期刊論文| 1. | 廖清碧、周月清(19880800)。對臨床社工員談什麼是社會團體工作。社會福利，60，13-15。 延伸查詢 |
| 2. | 黃澄月(19880200)。與學生一起成長:談教師的心理健康。諮商與輔導，26，19-21。 延伸查詢 |
| 3. | 陳奎憙(19880400)。班級領導的原則與策略。高市文教，33，10-11。 延伸查詢 |
| 4. | 鄭照順(19880400)。教室管理的理論與實際--訪國內知名心理學家吳武典教授。高市文教，33，17-21。 延伸查詢 |
| 5. | 蔡德旺(19880400)。淺談教室管理的方法。高市文教，33，14-16。 延伸查詢 |
| 6. | 馬友群(19880600)。學校經營與心理衛生。諮商與輔導，30，38-41。 延伸查詢 |
| 7. | 張珏(19880100)。小團體輔導工作的推展--國小級任老師的參與。輔導月刊，24(1)，76-83。 延伸查詢 |
| 8. | 歐滄和(19880300)。人文取向教學的特徵。輔導月刊，24(2/3)，27-28。 延伸查詢 |
| 9. | 曾端真(19880900)。教師的新挑戰:從「自由學習﹣﹣論八十年代的教育」談起。諮商與輔導，33，13-15。 延伸查詢 |
| 10. | 陳英豪(19770100)。教師人格特質及教學態度對教學成績預測效果之研究。高雄師院學報，5，295-322。 延伸查詢 |
| 11. | Lewin, Kurt、Lippitt, Ronald、White, Ralph K.(1939)。Patterns of Aggressive Behavior in Experimentally Created "Social Climates"。The Journal of Social Psychology，10(2)，269-299。  |
| 12. | 郭生玉(19800600)。教師期望與教師行為及學生學習行為關係之分析。教育心理學報，13，133-152。 延伸查詢 |
圖書| 1. | Heap, K.(1979)。Process and action in work with groups: The preconditions for treatment and growth。Pergamon Press。 |
| 2. | 朱甯興(1982)。學習圑體理論與技術。台北市：桂冠圖書公司。 延伸查詢 |
| 3. | 李增祿(1986)。社會工作概論。臺北市：巨流圖書公司。 延伸查詢 |
| 4. | 鍾思嘉、蔡英媛、林麗倩(1984)。孩子的挑戰--教師手冊。台北市：桂冠圖書公司。 延伸查詢 |
| 5. | 曾麗娟(1988)。讓我們更親近--靈活運用團體技巧。台北：張老師。 延伸查詢 |
| 6. | 潘正德(1988)。團體動力。台北：心理。 延伸查詢 |
| 7. | 夏林清(1989)。對班級團體動力的一個初步考察--概念方法與發現。北市教師研習中心。 延伸查詢 |
| 8. | 廖清碧、黃倫芬(1987)。社會團體工作。台北：桂冠。 延伸查詢 |
| 9. | 劉君業(1988)。管理心理學。桂冠出版社。 延伸查詢 |
| 10. | JOHNSON, FRANK P.、JOHNSON, DAVID W.(1975)。Joining Together。Prentice-Hall。 |
| 11. | Agazarian, Y.(1981)。The Visible and Invisible Group。Routledge & Kegan Paul。 |
| 12. | HEAP, K.(1985)。The Practice of Social Work with Groups: A Systematic Approach。Allen & Unwin。 |
| 13. | (1989)。國立台灣師範大學學生手冊。 延伸查詢 |
| 14. | (1988)。台北市立師範學院學生手冊。 延伸查詢 |