期刊論文| 1. | 吳百興、張耀云、吳心楷(201003)。科學探究活動中的科學推理。科學教育研究與發展季刊，56，53-74。 延伸查詢 |
| 2. | 呂正華(201006)。從數位出版產業發展看電子教科書。師友月刊，516，20-25。 延伸查詢 |
| 3. | 許振家、翁福元(2014)。娛樂至死方休？反思電子教科書的美麗與哀愁。臺灣教育評論月刊，3(7)，39-44。 延伸查詢 |
| 4. | 陳世文、楊文金(200812)。學生對科學教科書詞彙關係理解之分析。教科書研究，1(2)，101-127。 延伸查詢 |
| 5. | 葉興華(200911)。臺北市國小教師教科書選用之研究。臺北市立教育大學學報．教育類，40(2)，33-72。 延伸查詢 |
| 6. | 蘇國章(2011)。應用認知負荷理論於資訊融入教學多媒體設計之分析--以自然與生活科技領域「電子教科書」為例。生活科技教育月刊，44(2)，44-61。 延伸查詢 |
| 7. | 盧秀琴、彭文萱(200711)。外來種生物繪本電子書教學應用之研究。臺北市立教育大學學報. 教育類，38(2)，33-64。 延伸查詢 |
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| 13. | Pollock, E.、Chandler, P. A.、Sweller, J.(2002)。Assimilating complex information。Learning and Instruction，12(1)，61-86。 |
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| 25. | 劉世雄(20100400)。運用高層次認知策略於數位多媒體教學之研究。課程與教學，13(2)，155-188。 延伸查詢 |
| 26. | 林陳涌(19960300)。「了解科學本質量表」之發展與效化。科學教育學刊，4(1)，31-58。 延伸查詢 |
| 27. | 周淑卿(20080600)。豈是「一本」能了？--教科書概念的重建。教科書研究，1(1)，29-47。 延伸查詢 |
| 28. | 黃柏勳(20031100)。認知上的瓶頸--認知負荷理論。教育資料與研究，55，71-78。 延伸查詢 |
| 29. | 鄭淑妃、劉聖忠、段曉林(20050600)。國小自然科教師科學本質觀與教學之個案研究。科學教育學刊，13(2)，169-190。 延伸查詢 |
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| 31. | 黃儒傑(20041200)。國小教科書選用方式及其滿意度與使用效能之研究。臺東大學教育學報，15(2)，59-86。 延伸查詢 |
| 32. | 藍順德(20041200)。二十年來國內博碩士論文教科書研究之分析。國立編譯館館刊，32(4)，2-25。 延伸查詢 |
| 33. | 黃政傑(19980100)。建立優良的教科書審定制度。課程與教學，1(1)，1-15。 延伸查詢 |
| 34. | 楊景盛、林素華、王國華、黃世傑(20110100)。認真遊戲課程模組發展與評估--以人體內分泌系統為例。課程與教學，14(1)，199-231。 延伸查詢 |
| 35. | 楊文金、陳世文、李哲迪、任宗浩、古智雄(20080400)。以閱讀困難觀點探討漢、英語科學論述之語意差異--以觀念物理文本為例。科學教育學刊，16(2)，193-214。 延伸查詢 |
| 36. | 張芬芬、陳麗華、楊國揚(20100600)。臺灣九年一貫課程轉化之議題與因應。教科書研究，3(1)，1-40。 延伸查詢 |