臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：全球觀課程設計的新視野：公民行動取向
書刊名：教育研究與發展期刊
作者：陳麗華 引用關係／彭增龍
作者(外文)：Chen, Li-hua／Perng, Tzeng-lung
出版日期：2007
卷期：3:2
頁次：頁1-18
主題關鍵詞：全球觀教育；全球觀課程；公民行動取向；全球公民資質；Global education；Global perspective curriculum；Civic action approach；Active global citizenship
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(15) 博士論文(4) 專書(1) 專書論文(1)
  • 排除自我引用排除自我引用:13
  • 共同引用共同引用:136
  • 點閱點閱:77
　　全球化不是一種選擇，而是現實（reality）。如何透過教育活動指引學生積極探究全球化議題、參與全球性事務，並以「反全球化」的批判聲音為鑑鏡，因勢利導，亦將成為當前教育的新興課題。 本文導先略述全球觀教育的重要性，並綜覽全球觀課程內涵；其次，探討臺灣的全球觀教育與課程研究現況，分析其瑕漏與不足部分，並做省思；復次，提出公民行動取向的課程發展與設計新模式，透過理性正義與感性關懷的雙軸進路，以「全球視野，在地行動」的內涵，培養學生積極能動的全球公民資質（active global citizenship），終而成為兼俱人道關懷與慎思的全球公民（global citizens with humanistic care and deliberation）。文末，則以未來展望與實施進程做總結。
　　Globalization is not a choice, but a reality. How to cope with the mega trend of globalization, provide students appropriate opportunities to learn from, and deal with global issues are major educational agenda at this time. This paper depicted the curriculum framework of global education and reviewed related research in Taiwan. A new model, called “global perspective curriculum of civic action approach” was proposed. This new curriculum model, proceeding with dual core values of justice and caring, aims to enhance students’ active global citizenship.
期刊論文
1.林彩岫(19891200)。小學的全球教育。國教輔導，29(2)=274，7-11。  延伸查詢new window
2.蔡清華(19870600)。社會科教學的新途徑：「全球教育」課程之分析。教育文粹，16，12-19。  延伸查詢new window
3.洪美齡(19970600)。嘉義市國小社會科教師的世界觀教學現況研究。國民教育研究學報，3，45-73。new window  延伸查詢new window
4.陳伯璋、薛曉華(20011200)。全球在地化的理念與教育發展的趨勢分析。理論與政策，15(4)=60，49-70。new window  延伸查詢new window
5.張秀雄(19951200)。世界觀導向的公民教育。中等教育，46(6)，26-40。new window  延伸查詢new window
6.朱灼文(2005)。世界被抹平了。天下雜誌，328，142-148。  延伸查詢new window
7.郭玉霞、郭至和(2005)。國小全球化課程融入社會領域的設計與實施。課程研究，1（1），27-54。new window  延伸查詢new window
8.Merryfield, M.M.、Wilson, A.(2005)。Social studies and the world: Teaching global perspectives。NCSS Bulletin，103。  new window
會議論文
1.王慧豐、陸正威(2001)。國小教師進行「文化學習與國際理解」課程實驗之行動研究。高雄。81-94。  延伸查詢new window
2.陳麗華、彭增龍(2007)。積極性公民養成教育之課程發展與實踐—以搶救興仁溪公民行動課程為例。  延伸查詢new window
學位論文
1.林文竹(2004)。國民小學職前教師「全球議題」教學專業知能之調查研究(碩士論文)。淡江大學。  延伸查詢new window
2.王錦蓉(2003)。國民小學社會科教科書世界觀教育知識之內容分析(碩士論文)。屏東師範學院，屏東。  延伸查詢new window
3.沈坤宏(1996)。國小六年級學童世界觀之研究--以彰化縣為例(碩士論文)。國立臺東師範學院，臺東市。  延伸查詢new window
4.郭至和(2006)。國小社會領域之全球化課程設計與實施--以行動研究為途徑(博士論文)。國立臺中教育大學。new window  延伸查詢new window
5.嚴朝寶(2006)。國小社會學習領域教科書「全球關連」能力指標知識內涵之分析研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
6.簡妙娟(1992)。臺北市國民中學學生世界知識與態度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
7.彭筱婷(2004)。世界觀教育之表徵：國小四、五、六年級社會教科書中地圖教材之分析。  延伸查詢new window
8.楊明華(2003)。國小六年級社會教科書世界觀教育內涵之分析。  延伸查詢new window
9.蔡佩芳(2000)。世界觀如入國小社會科教學之合作行動研究－以四年級為例。  延伸查詢new window
10.顏行亮(2005)。嘉義市北興國中社會領域地理柯實施全球教育之主題式課程設計教學實驗－以珊瑚礁環境議題為例。  延伸查詢new window
圖書
1.Tronto, J.(1993)。Moral boundaries。Routledge。  new window
2.Friedman, Thomas L.、潘勛、楊振富(2005)。世界是平的。臺北：雅言文化出版公司。  延伸查詢new window
3.Cogan, John J.、Derricott, Ray(1998)。Citizenship for the 21st century: An international perspective on education。London：Kogan。  new window
4.Merryfield, Merry M.、Jarchow, Elaine、Pickert, Sarah M.(1997)。Preparing Teachers to Teach Global Perspectives: A Handbook for Teacher Educators。Thousand Oaks, CA：Corwin Press。  new window
5.方志華(2004)。關懷倫理學與教育。臺北：洪葉文化。new window  延伸查詢new window
6.周佩儀(2006)。從全球化浪潮看我國社會學習領域課程綱要。課程教學的本土化與全球化。高雄。  延伸查詢new window
7.教育部(2004)。創意臺灣－全球布局：培養各盡其才的新國民。  延伸查詢new window
8.陳麗華、彭增龍、張益仁(2005)。課程發展與設計：社會行動取向。臺北：五南。  延伸查詢new window
9.歐用生(2006)。全球化衝擊下的道德教育—十二年一貫課程能不「缺德」嗎？。課程理論與實踐。台北。new window  延伸查詢new window
10.Collins, H.T., Czarra, F,R.、Smith, A.F.(1998)。Guidelines for international studies education: Challenges, cultures and connections。  new window
11.Kniep,W. M.(1990)。Social studies within a global education。Social studies curriculum planning resources。USA。  new window
12.NCSS(1981)。Global education. A Position Statement of National Council for the Social Studies。Social studies curriculum planning resources。USA。  new window
13.Tye, A. K.(1991)。Global education- From thought to action. (1991Yearbook of the Association for Supervision & Curriculum Development, ASCD).。US。  new window
其他
1.Tye, Kenneth A.(2003)。Globalizing Global Education to Nurture World Citizens。  new window
2.The Center for International Understanding(2005)。North Carolina in the world: A plan to increase student knowledge and skills about the world，Center for International Understanding。，http://www.northcarolina.edu/。  new window
3.Epstein, E.H.(2003)。Globalization of education，USA。  new window
圖書論文
1.董秀蘭(2006)。全球化下的社會領域課程與世界公民資質的建構。多元文化與民主公民教育。臺北：韋伯文化。  延伸查詢new window
2.陳麗華(2005)。課程本土化與全球化的辯證：以社會重建主義課程的實踐為例。社會價值重建的課程與教學。高雄：復文。  延伸查詢new window
3.高熏芳(2004)。社會學習領域中之全球觀點。社會學習領域之教學內涵及其示例。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：1284（臺灣：1252，外國：32） ／ 本年度總使用人次：1614293 ／ 訪客人次（自102年09月）：67420269
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上