種子與土壤--校長與教師在學校革新中的角色與作法__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

第 1 筆 / 總合 1 筆

/1頁

專書基本資料
參考文獻

題名：	種子與土壤--校長與教師在學校革新中的角色與作法
作者：	潘慧玲
書刊名：	學校革新 : 理念與實踐
頁次：	101-137
出版日期：	2002
出版項：	臺北:學富文化
主題關鍵詞：	教師；校長；角色；作法
學門：	教育學
資料類型：	專書論文
相關次數：	被引用次數:期刊(2) 博士論文(5) 專書(1) 專書論文(1) 排除自我引用:2 共同引用:0 點閱:27

期刊論文
1.	Rice, E. M.、Schneider, G. T.(1994)。A decade of teacher empowerment: An empirical analysis of teacher involvement in decision making, 1980-1991。Journal of Educational Administration，32(1)，43-58。
2.	Zeichner, K. M.(1991)。Contradictions and tensions in the professionalization of teaching and the democratization of schools。Teachers College Record，92(3)，363-379。
3.	Maeroff, G. I.(1988)。A blueprint for empowering teachers。Phi-Delta Kappan，69(71)，472-477。
4.	林蕙質(199611)。教師會--校務經營的助力? 阻力?。北縣教育，15，30-31。延伸查詢
5.	馮蘋(199705)。從教師法談教師專業自主與學校教師會。教育實習輔導，3(2)=11，33-36。延伸查詢
6.	Cherry, M.(1991)。School ownership: The essential foundation of restructuring。NASSP Bulletin，75(537)，33-39。
7.	Conway, J. A.、Calzi, F.(1995)。The dark side of shared decision making。Educational Leadership，53(4)，45。
8.	Foster, K.(1990)。Small steps on the way to teacher empowerment。Educational Leadership，47(8)，38-40。
9.	Goldman, P.、Dunlap, D. M.、Conley, D. T.(1993)。Facilitative power and non-standardized solutions to school site restmethod。Educational Administration Quarterly，29(1)，69-92。
10.	Hallinger, P.、Richardson, D.(1988)。Models of shared leadership: Evolving structures and relationships。The Urban Review，20(4)，229-245。
11.	Heller, G. S.(1993)。Teacher empowerment-sharing the challenge: A guide to implementation and success。NASSP Bulletin，77(550)，94-103。
12.	Karant, V. I.(198905)。Supervision in the age of teacher empowerment。Educational Leadership，1989(5)，27-29。
13.	Kirby, P. C.、Colbert, R.(1994)。Principals who empowerment teachers。Journal of School Leadership，4(1)，39-51。
14.	Kirby, P. C.、Wimpelberg, R.、Keaster, R.(1992)。Teacher empowerment depends on needs, expectation of principals, schools, districts。NASSP Bulletin，76(540)，89-95。
15.	Mentell, E. J.(1993)。Implementing sited-based management: Overcoming the obstacles。NASSP Bulletin，77(555)，97-102。
16.	Mertens, S.、Yarger, S. J.(1988)。Teaching as a profession: Leadership, empowerment, and involvement。Journal of Teacher Education，1988(1-2)，32-37。
17.	Prawat, R. S.(1991)。Conversations with self and settings: A framework for thinking about teacher empowerment。American Educational Research Journal，25(4)，131-151。
18.	Romanish, B.(1991)。Teacher empowerment : The litmus test of school restructuring。Social Science Record，28(1)，55-69。
19.	Rosen, M.(1993)。Sharing power: A blueprint for collaboration。Principal，72(3)，37-39。
20.	Reep, B. B.、Grier, T. B.(1992)。Teacher empowerment: Strategies for success。NASSP Bulletin，76(546)，90-96。
21.	Wassermann, S.(1991)。Louis E. Raths theories of empowerment。Childhood Education，67(4)，235-239。
22.	Lightfoot, S. L.(1986)。On goodness in schools: Themes of empowerment。Peabody Journal of Education，63(3)，9-28。
23.	林明地(19980600)。從同僚專業互享氣氛的建立談教師會功能的發揮。教師天地，94，17-22。延伸查詢
24.	White, P. A.(1992)。Teacher empowerment under the "Ideal" school-site autonomy。Educational Evaluation and Policy Analysis，14(1)，69-82。
25.	Reitzug, U. C.(1994)。A case study of empowering principal behavior。American Educational Research Journal，31(2)，283-307。
26.	O'Neil, J.(1995)。On schools as learning organizations: A conversation with Peter Senge。Educational Leadership，52(7)，20-23。
27.	Short, P. M.、Rinehart, J. S.(1992)。School Participant Empowerment Scale: Assessment of Level of Empowerment Within The School Environment。Educational and Psychological Measurement，52(4)，951-960。
28.	Sprague, J.(1992)。Critical perspectives on teacher empowerment。Communication Education，41(2)，181-203。
29.	Zimmerman, Marc A.、Rappaport, J.(1988)。Citizen Participation, Perceived Control, and Psychological Empowerment。American Journal of Community Psychology，16(5)，725-750。
30.	Wilson, S. M.、Coolican, M. J.(1996)。How high and low self-empowered teachers work with colleagues and school principals。Journal of Education Thought，30(2)，99-117。
31.	王麗雲、潘慧玲(20000100)。教師彰權益能的概念與實施策略。教育研究集刊，44，173-199。延伸查詢
32.	Rappaport, Julian(1987)。Terms of empowerment/exemplars of prevention: Toward a theory for community psychology。American Journal of Community Psychology，15(2)，121-148。

