期刊論文| 1. | 譚以敬、吳清山(20091200)。臺北市弱勢學生教育政策的現況及其未來因應措施之研究。教育行政與評鑑學刊，8，77-94。 延伸查詢 |
| 2. | 周中天(19931200)。外語學習中的動機因素。人文及社會學科教學通訊，4(4)=22，15-25。 延伸查詢 |
| 3. | Ames, C. A.(1990)。Motivation: What teachers need to know。Teachers College Record，91(3)，409-422。  |
| 4. | 張新仁、邱上真、李素慧(20000600)。國中英語科學習困難學生之補救教學成效研究。教育學刊，16，163-191。 延伸查詢 |
| 5. | 徐貞美(19931200)。如何提高國中低成就學生學習英語的動機與效果。人文及社會學科教學通訊，4(4)=22，6-14。 延伸查詢 |
| 6. | 陳淑麗(20080600)。國小弱勢學生課業輔導現況調查之研究。臺東大學教育學報，19(1)，1-32。 延伸查詢 |
| 7. | 吳清山(20101200)。關照弱勢族群教育實現教育公平正義。研習資訊，27(6)，1-2。 延伸查詢 |
| 8. | 林建平(20100600)。低成就學童的家庭環境與自我調整學習之研究。新竹教育大學教育學報，27(1)，93-125。 延伸查詢 |
| 9. | 陳李綢(19950500)。有效學習策略的研究與應用。學生輔導，38，40-47。 延伸查詢 |
| 10. | 陳月英(20011200)。提昇低成就學生的學習動機。國教輔導，41(2)=346，21-26。 延伸查詢 |
| 11. | 王珩(20090600)。影響學生英語能力之內部因素探討。臺中教育大學學報. 人文藝術類，23(1)，69-81。 延伸查詢 |
| 12. | 簡曉琳(20060600)。學習策略與學習動機對英語學習的重要性。師說，192，61-64。 延伸查詢 |
| 13. | Afzal, Hasan、Ali, Imran、Aslam Khan, Muhammad、Hamid, Kashif(2010)。A study of university students' motivation and its relationship with their academic performance。International Journal of Business and Management，5(4)，80-88。 |
| 14. | Gardner, R. C.、Lambert, W. E.(1973)。Review of attitudes and motivation in second language learning。Language Learning，23(1)，145-149。 |
| 15. | Grainger, P.(2012)。The Impact of Cultural Background on the Choice of Language Learning Strategies in the JFL Context. An。International Journal of Educational Technology and Applied Linguistics，40(4)，483-493。 |
| 16. | Molchanova, I. I.(2015)。Influence of the Internet on Studying English。International Education Studies，8(1)，133-141。 |
| 17. | Ozturk, K.(2014)。Students' attitudes and motivation for learning English at Dokuz Eylul University School of Foreign Languages。Educational Research and Reviews，9(12)，376-386。 |
| 18. | Solak, E.、Cakir, R.(2015)。Language learning strategies of language e-Leamers in Turkey。E-Learning and Digital Media，12(1)，107-120。 |
| 19. | 楊淑晴(19990600)。英文學習策略研究之綜覽。國立編譯館館刊，28(1)，307-328。 延伸查詢 |
| 20. | 張新仁(20010600)。實施補救教學之課程與教學設計。教育學刊，17，85-106。 延伸查詢 |
學位論文| 1. | 李雪菱(2012)。電子書包遊戲式學習對不同學習風格的國一學生英語學習成效之影響(碩士論文)。國立新竹教育大學。 延伸查詢 |
| 2. | 吳佩錦(2011)。國中學生英語科學習動機、學習策略與學習成就之研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 3. | 陳雅婷(2006)。群策溝通教學法對國一新生英語科專家生手英語學習成效之影響(碩士論文)。國立中山大學。 延伸查詢 |
| 4. | 郭又正(2012)。國中生英語學習策略與英語學業成就之相關研究(碩士論文)。高雄師範大學。 延伸查詢 |
| 5. | Peacock, M.(1996)。The motivation of adult EFL learners with authentic materials and artificial materials(博士論文)。University of Essex。 |
| 6. | 覃德田(2008)。科技輔助教學對不同學習風格之國中學生英語學習成效之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 7. | 陳秋麗(2005)。國中生英語學習動機、學習滿意度與學習成就之相關研究--以雲林縣為例(碩士論文)。國立雲林科技大學，雲林縣。 延伸查詢 |
