臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：高中職學生學校生活與主觀幸福感關係之研究
書刊名：輔導與諮商學報
作者：林淑惠 引用關係／黃韞臻 引用關係
作者(外文)：Lin, Shu-hui／Huang, Yun-chen
出版日期：2008
卷期：30:2
頁次：頁83-104
主題關鍵詞：幸福感；班級氣氛；導師領導行為；學習滿意度；Well-being；Classroom atmosphere；Teacher's leadership behavior；Learning satisfaction
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(22) 博士論文(8) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:22
  • 共同引用共同引用:249
  • 點閱點閱:101
本研究旨在暸解高中職學生的學校生活與幸福感的關聯，期能對提升學生的生活品質有所助益。研究工具採用「導師領導行為」、「班級氣氛」、「學習滿意度」以及「極短版中國人幸福感」四個量表，以LISREL 8.50版與SPSS 13.0版進行統計分析。研究過程先以205名高中職學生為預試樣本，將所得資料進行探索性因素分析，再以2,007名學生為正式樣本，將所得資料經驗證性因素分析進行信、效度考驗，並以此資料進行研究目的的探討。研究結果顯示: 一、高中職學生具有正向的幸福感受。 二、導師的領導行為、班級氣氛和學習滿意度與高中職生的幸福感呈正相關。 三、導師領導行為較投入、班級氣氛較好和學習滿意度較高者有較高的主觀幸福感。
The main purpose of this study was to investigate the relationship between school factors and high school students' subjective well-being. The study utilized the survey method to collect research data through guestionnaires. In the first step, a pilot study was conducted for exploratory analysis with a sample of 205 high school students, followed by a formal sample of 2,007 high school students drawn randomly for confirmatory factor analysis. In order to achieve our research objectives, the second sample was analyzed by descriptive analysis and independent t-test analysis. Some of the major findings of the study are presented as follows: 1. The high school students had positive experience for subjective well-being. 2. Teacher's leadership behavior, classroom atmosphere and students' learning satisfaction were positively correlated with high school students' well-being. 3. The higher degree of teacher's devotion, positive classroom atmosphere and students' learning satisfaction, the greater the students' subjective well-being.
期刊論文
1.丁新華、王極盛(2004)。青少年主觀幸福感研究述評。心理科學進展，12(1)，59-66。  延伸查詢new window
2.Huebner, E. S.、Drane, J. W.、Valois, R. F.(2000)。Levels and demographic correlates of adolescent life satisfaction reports。School Psychology International，21(3)，281-292。  new window
3.李秀花(19930300)。班級經營規劃與班級氣氛之建立。南投文教，5，22-24。  延伸查詢new window
4.徐綺穗(19971000)。愛的鼓勵--增強自我,營造積極氣氛。班級經營，2(4)，3-6。  延伸查詢new window
5.柯華葳(20011200)。老師的態度是青少年問題的關鍵。應用心理研究，12，8-10。new window  延伸查詢new window
6.Wentzel, K. R.(1996)。Student motivation in middle school: the role of perceived pedagogical caring。Journal of Educational Psychology，89(3)，411-419。  new window
7.吳武典(1994)。如何培養良好的班級氣氛。學生輔導通訊，33，18-23。  延伸查詢new window
8.王春展(20061200)。高中職生情緒智慧、憂鬱傾向與情緒調整之研究。嘉南學報. 人文類，32，484-507。new window  延伸查詢new window
9.施建彬(20060100)。大學生休閑活動參與對幸福感的影響--以大葉大學為例。研究與動態，13，131-144。  延伸查詢new window
10.吳武典(19790600)。國小班級氣氛的因素分析與追蹤研究。教育心理學報，12，133-156。new window  延伸查詢new window
11.Argyle, Michael、Lu, Luo(1990)。Happiness and Social Skills。Personality and Individual Differences，11(12)，1255-1261。  new window
12.吳宗立(19930200)。有效教學的基礎--良好班級氣氛的建立。教育研究，29，49-54。new window  延伸查詢new window
13.Diener, E.、Diener, M.(1995)。Cross-cultural Correlates of Life Satisfaction and Self-esteem。Journal of Personality and Social Psychology，68(4)，653-663。  new window
14.黃振紅(20040600)。不同學制技職生參與休閒運動之差異研究。大專體育學刊，6(2)，67-78。new window  延伸查詢new window
15.Headey, Bruce、Wearing, Alexander(1990)。Subjective Well-being and Coping with Adversity。Social Indicators Research，22(4)，327-349。  new window
16.曾文志(20070600)。大學生對美好生活的常識概念與主觀幸福感之研究。教育心理學報，38(4)，417-441。new window  延伸查詢new window
17.Weiner, Bernard(1985)。An Attributional Theory of Achievement Motivation and Emotion。Psychological Review，92(4)，548-573。  new window
18.Diener, Edward(1984)。Subjective well-being。Psychological Bulletin，95(3)，542-575。  new window
19.Seligman, Martin E. P.、Csikszentmihalyi, Mihaly(2000)。Positive psychology: An introduction。American Psychologist，55(1)，5-14。  new window