會議論文
1.	王麗雲、潘慧玲(2000)。我國國民中小學學校成員權能感現況與成因調查研究：以教師會作為研究焦點。「新世紀教育發展願景與規劃」學術研討會，中國教育學會、中華民國師範教育學會、中華民國比較教育學會、中華民國視聽教育學會 (會議日期: 2000年12月8-9日)。臺北。延伸查詢
2.	王麗雲、潘慧玲(200106)。以彰權益能觀點檢核學校教師會的運作。學校革新研討會，台灣師大教育學系 (會議日期: 200106)。臺北。延伸查詢
3.	王麗雲、潘慧玲(200110)。由集權到共享：教育革新中校長領導角色的轉變與問題。二十一世紀教育領導與發展學術研討會，輔仁大學教育領導與發展研究所 (會議日期: 200110)。臺北。延伸查詢
4.	王麗雲、潘慧玲(200112)。學校領導中的權力蘊義：教師會的反思。知識經濟與教育發展國際學術研討會。臺北。延伸查詢
5.	潘慧玲、王麗雲(200010)。危機或轉機：探討教師會對我國教師會經營之影響。學校本位經營理論與實務學術研討會，花蓮師範學院。花蓮。延伸查詢

圖書
1.	Hess, G. A. Jr.(1992)。Empowering teachers and parents: School restructuring through the eyes of anthropologists。Westport, CT：Bergin & Garvey。
2.	Wolfendale, S.(1992)。Empowering parents and teachers。New York, NY：Cassell。
3.	Blasé, Joseph、Blasé, Jo Roberts(1994)。Empowering teachers: What successful principals do。Corwin Press。
4.	Reskin, B. F.、Padavic, I.(1994)。Women and men at work。Thousand Oaks, CA：Pine Forge Press。
5.	Short, P. M.、Greer, J. T.(1997)。Leadership in empowered schools: Themes from innovative efforts。Upper Saddle River, NJ：Prentice-Hall。
6.	Shor, I.(1992)。Empowering education。Chicago：The University of Chicago Press。
7.	Blasé, J.、Anderson, G. L.(1995)。The micropolitics of educational leadership: From control to empowerment。Cassell and Company。
8.	Apple, M. W.(1986)。Teachers and texts: A political economy of class and gender relations in education。Routledge & Kegan Paul。
9.	Kriesberg, S.(1992)。Transforming power: Domination, empowerment, and education。Albany, NY：State University of New York Press。
10.	張明輝(19990000)。學校教育與行政革新研究。臺北：師大書苑。延伸查詢
11.	Irwin, J. W.(1996)。Empowering ourselves and transforming schools: Educators making a difference。State University of New York Press。
12.	Bowles, Samuel、Gintis, Herbert(1976)。Schooling in Capitalist America: Educational Reform and the Contradictions of Economic Life。New York：Basic Books。

