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題名：工作滿意度、組織承諾與離職意圖：中小學教師與其他職業之比較
書刊名：教育實踐與研究
作者：林俊瑩 引用關係
作者(外文)：Lin, Chunn-ying
出版日期：2010
卷期：23:1
頁次：頁1-30
主題關鍵詞：工作滿意度；中小學教師；組織承諾；離職意圖；Job satisfaction；Elementary and secondary school teachers；Organization commitment；Turnover intention
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工作滿意度、組織承諾與離職意圖在教師教育研究中都是很重要的研究議題。本研究根據相關文獻建立一個因果模式，並以工作特質作為個人背景影響其工作滿意度、組織承諾與離職意圖的中介變項，探究我國中小學教師在這些主觀工作意識的特殊性。分析的資料來自2005 年台灣社會變遷基本調查（第五期第一次研究問卷工作與生活組）。研究結果發現中小學教師的工作滿意度與組織承諾高於大多數的職業，而且與其他職業工作者相較，離職意圖偏低。進一步路徑分析發現：許多工作特質變項對工作滿意度、組織承諾都有顯著影響，並進一步又影響到工作者的離職意圖。而中小學教師，因為工作特質的優勢，而使中小學老師比其他職業工作者有較高的工作滿意度與組織承諾，並進而使其離職意圖低於大多數職業。
Teacher’s Job satisfaction, organization commitment and turnover intention are very important topics in educational research. Based on related research, this study developed a causal model and used job characteristics as mediating variables to analyze how background variables affect an individual’s subjective job consciousness (including job satisfaction, organization commitment and turnover intention), and compared the characteristics of such job consciousness between teachers and employees in other occupations in Taiwan. The data used in the analysis are from the “Social Change Survey in Taiwan 2005.” The results showed that elementary and secondary school teachers had higher levels of job satisfaction and organization commitment and a lower level of turnover intention than employees with different occupations. A further path analysis suggested that many variables associated with job characteristics had significant effects on employees’ job satisfaction and organization commitment. Besides, job characteristics also significantly influenced turnover intention through mediation of job satisfaction and organization commitment. Due to advantages in job characteristics, elementary and secondary school teachers exhibited relatively higher levels of job satisfaction and organizational commitment than most employees with different occupations. Their lower turnover intention was a result of their higher job satisfaction and organizational commitment.
期刊論文
1.Kalleberg, A. L.(1977)。Work value and job rewards: A theory of job satisfaction。American Sociology Review，42，124-143。  new window
2.Huang, T. C.,、Hsiao, W. J.(2007)。The causal relationship between job satisfaction andorganization commitment。Social Behavior and Personality，35(9)，1265-1276。  new window
3.李新民、戴嘉南、黃美惠(20050400)。幼兒教師的組織文化知覺與組織承諾初探。南大學報. 教育類，39(1)，21-40。new window  延伸查詢new window
4.黃毅志(20011000)。臺灣地區多元勞力市場的事業成就之比較分析。國家科學委員會研究彙刊. 人文及社會科學，11(4)，356-370。  延伸查詢new window
5.Chiu, S. F.、Chen, H. L.(2005)。Relationship between job characteristics and organizational citizenship behavior: The mediating role of job satisfaction。Social Behavior and Personality，33(6)，523-540。  new window
6.Wadsworth, T.(2000)。Labor markets, delinquency, and social control theory: An empirical assessment of the mediating process。Social Forces，78(3)，1041-1066。  new window
7.Crutchfield, R. D.(1989)。Labor stratification and violent crime。Social Forces，68(2)，489-512。  new window
8.黃毅志(20010600)。臺灣地區勞力市場分隔之探討：流動表分析。臺灣社會學刊，25，157-200。new window  延伸查詢new window
9.Hellman, C. M.(1997)。Job Satisfaction and Intent to Leave。The Journal of Social Psychology，137，677-689。  new window
10.Hagner, D.(2000)。Primary and secondary labor markets: Implications for vocational rehabilitation。Rehabilitation Counseling Bulletin，44(1)，22-29。  new window
11.蔡坤宏(20001100)。組織承諾、工作滿足與離職意圖的關係：Meta分析。中華管理評論，3(4)，33-49。  延伸查詢new window
12.鄭彩鳳、吳慧君(20060300)。主管家長式領導與行政人員自我效能、組織承諾及工作滿意度關係之研究：結構方程模式之應用。教育與心理研究，29(1)，47-75。new window  延伸查詢new window
13.Xu, F. M.、Shen, J. L.(2007)。Research on job satisfaction of elementary and high school teachers and strategies to increase job satisfaction。Chinese Education and Society，40(5)，86-96。  new window
