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題名:動態評量對學習障礙應用之探討
書刊名:特殊教育與輔助科技
作者:林佑真洪榮照 引用關係
出版日期:2008
卷期:2
頁次:頁16-18
主題關鍵詞:動態評量學習障礙
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期刊論文
1.莊淑琴(2004)。動態評量模式之探究。人文及社會學科教學通訊,15(3),128-144。  延伸查詢new window
2.朱經明、蔡玉瑟(20000600)。動態評量在診斷國小五年級數學障礙學生錯誤類型之應用成效。特殊教育研究學刊,18,173-189。new window  延伸查詢new window
3.古明峰(19971200)。漸進教學支持的動態評量之實例與應用。特殊教育季刊,65,18-22+7。new window  延伸查詢new window
4.黃桂君(19950600)。動態評量的模式特質與難題省思。特殊教育季刊,55,1-9。new window  延伸查詢new window
5.Gerber, M. M.、Semmel, D. S.、Semmel, M. I.(1994)。Computer-based dynamic assessment of multidigit multiplication。Exceptional Children,61(2),114-125。  new window
6.李坤崇(20020600)。多元化教學評量理念與推動策略。教育研究月刊,98,24-36。new window  延伸查詢new window
7.Haywood, H. C.、Tzuriel, D.(2002)。Applications and challenges in dynamic assessment。Peabody Journal of Education,77(2),40-63。  new window
8.Tzuriel, D.、Shamir, A.(2002)。The effects of mediation in computer assisted dynamic assessment。Journal of Computer Assisted Learning,18(1),21-32。  new window
研究報告
1.朱經明(2000)。國小數學障礙兒童在動態評量中學習潛能與錯誤類型之分析 (計畫編號:NSC88-2614-S134-002)。國立新竹師範學院特殊教育系。  延伸查詢new window
學位論文
1.楊景淵(2002)。動態評量對國小自然科學概念學習的效益研究(碩士論文)。國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
2.林秋榮(2001)。電腦化動態評量對國小三年級學習障礙學生整數四則問題之研究(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
3.莊麗娟(1999)。系統化多元評量模式之發展研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
4.黃淑津(2003)。電腦化動態評量對國小五年級學生閱讀理解效能之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
圖書
1.鄭麗玉(20000000)。認知與教學。臺北:五南。new window  延伸查詢new window
2.Vygotsky, Lev Semenovich、Cole, Michael、John-Steiner,‎ Vera、Scribner, Sylvia、Souberman, Ellen(1978)。Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes。Harvard University Press。  new window
3.Lidz, C. S.(1991)。Practitioner's guide to dynamic assessment。New York:Guilford Press。  new window
4.李坤崇(1999)。多元化教學評量。心理出版社。  延伸查詢new window
其他
1.胡永崇(1995)。教育評量的意義與重要性質。  延伸查詢new window
2.莊麗娟(2001)。「多媒體動態評量」低獲益受試者之認知缺陷與協助策略分析。new window  延伸查詢new window
3.陳立玲(2002)。動態評量對國小二年級數學學習障礙兒童數學解題之應用成效。  延伸查詢new window
4.黃桂君(1999)。動態評量模式的認識與應用。  延伸查詢new window
5.Feuerstein, R., Klein, P. S., & Tannenbaum, A. J.(1991)。Mediated learning experience (MLE): Theorentical, psychological and learning implications,London:Freund。  new window
6.Haywood, H.C., Brown, A.L. and Wingenfeld, S.(1990)。Dynamic Approach to Psycho educational Assessment。  new window
7.Lidz, C. S.(2003)。Dynamic assessment。  new window
8.Miller, S. P., & Mercer, C. D.(1993)。Mnemonics: Enhancing the math performance of students with learning。  new window
圖書論文
1.Campione, J. C.、Brown, A. L.(1987)。Linking dynamic assessment with school achievement。Dynamic assessment: An interactional approach to evaluating learning potential。Guilford Press。  new window
 
 
 
 
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