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題名:高中優質化輔助方案政策執行指標建構之研究
作者:林耀榮
作者(外文):Lin Yao Jung
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:教育研究所
指導教授:林國楨
陳佩英
學位類別:博士
出版日期:2013
主題關鍵詞:高中優質化輔助方案政策執行指標建構德懷術School Actualization Programpolicy implementationconstruction of indicatorsdelphi
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高中優質化輔助方案為我國近年推動十二年國民基本教育的重要教育政策之一,期以優化國內各高中品質,吸引國中畢業學子就近入學,以達成各區域的教育均衡。本研究旨在建構本方案的政策執行指標,希冀瞭解方案執行過程中所涉及的中央、地方與學校層級等各層面之變因。
為達上述之研究目的,本研究經由高中優質化輔助方案、政策執行與高槓桿政策架構等文獻資料探討後,初步建構高中優質化輔助方案政策執行一百項指標,並聘請25位專家組成本研究的德懷術專家小組,針對方案的初構指標進行三回合的德懷術問卷調查,逐步徵詢專家對各指標之重要性程度的評定與相關意見,據以進行指標的增刪與修正,以期形成專家對於指標的一致性共識。
依據三回合的德懷術問卷調查,本研究建構高中優質化輔助方案政策執行指標,共包含中央層級、地方層級與學校層級等三個層面,中央層級層面為政策穩定、政策溝通與諮詢輔導三個項目,地方層級層面為政策支持與政策配合二個項目,而學校層級層面為領導力、執行力與學習力等三個項目,總計八個項目,而此八個項目則涵蓋了高中優質化輔助方案揭示「促發高中學校團隊精進能量,加速各高中優質化」之目標,勾勒清楚具體的政策方向等五十八項指標。
根據上述的研究結果,本研究最後分別對於中央教育主管機關、地方教育主管機關、受方案輔助學校以及未來研究者提出建議,以供參酌。
School Actualization Program (SAP) had been one of Taiwan’s important educational policies in recent years. Its development of the fine qualities of senior high schools was to attract excellent students to choose them. The purpose of this study was thus to construct the indicators for the policy implementation of SAP to understand the variables of central government, district, and school involved in the very process of implementation.
This study included reviews of the literatures on SAP, policy implementation, and High Leverage Policy Framework so as to construct the preliminary 100 indicators first. Then the delphi method was adopted to collect quantitative and qualitative data of 25 experts’ opinions on the indicators. After three rounds of delphi questionnaire surveys, a total of 58 indicators was constructed based on those experts’ consensus on them.
The variables of central government were comprised of 6 indicators in the policy stability item, 8 indicators in the policy communication item, and 9 indicators in the counseling item. The variables of district included 3 indicators in the policy support item and 3 indicators in the policy co-ordination item. The variables of school consisted of 8 indicators in the leadership item, 12 indicators in the execution item, and 9 indicators in the learning item. Finally, some suggestions for central government, district, school, and researchers were proposed according to the findings of this study.
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