單篇論文
1.	Anderson, D. M.(1994)。Professional collaboration: Empowering school personnel through peer coaching(ED 371 496)。

其他
1.	Mojkowski, C. D. F.，Fleming, D.(1988)。School-site management: Concepts and approaches(No. ED 307 660)。

圖書論文
1.	Dimmock, C.(1996)。Dilemmas for school leaders and administrators in restructuring。International handbook of educational leadership and administration。Dordrecht, the Netherlands：Kluwer Academic。
2.	Caldwell, B. J.(1993)。The changing role of the school principal: A review of development in Australia and New Zealand。School-based management and school effectiveness。New York：Routledge。

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

top

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	師資生教師信念之縱貫性研究：以任教意願為調節變項
2.	組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究
3.	校長口說敘事能力之概念性架構探究
4.	治理與自理交織的專業發展探索--一位校長的敘說研究
5.	高中校長課程領導角色之個案研究--以高瞻計畫中的課程發展為例
6.	校長推動十二年國民基本教育新課綱的領導作為
7.	教師創意教學信念量表之發展
8.	在職進修教師創意教學自我效能發展之縱貫性研究
9.	行動即時通訊(LINE)與親師溝通--探究影響教師接受之正、負向影響因子
10.	臺北市教學輔導教師彰權益能的建構與分析
11.	國民小學校校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點
12.	高級中等學校教師心理賦權、學校組織創新氛圍、校長賦權領導與教師創造力教學行為關聯性之研究
13.	教師之個人公民行為：樂觀與信任的角色(下)
14.	教師之個人公民行為：樂觀與信任的角色(上)
15.	群體層次教師組織公民行為、教師彰權益能與學校效能關係之研究

1.	高中校長創新領導核心能力、藍海策略與學校效能關係之研究
2.	國民小學初任校長導入輔導模式建構之研究
3.	國中教師參與決定、工作士氣與學校組織效能之研究
4.	校長轉型領導雙焦點取向對兼任行政教師組織行為表現之影響
5.	高等學校組織內部行銷、知識管理與創新經營關係之研究—以廣東省為例
6.	國民小學校長領導行為、教師專業發展與創新教學效能關係之研究－以臺灣北部四市為例
7.	幼兒園園長分布式領導、教師領導與教師專業發展關係之研究—以中彰投地區為例
8.	國民小學教師領導行為指標建構之研究
9.	國中校長政治敏覺力之研究
10.	國民中小學校長通識素養指標建構與實證分析之研究
11.	我國機構式照顧服務員職能模型建構及對長期照顧培育課程之啟示
12.	國小特殊優良教師彰權益能之個案研究
13.	基隆市國民小學海洋教育政策執行之研究
14.	國民中學教育行政人員協同領導與學校效能關係之研究-以中部地區為例
15.	臺北市國民小學校園空間美學營造、教師領導與學校特色關係之研究

1.	教育法規：大意與政策
2.	幼兒園行政理論與實務
3.	教育政策合法化理論與實務
4.	學校體育經營管理策略與實務
5.	學校經營與管理新興議題研究
6.	學校經營與管理 : 概念、理論與實務
7.	學校組織變革 : 組織、領導人和成員的需求平衡與轉變
8.	教育的著力點
9.	教育組織變革與學校發展研究
10.	學校組織創新氣候與經營成效之關係 : 以高職研究為例
11.	中小學校長辦學經驗及專業發展歷程之研究
12.	學校課程決定 : 理論與實證
13.	學校經營與行政
14.	師徒式教育實習之理論與實踐
15.	誰捉弄了臺灣教改?

無相關著作

無相關點閱

QR Code

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

詳目顯示

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