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題名：不同背景高中生的學生角色知覺之分析比較
書刊名：教育學誌
作者：郭丁熒
作者(外文)：Guo, Ding-ying
出版日期：2021
卷期：45
頁次：頁1-49
主題關鍵詞：高中生；理想角色知覺；實際角色知覺；角色知覺差距；Senior-high-school student；Ideal role perception；Actual role perception；Role-perception discrepancy
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期刊論文
1.黃鴻文、王心怡(20100600)。教育分流與性別再製--二班高中女生學生文化之民族誌研究。臺灣教育社會學研究，10(1)，127-174。new window  延伸查詢new window
2.楊巧玲(20051200)。性別化的興趣與能力：高中學生類組選擇之探究。臺灣教育社會學研究，5(2)，113-153。new window  延伸查詢new window
3.鄭慧蘭(20020200)。高中生公民參與態度與行為之研究--以臺北市公立高中為例。公民訓育學報，11，233-249。new window  延伸查詢new window
4.郭丁熒(19960100)。教師理想角色與實際角色差距模式之建構。國家科學委員會研究彙刊. 人文及社會科學，6(1)，114-126。  延伸查詢new window
5.林慧絢(20150600)。重看兒童學習：在影像課程中的接合實踐。教育實踐與研究，28(1)，207-240。new window  延伸查詢new window
6.陳碧祥(20110600)。以網路為研究媒介之研究倫理問題新挑戰：85-97學年度教育類論文之分析研究。教育科學研究期刊，56(2)，27-67。new window  延伸查詢new window
7.Turner, R. H.(1978)。The role and person。American Journal of Sociology，84(1)，1-23。  new window
8.Morris, B.(1971)。Reflections on role analysis。British Journal of Sociology，22，395-409。  new window
9.林清江(19710600)。教師角色理論與師範教育改革動向之比較研究。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，13，45-174。  延伸查詢new window
10.孫旻暐、陳語箴(20130600)。性別刻板印象與知覺重要他人意向對高中女生在科系選擇的影響與角色機制。教育與心理研究，36(2)，57-85。new window  延伸查詢new window
11.Higgins, E. Tory(1987)。Self-discrepancy: A theory relating self and affect。Psychological Review，94(3)，319-340。  new window
12.Moretti, M. M.、Wiebe, V. J.(1999)。Self discrepancy in adolescence: Own and parental standpoints on the self。Merrill-Palmer Quarterly，45(4)，624-639。  new window
13.郭丁熒(20190300)。高中教育目標之分析與比較。教育科學研究期刊，64(1)，81-117。new window  延伸查詢new window
14.Chiu, C.-Y.(1991)。Role Expectation as the Principal Criterion in Justice Judgment Among Hong Kong Chinese Students。Journal of Psychology，125(5)，557-565。  new window
15.Ekore, J. O.(2014)。Sex role expectations as predictors of career interests among senior secondary school students in Ibadan metropolis。Gender and Behaviour，12(1)，6211-6222。  new window
16.李敦義(20110600)。綜合高中分流政策對學生學習成就的影響：以TEPS資料分析為例。教育科學研究期刊，56(2)，107-135。new window  延伸查詢new window
17.張仁和、孫蒨如、葉光輝(20190600)。華人本土自我研究的回顧與前瞻。本土心理學研究，51，3-31。new window  延伸查詢new window
18.Moreno, J. L.(1961)。The role concept, a bridge between psychiatry and sociology。The American Journal of Psychiatry，118(6)，518-523。  new window
19.黃彥文、歐用生(20190000)。從「基本能力」到「核心素養」--社會認識論的分析。教育學報，47(1)，31-47。new window  延伸查詢new window
20.郭丁熒(20200200)。高中生及其角色夥伴對高中學生理想與實際角色知覺之探討。教育政策論壇，23(1)=73，123-159。new window  延伸查詢new window
21.郭丁熒(20210300)。高中學生角色期望量表之編製。教育科學研究期刊，66(1)，141-171。new window  延伸查詢new window
22.曾幼涵、許文耀(20090300)。不同類型的自我落差對華人憂鬱與焦慮情緒的影響。教育與心理研究，32(1)，57-79。new window  延伸查詢new window
23.黃景裕(19950600)。臺北市高中職學生現代公民性及其家庭因素之研究。公民訓育學報，4，433-457。new window  延伸查詢new window
24.Beattie, S.、Hardy, L.、Woodman, T.(2004)。Precompetition self-confidence: The role of the self。Journal of Sport and Exercise Psychology，26，427-441。  new window
25.Barnett, M. D.、Moore, J. M.、Harp, A. R.(2017)。Who we are and how we feel: Self-discrepancy theory and specific affective states。Personality & Individual Differences，111，232-237。  new window