14.黃盈彰(20020600)。影響國小教師工作滿意度之因果機制。臺灣教育社會學研究，2(1)，155-197。new window  延伸查詢new window
15.Allen, N. J.、Meyer, J. P.(1996)。Organizational commitment: Evidence of career stage effects?。Journal of Business Research，26(1)，49-61。  new window
16.巫惠貞、巫有鎰(20010100)。國小教師社會網絡、工作特性與工作滿意關聯性之研究：以臺東縣與臺北市為例。教育研究集刊，46，147-180。new window  延伸查詢new window
17.廖年淼、何信助、賴銘娟(20041000)。高級職業學校組織文化與教師組織承諾關係之研究。中正教育研究，3(2)，69-96。new window  延伸查詢new window
18.張火燦、謝廷豪、劉嘉雯(20070200)。員工工作滿意、組織承諾與離職意圖關係的統合分析修正模式。臺灣管理學刊，7(1)，25-41。new window  延伸查詢new window
19.黃先鋒、廖敏齡、周澤民(20051200)。工作輪調、工作滿足與組織承諾相關性之實證研究。人力資源管理學報，5(4)，107-129。new window  延伸查詢new window
20.Karsh, B.、Booske, B. C.、Sainfort, F.(2005)。Job and organizational determinants of nursing home employee commitment, job satisfaction and intent to turnover。Ergonomics，48(10)，1260-1281。  new window
21.符碧真(19990700)。誰來當老師？--我國教師組成結構變化之研究。Proceedings of the National Science Council. Part C, Humanities and Social Sciences，9(3)，377-397。  延伸查詢new window
22.黃盈彰(20020400)。中小學教師工作滿意度特性之研究--與高層專業人員等職業類別做比較。教育與心理研究，25(上)，149-177。new window  延伸查詢new window
23.林俊賢、黃毅志(20080900)。臺灣地區中小學教師客觀階級位置、文化資本與主觀階級認同：與其他職業做比較。教育研究集刊，54(3)，99-136。new window  延伸查詢new window
24.黃毅志(20031200)。「臺灣地區新職業聲望與社經地位量表」之建構與評估：社會科學與教育社會學研究本土化。教育研究集刊，49(4)，1-31。new window  延伸查詢new window
25.Steinhardt, M. A.、Dolbier, C. L.、Gottlieb, N. H.、McCalister, K. T.(2003)。The relationship between hardiness, supervisor support, group cohesion, and job stress as predictors of job satisfaction。American Journal of Health Promotion，17(6)，382-389。  new window
26.Meyer, John P.、Allen, Natalie J.(1991)。A three-component conceptualization of organizational commitment。Human Resource Management Review，1(1)，61-89。  new window
27.Steers, Richard M.(1977)。Antecedents and Outcomes of Organizational Commitment。Administrative Science Quarterly，22(1)，46-56。  new window
28.Porter, L. W.,、Lawer, R. E.(1973)。Organizational, work, and personal factors inemployee turner and absenteeism。Psychological Bulletin，88，151-176。  new window
29.Porter, L. W.、Lawer, R. E.(1973)。Organizational, work, and personal factors in employee turner and absenteeism。Psychological Bulletin，88，151-176。  new window
會議論文
1.章英華、黃毅志(2007)。臺灣地區教育分流對階層位置影響之變遷：1997年與2005年的比較。「臺灣的社會變遷1985~2005」 : 臺灣社會變遷調查計畫第十一次研討會，中央研究院社會學研究所(主辦) (會議日期: 2007/12/21-22)。臺北：中央研究院社會學研究所。  延伸查詢new window
研究報告
1.黃毅志(1999)。工作特質、工作報酬與階級意識、工作滿意度。  延伸查詢new window
2.Kim, I.,、Loadman, W. E.(1994)。Predicting teacher job satisfaction。  new window
圖書
1.許嘉猷(1986)。階層化與社會流動。臺北：三民書局。new window  延伸查詢new window
2.Kim, I.、Loadman, W. E.(1994)。Predicting teacher job satisfaction。Washington, D.C：U.S.Department of Education。  new window
3.Lin, Nan(1976)。Foundations of social research。New York, NY：Mcgraw-Hill Book Company。  new window
4.林清山(1991)。多變量分析統計法。臺北市：東華書局。  延伸查詢new window
5.邱皓政(2005)。結構方程模式：LISREL的理論、技術與應用。臺北市：雙葉書廊。  延伸查詢new window
6.Robbins, Stephen P.(2001)。Organizational behavior。Prentice-Hall, Inc.。  new window
其他
1.教育部(2007)。教育統計資料-各級學校學生人數，http://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/STATISTICS/EDU7220001/ebooks/edusta/p4-31.xls， 20071009。  延伸查詢new window
2.教育部(2007)。96 年度中華民國師資培育統計年報，http://www.edu.tw/files/bulletin/B0036/96YEARBOOK.pdf， 20080922。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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1. 校長分布式領導、教師對校長之信任、教師工作滿意度與組織承諾之關係研究：後設分析取向結構方程模式之應用
2. 不同世代員工與人資人員在職場倫理、工作滿意度、組織承諾之差異性研究
3. 國民小學校長轉型領導與學校效能、 教師組織承諾、工作滿意度相關研究之後設分析
4. 工作動機與工作滿意度之關係－以家庭支持為調節角色與組織承諾、職業承諾為中介角色
5. 國民中學教師正向心理、工作滿意度、工作壓力及組織承諾之關係研究
6. 國民中學兼任行政職教師知覺組織公平、組織承諾與離職意圖之研究
7. 代理／代課教師製造甘願之形塑經驗與社會實踐
8. 幼兒的餐具消費知覺探究-偏好選擇與相關因素
9. 跨層次觀點下家長式領導、倫理氣候、組織承諾與組織公民行為關係之研究
10. 國民中學教師自我調節學習、驚輸、工作投入與組織公民行為關係之研究-以工作投入為中介變項
11. 公立高級中等學校年金改革後教師知覺組織承諾、 工作滿意度與工作績效之關係研究
12. 科技大學回流教育管理績效指標建構與應用之研究
13. 消費者社經地位、綠色意象、綠色知覺價值與住宿意願關係之研究－以環保旅館住宿旅客為例
14. 高中職學生霸（受）凌行為相關因素之研究–以桃竹地區特殊教育與普通學生為例
15. 高級中等學校內部行銷、工作滿足與組織承諾關係之研究
 
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