.	國小英語教師專業發展之研究－以字母拼讀法教學為例
12.	國民小學教師評鑑後設評鑑標準與權重體系建構之研究
13.	美國教師同儕協助和審查方案及其對我國之啟示
14.	台日國小教師在職進修制度比較研究
15.	國民小學初任教師評鑑之個案研究

1.	高職餐旅類科教師專業發展評鑑系統之研究
2.	學校經營與管理 : 概念、理論與實務
3.	教師評鑑 : 理論與實務
4.	學生評鑑教師教學 : 理論、實務與態度
5.	大學教學資源中心 : 研究與發展
6.	師範學院師生對「學生評鑑教師教學」態度之研究
7.	教師學習共同體之個案研究--以教師專業發展評鑑為例
8.	校長評鑑制度之研究
9.	體育教師專業評鑑指標
10.	實習教師之評鑑
11.	我國中小學教師評鑑的檢討與展望
12.	國小教師成績考核系統之研究
13.	教師評鑑模式之研究
14.	落實教師資格檢定，提昇師資培育多元後之教師素質
15.	國小教師教學評鑑系統

無相關著作

無相關點閱

QR Code

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

詳目顯示

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