資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(3.145.35.178)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料
題名:
口述影像研究:語言世界的秘密後花園
書刊名:
中華傳播學刊
作者:
趙雅麗
作者(外文):
Chao, Yaly
出版日期:
2002
卷期:
2
頁次:
頁145-183
主題關鍵詞:
視障者
;
口述影像
;
心像
;
創意
;
病理學還原
;
The visually impaired
;
Audio description
;
Mental image
;
Creativity
;
Pathological reduction
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
3
) 博士論文(
2
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
314
點閱:197
本文首先闡述「病理學還原」(Pathological reduction)的理念與意涵,並說明其如何作為推進口述影像研究的進路;其次則介紹口述影像研究的內涵,以及其所涉及之符號、再現、敘事等傳播相關問題.再者,本文也試圖說明在認知的理論架構下,口述影像研究如何延伸與引發了對「心像」問題的探索,並進一步提出了口述影像研究未來可開啟之有關「創造力」的主題,同時期待以作為視障者與明眼人合組創意團隊的基礎。本文最後再度強調「病理學還原」的理念與精神,及其對傳播領域的反思。
以文找文
This paper firstly examines the conception and implications of Pathological Reduction and proceeds to explain how it guides the study of Audio Description and furthermore serves as a general outlook for communication studies. Secondly, this paper intends to introduce the study of Audio Description and its related issues including symbols, representation and narration. Moreover, this paper attempts to discuss how “mental image” based on the theoretical structure of cognition, and furthermore, to propose “creativity” as a new research agenda in the field of audio description. Finally, this paper emphasizes that the concept of Pathological Reduction sheds new light on the field of communication studies.
以文找文
期刊論文
1.
趙雅麗(200201)。口述影像--一個翻譯與再現觀點的對話。新聞學研究,70,97-134。
延伸查詢
2.
Cronin, B. J.、King, S. R.(1990)。The Development of the Descriptive Video Service。Journal of Visual Impairment & Blindness,84(10),503-506。
3.
Young, J. G.(1985)。What is creativity?。The Journal of Creative Behavior,19(2),77-87。
4.
Jones, V.、Blott, W.、Gannon, T.、Humphreys, G. W.、Riddoch, M. J.(1999)。Memories Are Made of This: the Effects of Time on Stored Visual Knowledge in a Case of Visual Agnosia。Brain: A Journal of Neurology,122,537-559。
5.
Nowak, A.、Mullbacher, W.、Goldenberg, G.(1995)。Imagery without perception: a case study of anosognosia for cortical blindness。Europsychologia,33(11),1373-1382。
6.
Jeannerod, M.、Behrmann, Marlene、Kosslyn, S. M.(1995)。The cognitive neuroscience of mental imagery。Neuropsychologia,33(11),1335-1344。
7.
Southwood, M. H.、Chatterjee, A.(1995)。Cortical blindness and visual imagery。Neurology,45(12),2189-2195。
8.
Kosslyn, S. M.、Holtzman, J. D.、Arditi, A.(1988)。Mental imagery and sensory experience in congenital blindness。Neuropsychologia,26,1-12。
9.
李幼蒸(1998)。符號學和人文科學--關於符號學方法的認識論思考。哲學雜誌,23,208-222。
延伸查詢
會議論文
1.
陳世敏(2000)。半世紀臺灣傳播學的書籍出版。中華傳播學會2000年會暨學術研討會。臺北:深坑。
延伸查詢
2.
趙雅麗(2001)。臺灣口語傳播學門發展之綜論。臺北。
延伸查詢
3.
趙雅麗(2001)。口述影像符號問題之初探。香港。
延伸查詢
研究報告
1.
臧國仁、汪琪(1994)。傳播學學門人力資源的現況分析。沒有紀錄。
延伸查詢
圖書
1.
Bordwell, David.(1895)。Narration in the Fiction Film。Madison:University of Wisconsin Press。
2.
趙雅麗(2002)。言語世界中的流動光影:口述影像的理論建構。臺北:五南。
延伸查詢
3.
Husserl, Edmund、Schumann, Karl、李幼蒸(1994)。純粹現象學通論。臺北:桂冠。
延伸查詢
4.
李幼蒸(1994)。結構與意義,現代西方哲學論集。臺北:聯經出版事業公司。
延伸查詢
5.
Littlejohn, Stephen W.(2002)。Theories of Human Communication。Wadsworth Thomson Learning。
6.
龔卓軍(1997)。臺灣現象學:性.身體.現象學。臺北:梅洛龐蒂讀書會。
延伸查詢
7.
陳英三(1994)。視覺障礙兒童的發展與學習。臺南:國立臺南師範學院:台灣省視覺視障兒童混合教育師資訓練班。
延伸查詢
8.
Merleau-Ponty, Maurice、Smith, Colin(1962)。Phenomenology of Perception。London:Routledge & Kegan Paul。
9.
林信華(1999)。符號與社會。臺北:唐山出版社:東方出版中心。
延伸查詢
10.
萬明美(1996)。視覺障礙教育。台北:五南圖書出版公司。
延伸查詢
11.
李幼蒸(1997)。哲學符號學:記號的普遍理論。臺北:唐山出版社。
延伸查詢
12.