26.Strauman, T. J.、Higgins, E. T.(1988)。Self-discrepancies as predictors of vulnerability to distinct syndromes of chronic emotional distress。Journal of Personality，56(4)，685-707。  new window
會議論文
1.馮朝霖(2013)。十二年國教課程綱要系統圖像與全人教育觀念15-40。  延伸查詢new window
學位論文
1.蔡孟桓(2005)。自我差距與情緒、自尊、人際敏感的關係(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
2.曾秋玲(1999)。台灣國中生的自我落差，學業成就與憂鬱焦慮之關係(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
3.陳盛賢(2008)。十二年國民教育之政策論述(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
4.Rop, C. J.(1996)。The good student what does it mean and what does it take to be successful in high school chemistry? Or, will this stuff be on the test(博士論文)。Michigan State University。  new window
5.Wojcikiewicz, S. K.(2007)。The good students: A study of high-achiever culture in a high school history class(博士論文)。Michigan State University。  new window
圖書
1.Parsons, T.、Shils, Edward A.(1954)。Toward A General Theory of Action。Harvard University Press。  new window
2.李亦園(1992)。文化與行為。臺灣商務印書館股份有限公司。new window  延伸查詢new window
3.Berger, Peter L.、Luckmann, Thomas、鄒理民(1997)。知識社會學：社會實體的建構。臺北市：巨流。  延伸查詢new window
4.Freire, P.、Ramos, M. B.(1999)。Pedagogy of the Oppressed。New York, NY：The Continuum Publishing Company。  new window
5.Goffman, Erving(1961)。Encounters: Two Studies in the Sociology of Interaction。Indianapolis, IN：Bobbs-Merrill。  new window
6.Turner, Jonathan H.、吳曲輝(1992)。社會學理論的結構。台北：桂冠。  延伸查詢new window
7.王保進(2006)。中文視窗版SPSS與行為科學研究。心理出版社。  延伸查詢new window
8.林本(1981)。現代的理想中學生：我國中學教育目標與功能之研究。開明書店。  延伸查詢new window
9.Allport, Gordon Willard(1961)。Pattern and Growth in Personality。Holt, Rinehart & Winston。  new window
10.林生傳(2003)。教育研究法。臺北：心理出版社。  延伸查詢new window
其他
1.吳柏軒(20160321)。十二年國教助長？讀私中逆勢增萬人，http://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/970783。  延伸查詢new window
2.(2020)。高中學生主題知識地圖架構，http://192.83.186.15//gs32/thssjcncl/d3canvas/random_1557824274-p6pvq.txt。  延伸查詢new window
3.陳啟濃(20161024)。公立高中職的存亡論，https://www.storm.mg/article/180860?srcid=7777772e73746f726d2e6d675f33663738646262636266306134636262_1562901096。  延伸查詢new window
4.教育部(2020)。十二年國民基本教育實施計畫，https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=D33B55D537402BAA&s=37E2FF8B7ACFC28B。  延伸查詢new window
5.葉耀元(20160519)。高中生審課綱？，http://www.viewpointtaiwan.com/focus/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E7%94%9F%E5%AF%A9%E8%AA%B2%E7%B6%B1%EF%BC%9F/。  new window
6.鄭仲嵐(20190522)。台灣高中生校內成立政黨，開啟學生自治新頁，https://www.bbc.com/zhongwen/trad/chinese-news-48354401。  延伸查詢new window
7.OECD(2018)。The future of education and skills: Education 2030，OECD。，https://www.oecd.org/education/2030/E2030%20Position%20Paper%20(05.04.2018).pdf。  new window
圖書論文
1.Foucault, Michel(1988)。Technologies of the Self。Technologies of the Self: A Seminar with Michel Foucault。University of Massachusetts Press。  new window
2.Birenbaum, A.(1984)。Toward a theory of role acquisition。Sociological theory。San Francisco, CA：Jossey-Bass Publishers。  new window
 
 
 
 
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