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題名:影響國小教師工作滿意度之因果機制
書刊名:臺灣教育社會學研究
作者:黃盈彰
作者(外文):Huang, Ying-chang
出版日期:2002
卷期:2:1
頁次:頁155-197
主題關鍵詞:工作滿意度工作特質組織氣候制控信念成就動機Job satisfactionJob characteristicOrganization climateLocus of controlAchievement motive
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期刊論文
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3.林南、盧漢龍(1989)。社會指標與生活質量的結構模型探討。中國社會科學,4,75-97。  延伸查詢new window
4.舒緒緯(19910600)。國民小學教師溝通滿意與工作滿意關係之研究。國立臺灣師範大學教育研究所集刊,33,165-185。  延伸查詢new window
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8.黃毅志(19970600)。職業、教育階層論與子女管教:論Kohn的理論在臺灣的適用性。臺東師院學報,8,1-26。new window  延伸查詢new window
9.謝金青(19940900)。國民小學行政兼職教師角色衝突之研究。教育與心理研究,17,361-390。new window  延伸查詢new window
10.余安邦(19940400)。社會取向成就動機與個我取向成就動機不同嗎?--從動機與行為的關係加以探討。中央研究院民族學研究所集刊,76,197-224。  延伸查詢new window
11.張進上(19900500)。新制師院生制握信念與生活適應之研究。臺南師院學報,23,43-72。new window  延伸查詢new window
12.藍瑞霓(19980600)。國小教師工作滿意度調查研究。屏東師院學報,11,55-79。new window  延伸查詢new window
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15.巫惠貞、巫有鎰(20010100)。國小教師社會網絡、工作特性與工作滿意關聯性之研究:以臺東縣與臺北市為例。教育研究集刊,46,147-180。new window  延伸查詢new window
16.鄭慧玲、楊國樞(19770300)。成就歸因歷程對成就動機與學業成就的影響。中央研究院民族學研究所集刊,43,85-127。  延伸查詢new window
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26.余安邦、楊國樞(19890600)。社會取向成就動機與個我取向成就動機:概念分析與實徵研究。中央研究院民族學研究所集刊,64,51-98。  延伸查詢new window
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29.Seashore, Stanley E.、Taber, Thomas D.(1975)。Job Satisfaction Indicators and Their Correlates。American Behavioral Scientist,18(3),333-368。  new window
30.Pearson, L. C.、Hall, B. U.(1993)。Initial construct validation of the teaching autonomy scale。Journal of Educational Research,86(3),172-178。  new window
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32.McDonald, D.、Bloom, S.、Miskel, C. G.(1983)。Structural and expectancy linkages within schools and organizational effectiveness。Educational Administration Quarterly,19,49-82。  new window
33.Coyle, L. M.、Witcher, A. E.(1992)。Transforming the Idea into Action: Policies and Practices to Enhance School Effectiveness。Urban Education,26(4),390-400。  new window
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35.郭丁熒(1998)。國民小學教師角色知覺差距的因應資源之研究-研究工具的編製。國民教育研究集刊(臺南師院),4,135-205。  延伸查詢new window
會議論文
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研究報告
1.黃毅志(1999)。工作特質、工作報酬與階級意識、工作滿意度。  延伸查詢new window
學位論文
1.王慧敏(1988)。教師成就動機、園長領導方式對臺北市幼稚園老師工作滿意影響之調查研究(碩士論文)。國立政治大學,臺北。  延伸查詢new window
2.張忠祺(1998)。國小教師工作價值觀與工作滿意及其相關因素之研究(碩士論文)。國立台東師範學院,台東縣。  延伸查詢new window
3.王俊民(1990)。國民中學教師成就動機與職業倦怠之關係研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
4.鄭進丁(1990)。國民小學校長運用權力策略、行政溝通行為與學校組織氣氛之關係(博士論文)。國立政治大學,臺北市。new window  延伸查詢new window
5.蔡培村(1985)。台灣地區國民中小學學校組織行為之比較研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
6.黃月麗(1987)。臺北市國民中學校長與教師對組織氣氛知覺差異之研究,沒有紀錄。  延伸查詢new window
圖書
1.Kohn, Melvin L.(1969)。Class and Conformity: A Study in Values。Homewood, IL:Dorsey Press。  new window
2.Kim, I.、Loadman, W. E.(1994)。Predicting teacher job satisfaction。Washington, D.C:U.S.Department of Education。  new window
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4.黃毅志(1999)。社會階層、社會網絡與主觀意識:臺灣地區不公平的社會階層體系之延續。臺北:巨流。new window  延伸查詢new window
5.行政院主計處(1993)。中華民國統計地區標準分類。臺北:行政院主計處。  延伸查詢new window
6.Judge, George G.、Hill, R. Carter、Giffiths, William、Lutkepohl, Hwimut、Lee, Tsoung-Chao(1982)。Introduction to Theory and Practice of Econometrics。New York:John Wiley and sons。  new window
7.Hoy, Wayne K.、Miskel, Cecil G.(1987)。Educational Administration: theory, research, and practice。New York:Random House。  new window
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10.Denscombe, M.(1980)。Keeping 'em Quiet: the significance of noise for the practical activity of teaching。Teacher Strategies。London, UK。  new window
其他
1.臺南市政府教育局(1993)。國民小學業務分層負責明細表,沒有紀錄。  延伸查詢new window
圖書論文
1.關秉寅、黃毅志(1997)。台灣社會民眾對成就之歸因及重分配政策之態度。九〇年代的臺灣社會。臺北:中央研究院社會學研究所籌備處。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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