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題名：教育學程學生發展「班級經營」知能之行動研究
書刊名：教育科學期刊
作者：周春美 引用關係／沈健華
作者(外文)：Chou, Chun-mei／Shen, Chien-hus
出版日期：2003
卷期：3:2
頁次：頁82-98
主題關鍵詞：師資培育；班級經營；專業成長；Teacher education；Classroom management；Professional development
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期刊論文
1.Emmer, E. T.、Stough, L. M.(2001)。Classroom management: A critical part of educational psychology, with implications for teacher education。Educational Psychologist，36(2)，103-112。  new window
2.王瑞賢(19931100)。教師專業社會化--功能論和辯證論之對話。教育研究資訊，1(6)，69-78。new window  延伸查詢new window
3.江文雄、徐昊杲(19940700)。我國師範大學教育實習制度之研究。教育研究資訊，2(4)，16-36。new window  延伸查詢new window
4.Cox, K.、Bergen, A.、Norman, I. J.(1993)。Exploring consumer views of core provided by the Macmillan nurse using the critical incident technique。Journal of Advanced Nursing，18(3)，1-12。  new window
5.王家通、郭明堂(19930900)。我國實習教育制度有關研究之探討與評析。教育研究資訊，1(5)，84-99。new window  延伸查詢new window
6.高強華(19920600)。教師信念研究及其在學校教育革新上的意義。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，34，85-114。  延伸查詢new window
7.吳武典、陳秀蓉(19780600)。教師領導行為與學生的期待、學業成就及生活適應。教育心理學報，11，87-104。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.林生傳(2000)。實習教師困擾與輔導之研究 (計畫編號：NSC79-0301-H017-02)。  延伸查詢new window
2.廖年淼、周春美(1999)。職業類科教育學程學生專業社會化之研究 (計畫編號：NSC88-2413-H-224-003-S)。行政院國家科學委員會。  延伸查詢new window
3.廖年淼、周春美(2000)。職業類科教育學程學生專業社會化之研究 (計畫編號：NSCNSC89-2413-H-224-003-S)。行政院國家科學委員會。  延伸查詢new window
學位論文
1.周淑瓊(1999)。國中專家／新手導師班級經營的信念、認知、行動策略與其班級經營效果之比較研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.詹為淵(1993)。班級經營決策支援系統模式建構之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
3.董書攸(1998)。國小實習教師班級常規管理自我效能研究(碩士論文)。國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
4.王雅觀(1998)。高級中學班級組織型態及其班級氣氛與學習狀況之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.吳福源(1999)。國民小學教師班級經營策略與班級氣氛之研究--優良教師與一般教師之比較(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
6.黃文三(1988)。國中教師領導型態、班級氣氛與學生疏離感之關係(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
7.楊士賢(1997)。國民小學級任教師班級經營信念與班級經營效能關係之研究(碩士論文)。台北市立師範學院。  延伸查詢new window
8.劉榮裕(1995)。國小級任教師班級經營領導模式與學生學業成就之相關研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
9.張慧文(1984)。國小師生領導類型、師生關係與班級適應之調查研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
10.郭明德(1999)。國小教師自我效能、班級經營策略與班級經營成效關係之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
11.顏銘志(1996)。國民小學教師教學信念、教師效能與教學行為之相關研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
12.王俊明(1982)。國小級任教師之領導行為對班級氣氛的影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Weber, W. A.、Roff, L. A.、Crawford, J.、Robinson, C.(1983)。Classroom management-Reviews of the teacher education and research literature。Educational Testing Service。  new window
2.Symon, G.、Cassell, C.(1998)。Qualitative methods and analysis in organizational research: A practical guide。Sage。  new window
圖書論文
1.Bownas, D. A.、Bernardin, H. J.(1988)。Critical incident technique。The job analysis handbook for business, Industry and government。New York：John Wiley & Sons。  new window
 
 
 
 
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1. 幼兒園普通班教師轉化「幼兒園教保活動課程大綱」以適應特殊需求幼兒之個案研究
2. 新北市國民小學校長轉型領導與交易領導對教師教學效能影響之研究
3. 資訊科技融入管理領域教學與翻轉教學對學習成效的影響-以學習滿意度為雙重中介變項
4. 國小教師對學校目標結構知覺、教學成就目標取向、自我效能與教學行為調整之關係研究
5. 教師角色對國中生偏差行為影響的貫時性分析
6. 少子女趨勢下國民小學教師專業發展評鑑認知、自我效能、專業承諾與創意教學行為關係之研究
7. 私立科技大學教師工作壓力、自我效能、正向思考、社會支持與幸福感之研究
8. 高中職校長領導行為與教師參與專業發展態度關係之研究-以教師自我導向學習傾向及教師自我效能為中介變項
9. 國小教師中文字概念、識字教學策略與教學自我效能之關係研究
10. 國小教師性別平等教育知識信念、正向心理資本、組織公民行為與性別平等教育教學效能關聯模式建構之研究
11. 國小一年級教學文化研究
12. 國小教師正向心理資本與教學效能、工作滿意度及主觀幸福感關聯模式之建構與驗證
13. 中學實習教師自我調整學習歷程及其教師自我效能之研究
14. 國小教師內隱知識、教學效能信念與教學表現關聯性之研究：模式建構與驗證
15. 國中班級社會環境營造方案成效之研究
 
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