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題名：國中英語科學習困難學生之補救教學成效研究
書刊名：教育學刊
作者：張新仁 引用關係／邱上真／李素慧
作者(外文)：Chang, Shin-jen／Chiu, Shang-cheng／Li, Suh-huey
出版日期：2000
卷期：16
頁次：頁163-191
主題關鍵詞：學習困難學生；補救教學方案；Learning difficult students；Remedial program
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期刊論文
1.莊麗容(19961200)。由師生互動之觀點探討英文補救教學。嘉義農專學報，49，163-179。  延伸查詢new window
2.馬素華(1998)。穴位點法簡介。長庚護理，9(3)，85-89。new window  延伸查詢new window
3.徐貞美(19950400)。讓英語不再成為低成就學生的夢魘。中等教育，46(2)，37-43。new window  延伸查詢new window
4.楊成中、鍾華、詩永、楊可耘(19971200)。補救教學--教育大補帖？！。師說，112，14-21。  延伸查詢new window
5.魏秀芬(19970900)。補救教學系統宜儘速建立。政策月刊，26，14-15。  延伸查詢new window
6.李翠玲(19931200)。如何教國中低成就班級--英語教學錦囊。人文及社會學科教學通訊，4(4)=22，39-52。  延伸查詢new window
7.徐貞美(19931200)。如何提高國中低成就學生學習英語的動機與效果。人文及社會學科教學通訊，4(4)=22，6-14。  延伸查詢new window
8.McLaughlin, T. F.、Vacha, E. F.(1992)。The at-risk student: A proposal for action。Journal of instructional psychology，19(1)，66-68。  new window
9.吳鐵雄(19831200)。電腦輔助教學之補救教學效果初探。教育心理學報，16，61-69。new window  延伸查詢new window
10.郭生玉(1986)。單一受試（或小N）的實驗設計。測驗年刊，33，143-162。new window  延伸查詢new window
11.楊碧娟(1998)。補救教學隨筆。教師天地，92，56-57。  延伸查詢new window
12.趙鎮洲(1992)。如何增強低成就學生的學習動機。國教世紀，27(4)，33-37。  延伸查詢new window
研究報告
1.郭生玉(1995)。臺北市國民中小學實施補救教學相關問題之研究。  延伸查詢new window
學位論文
1.邵心慧(1998)。國中英語科個別化補救教學研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
2.吳金蓮(1990)。同儕個別教學對國中英語科低成就學生輔導效果之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.(1996)。教育理念與地方教育實務研討會會議記錄。沒有紀錄：行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
2.董媛卿(19940000)。補救教學：資源教室的運作。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
3.行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北：行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
4.杜正治、Tawney, James W.、Gast, David L.(1994)。單一受試研究法。心理出版社。  延伸查詢new window
5.(1996)。委員大會會議記錄（一）。委員大會會議記錄（一）。沒有紀錄。  延伸查詢new window
6.Kearney, K.(1993)。Teacher empowerment of at-risk students。English language arts and the at-risk student。Schenectady, NY。  new window
其他
1.葉靖雲(1998)。課程本位評量的理論與應用，0。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Olivares, R. A.(1993)。The language and content connection in the education of limited English proficient students。English language arts and the at-risk student。Schenectady, N.Y.：New York State English Council。  new window
2.杜正治(1993)。補救教學的實施。學習輔導：學習心理學的應用。臺北市：心理。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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