| 8. | 張淳惠(2005)。遊學對國中生英語學習態度與英語學習成效之影響(碩士論文)。靜宜大學。 延伸查詢 |
| 9. | 余肇傑(2015)。台中市國中生英語學習動機與學習策略關係之研究(碩士論文)。國立中興大學。 延伸查詢 |
| 10. | 吳佩俞(2014)。新北市國中生英語科學業成敗歸因對英語學習 策略選用之影響(碩士論文)。輔仁大學。 延伸查詢 |
| 11. | 吳美齡(2007)。國中學習障礙學生英語學習動機與學習策略之相關性研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 12. | 林玟君(2011)。英語補救教學對台南市國中低成就學生學習動機與認字能力影響之研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 13. | 邱韻真(2011)。國中三年級學生英語學習動機與母語依賴學習策略之相關研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 |
| 14. | 馬明孝(2010)。網路探究對台灣國中生英語學習動機與成效之影響(碩士論文)。中原大學。 延伸查詢 |
| 15. | 陳文惠(2008)。說故事教學對國中低成就學生英語學習動機的影響(碩士論文)。國立雲林科技大學。 延伸查詢 |
| 16. | 陳欣蘭(2009)。創作性戲劇英語教學對科大進修部學生創造力表現與英語學習成效影響之研究(博士論文)。國立中正大學。 延伸查詢 |
| 17. | 陳亭吟(2013)。英語歌曲融入文法補救教學對國二低成就學生英語學習動機及學業成就之影響(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 18. | 陳美杏(2011)。常態與能力分組下同儕如何影響國中生的英語學習成效及學習過程(碩士論文)。國立雲林科技大學。 延伸查詢 |
| 19. | 黃琪雯(2010)。嘉義市中學生英語學習態度、英語學習動機與英語學習策略之關係研究(碩士論文)。國立嘉義大學。 延伸查詢 |
| 20. | 楊珮珍(2013)。父母社經地位和參與度對國中生英語學習成效之關係探討(碩士論文)。國立雲林科技大學。 延伸查詢 |
| 21. | 楊逸雲(2013)。運用後設認知學習策略融入遊戲式教學提升國中英語補救教學成效之行動研究(碩士論文)。淡江大學。 延伸查詢 |
| 22. | 葉筑翔(2013)。國中生英語學習策略使用之研究(碩士論文)。大葉大學。 延伸查詢 |
| 23. | 蔡清順(2012)。國中學生學習自主、英語學習策略、性別與英語學習成就之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 |
| 24. | 鄧爰瑀(2013)。英語字母拼讀法與KK音標轉銜課程對國中七年級學生英語學習成效之研究(碩士論文)。慈濟大學。 延伸查詢 |
| 25. | 盧重佑(2010)。悅趣化合作學習融入國中英語補救教學研究(碩士論文)。國立嘉義大學。 延伸查詢 |
| 26. | 羅藍(2013)。合作學習教學法對國中生英語學習動機、讀寫能力及聽力之研究(碩士論文)。聖約翰科技大學。 延伸查詢 |
| 27. | 蘇慧娟(2008)。角色扮演教學對本地國中生英語學習成效之行動研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 28. | 廖秀幸(2009)。國中學生英語學習策略與英語學習成就關係之研究--以台中縣為例(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 |
圖書| 1. | CHEA(2006)。Special report: Accreditation and Accountability。Washington, DC：CHEA。 |
| 2. | 黄光雄(1992)。教學原理。臺北：師大書苑。 延伸查詢 |
| 3. | 李咏吟(20010000)。學習輔導：學習心理學的應用。臺北：心理。 延伸查詢 |
| 4. | Oxford, Rebecca L.(1990)。Language learning strategies: What every teacher should know。Heinle & Heinle Publishers。 |
| 5. | Mayer, Richard E.(1987)。Educational Psychology: A cognitive approach。Boston, Massachusetts：Little, Brown and Company。 |
| 6. | 林寶山(1990)。教學理論--理論與方法。臺北市：心理。 延伸查詢 |
| 7. | 林進材(2004)。教學原理。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 |
| 8. | Weiner, Bernard(1986)。An attributional theory of motivation and emotion。New York：Springer-Verlag。 |
| 9. | O'Malley, Joseph Michael、Chamot, Anna Uhl(1990)。Learning strategies in second language acquisition。Cambridge University Press。 |
| 10. | Gardner, Robert C.(1985)。Social Psychology and Second Language Learning: The Role of Attitudes and Motivation。Edward Arnold Publishers Ltd.。 |
| 11. | 張春興(1996)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。東華書局。 延伸查詢 |