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題名：國中教師生命意義感、工作價值觀與教師效能感之研究
書刊名：管理資訊計算
作者：陳棟樑 引用關係／黃明一／詹雅雯
作者(外文)：Chen, Tung-liang／Huang, Ming-yi／Chan, Ya-wen
出版日期：2016
卷期：5:特刊1
頁次：頁96-106
主題關鍵詞：教師生命意義感；教師效能感；工作價值觀；Teacher's sense of life meaning；Work values；Teacher efficacy
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期刊論文
1.Erawan, P.(2010)。A comparison of teaching efficacy, commitment to teaching profession and satisfaction with program effectiveness of teacher students under the 5 year-program curriculum and those under the 4+1 year-program curriculum。European Journal of Social Science，14(2)，250-261。  new window
2.吳和堂(20140600)。教師生命意義感量表之發展。教育理論與實踐學刊，29，91-122。new window  延伸查詢new window
3.Ross, J.(1998)。The antecedents and consequences of teacher efficacy。Advances in Research on Teaching，7，49-73。  new window
4.胡蘭沁(20060600)。大學生兼職與其工作價值觀關聯性之探討。臺東大學教育學報，17(1)，35-76。new window  延伸查詢new window
5.孫志麟(20030400)。教師自我效能的概念與測量。教育心理學報，34(2)，139-156。new window  延伸查詢new window
6.Brown, D.(2002)。The Role of Work and Cultural Values in Occupational Choice, Satisfaction, and Success: A Theoretical Statement。Journal of Counseling and Development，80(1)，48-56。  new window
7.Elizur, D.(1984)。Facets of Work Values: A Structural Analysis of Work Outcomes。Journal of Applied Psychology，69(3)，379-389。  new window
8.Tschannen-Moran, Megan、Hoy, Anita Woolfolk(2001)。Teacher efficacy: Capturing an elusive construct。Teaching and Teacher Education，17(7)，783-805。  new window
9.Bandura, Albert(1977)。Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change。Psychological Review，84(2)，191-215。  new window
10.Bandura, Albert(1982)。Self-Efficacy Mechanism in Human Agency。American Psychologist，37(2)，122-147。  new window
學位論文
1.江青錦(2013)。嘉義縣國小教師生命態度與班級經營效能之探討(碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。  延伸查詢new window
2.李佳佩(2012)。幼兒園教師的生命態度與工作價值觀關係之研究(碩士論文)。朝陽科技大學，臺中市。  延伸查詢new window
3.張家禎(2006)。高雄市國小教師生命態度與工作價值觀之關係研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
4.孫郁荃(2005)。國民中學教師生命價值觀與工作投入、教學效能關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
5.沈碩彬(2014)。高中職教師心理資本、工作價值觀、情緒勞務與學校生活適應之徑路模式探析(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Frankl, Viktor E.(1967)。Psychotherapy and existentialism: selected papers on logotherapy。Penguin Books。  new window
2.Frankl, Viktor E.(1986)。The doctor and the soul: From psychotherapy to logotherapy。New York, NY：Vintage Books。  new window
3.教育部(2012)。中華民國師資培育白皮書：發揚師道、百年樹人。教育部師資培育與藝術教育司。  延伸查詢new window
4.Rokeach, Milton J.(1973)。The Nature of Human Values。Free Press。  new window
5.Seligman, Martin E. P.(2002)。Authentic happiness: Using the new positive psychology to realize your potential for lasting fulfillment。Free Press。  new window
 
 
 
 
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1. 高齡女性社團領導經驗及心理資本之探究
2. 幼兒園教師文化知覺、教師專業承諾與學校效能關係之探究
3. 南部地區國小校長正向領導與學校效能關係之研究—以教師心理資本、學校翻轉教學為中介變項
4. 技術型高中兼任行政教師工作價值觀、工作壓力及工作滿意度關係之研究－以社會支持為調節變項
5. 公立高中職校長正向領導、教師學術樂觀與教師專業發展相關之研究
6. 組織認同對組織績效與成員行為跨層次分析
7. 幼兒園教保服務人員知覺的正向領導、心理資本、職場靈性與生命意義感之關聯性研究
8. 國小教師參與專業學習社群態度、心理資本、主觀幸福感與教學效能關係之研究
9. 高中職教師心理資本、職場靈性、生命意義感與心理幸福感關聯之研究
10. 大學生生命意義感、正向情緒、生活適應與心理幸福感關聯之研究
11. 技術型高中校長學習領導、教師參與專業學習社群與教師教學效能關係之研究
12. 國民中小學校人事人員情緒勞務、職場友誼以及組織認同關係之研究
13. 國小教師對學校目標結構知覺、教學成就目標取向、自我效能與教學行為調整之關係研究
14. 國民小學校長真誠領導、教師心理資本、學校信任與學校效能關係之研究
15. 國民小學校長正向領導、教師正向心理資本、教師組織承諾與學校效能關係之研究
 
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