Bordwell, David、Thompson, Kristin、曾偉禎(1996)。電影藝術:形式與風格。美商麥格羅希爾國際股份有限公司。
延伸查詢
13.
Gagne, E. D.、Yekovich, C. W.、Yekovich, F. R.、丘修平(1998)。教學心理學:學習的認知基礎。臺北:遠流。
延伸查詢
14.
Koffka, Kurt、黎煒(2000)。格式塔心理學原理。昭明出版社。
延伸查詢
15.
Perkins, D. N.(1981)。The mind's best work。Harvard University Press。
16.
Mayer, Richard E.、林清山(1997)。教育心理學--認知取向。臺北:遠流。
延伸查詢
17.
鄭昭明(1993)。認知心理學:理論與實踐。桂冠圖書股份有限公司。
延伸查詢
18.
Greimas, A. J.(1987)。On Meaning: Selected Writings in Semiotic Teory。On Meaning: Selected Writings in Semiotic Teory。Minneapolis, MN。
19.
Greimas, A. J.(1983)。Structural Semantics。Structural Semantics。Lincoln。
20.
滕守堯(1998)。視覺思維:審美直覺心理學。視覺思維:審美直覺心理學。四川。
延伸查詢
21.
Schmidt, James(1992)。梅洛龐帝:現象學與結構主義之間。梅洛龐帝:現象學與結構主義之間。臺北。
延伸查詢
圖書論文
1.
Bruner, J. S.(1962)。The conditions of creativity。Contemporary approaches to creative thinking。New York, NY:Atherton。
2.
Weisberg, R. W.(1999)。Creativity and knowledge: a challenge to theories。Handbook of creativity。Cambridge University Press。
3.
Sternberg, R. J.(1988)。A Three-facet Model of Creativity。The nature of creativity: Contemporary psychological perspectives。New York, NY。
4.
Mooney, R. L.(1963)。A conceptual model for integrating four approaches to the identification of creative talent。Scientific creativity: Its recognition and development。New York:Wiley。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
電子繪本對發展遲緩與非發展遲緩幼兒之閱讀腦波注意力與繪本理解表現影響之研究
2.
「教」在疫情蔓延時--一所大型華語中心的線上教學及其啟示
3.
理性與偏見:利得與損失的轉職心理知覺及其影響
4.
探討達成不同貼文類型適用的圖像替代文字描述方式研究
5.
景觀敘事應用於植物園之解說效果評估--以國立自然科學博物館植物園為例
6.
體育教學新嘗試--翻轉教學策略在進階棒球打擊教學上可行性之探討
7.
科學想像力圖形測驗之驗證
8.
家長和幼兒科技產品使用現況與幼兒專注力之關聯
9.
運用AR技術探討沿海文化雕塑造型建構
10.
國中教師運用數位教材於英語教學之認知、態度與行為意向之相關研究
11.
語意不一致、曖昧及一致的產品特徵與認知差異
12.
提升國小學習障礙學生注意力與相關輔導策略之探究
13.
華語教材行動互動系統發展與教師科技接受度研究
14.
結合「感性工學」與「影像度量」的建築結構教學法
15.
動作技能學習策略應用於運動員學業學習之探討
1.
以眼球追蹤技術探討不同後設認知能力護生在圖文表徵的辨識歷程之研究
2.
國小差異化閱讀教學之言說分析
3.
校園空間美學之教育論述與實踐-一位國小校長之自傳俗民誌研究
4.
閱讀與記憶策略在公職考試應用之研究
5.
臺灣國中小點字教科書及其圖形製作之研究
6.
國小學童數學文字題解題自我調整學習策略、文字題閱讀理解與文字題解題表現關聯模式之建構與驗證—以因倍數單元為例
7.
西漢儒家知識理論探析
8.
聆聽音樂對設計師構想發展階段之創意構想內容影響研究
9.
定向越野的美學體驗
10.
阿茲海默氏失智症患者語言使用能力之研究
11.
建構曖昩錯視圖形設計研究
12.
「你是我的眼」──運用口述影像輔助國小視障生學習之探究
13.
動態訊息之感知性與審美性研究
14.
文圖轉碼認知歷程對分鏡景別鏡位表現的影響
15.
候選人形象、外貌特質與投票行為 之研究:以北區大學生眼動儀實驗為例
1.
知天者:西漢儒家知識理論探索
2.
老人心理學
3.
客家傳播理論與實證
4.
視覺藝術教育的理論建構與實踐 : 審美關懷教學行動研究
5.
華語文教材分級研制原理之建構
6.
數學閱讀指導的理論與實務
7.
解嚴前後國小社會科教科書中的臺灣圖像
8.
資源教室方案 : 班級經營與補救教學
9.
心身優勢活出精華:以世界運動名人格言為借鏡
10.
音樂治療
11.
語言學與詩歌詮釋
12.
認知與教學
13.
古代禮俗左右之辨研究 : 以三禮為中心
14.
有意義的學習 : 概念構圖之研究
15.
多元評量
無相關著作
1.
視障學生對口述影像卡通影片理解機制之研究
2.
口述影像--一個翻譯與再現觀點的對話
QR Code