20.Rubio, Doris McGartland、Berg-Weger, Maria、Tebb, Susan S.(2001)。Using structural equation modeling to test for multidimensionality。Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal，8(4)，613-626。  new window
21.韓貴香(20031200)。自我概念差異、不同生活向度滿足與正、負向情感感受之關係--以臺灣女性幼教老師為例。中華心理衛生學刊，16(4)，1-22。new window  延伸查詢new window
22.陸洛(19980100)。中國人幸福感之內涵、測量及相關因素探討。國家科學委員會研究彙刊. 人文及社會科學，8(1)，115-137。  延伸查詢new window
23.Noar, S. M.(2003)。The role of structural equation modeling in scale development。Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal，10(4)，622-647。  new window
24.吳淑敏(20030600)。婦女幸福感之研究。教育學刊，20，119-140。new window  延伸查詢new window
25.Diener, Edward(2000)。Subjective well-being: The science of happiness and a proposal for a national index。American Psychologist，55(1)，34-43。  new window
26.陸洛、林郁君(20031200)。Academic Achievement and Self-concept: Chinese and Japanese Adolescents。Fu Jen Studies. Science and Engineering，37，43-61。  new window
27.林寶山(1984)。班級氣氛和學生對於科學態度之關係。教育學刊，5，1-20。  延伸查詢new window
28.劉佑星(1996)。級任教師如何做好班級經營的訓育活動輔導。學生輔導雙月刊，45，90-95。  延伸查詢new window
29.Baird, L.(1973)。Teaching style: An exploratory study of dimensions and effects。Journal of Educational Psychology，64，15-29。  new window
30.Furnham, A.、Cheng, H.(2000)。Perceived parental behavior, self-esteem and happiness。Social Psychiatry Epidermal，35，463-470。  new window
31.Konu, A. I.、Autio, V. J.、Lintonen, T. P.(2002)。Evaluation of well-being in schools: A multilevel analysis of general subjective well-being。School Effectiveness and School Improvement，13，187-200。  new window
32.Leung, J. P.,、Leung, K.(1992)。Life Satisfaction, self concept and relationship with parents in adolescence。Journal of Youth and Adolescence，21(6)，653-665。  new window
33.Murray, C.(2002)。Supportive teacher- student relationships: Promoting the social and emotional health of early adolescents with high incidence disabilities。Childhood Education，78，285-290。  new window
34.Shek, T. L.(2000)。Parental marital quality and well-being, parent-child relational quality, and Chinese adolescent adjustment。American Journal of Family Therapy，28，147-162。  new window
會議論文
1.周春美、沈健華(1995)。合作式國中技藝教育班學生之學習滿意度及其影響因素之研究。第十屆全國技術及職業教育研討會。臺中：中興大學。39-47。  延伸查詢new window
2.吳宗立(1994)。國民中學導師班級管理型態與學生疏離感關係之研究582-616。  延伸查詢new window
研究報告
1.Kleinfeld, J.(1972)。Instructional style and the intellectual performance of Indian and Eskimo students。Washington, DC。  new window
2.Munoz, D.,、Bustillo, C.(1996)。Improving classroom climate。La Laguna, Spain。  new window
學位論文
1.李清茵(2004)。家庭互動行為、心理需求滿足、關係滿意度與幸福感之相關研究(碩士論文)。屏東師範學院。  延伸查詢new window
2.曾貝露(1999)。青少年宗教態度、價值導向與幸福感關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄。  延伸查詢new window
3.高相如(2006)。台北市高職學生控握信念、社會支持與幸福感相關性之研究(碩士論文)。國立台灣師範大學，台北。  延伸查詢new window
4.陳清美(2006)。高中職學生家庭氣氛與幸福感之關係研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
5.曾艷秋(2002)。已婚婦女生活目標、目標社會支持與幸福感之相關研究--以高雄市育有國小子女之已婚婦女為例(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
6.黃明玉(2004)。成人學習者自我導向學習傾向、班級學習氣氛與學習滿意度之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
7.謝明華(2003)。國小學童之父親參與、幸福感及學業成就之相關研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化縣。  延伸查詢new window
8.陳佳琪(2001)。青少年生活壓力、家庭氣氛與偏差行為之關係研究(碩士論文)。彰化師範大學。  延伸查詢new window
9.林淑芬(2007)。高中生生活壓力、社會支持與幸福感之相關研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
10.屈寧英(2004)。高中生生活壓力、社會支持、行為模式與幸福感相關性之研究--以台北市立某女子高級中學為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
11.巫雅菁(2001)。大學生幸福感之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
12.李彥儀(199006)。台北市國民中學導師人格特質、領導行為對班級氣氛之影響研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
13.陳騏龍(2001)。國小學童情緒智力與幸福感、人際關係及人格特質之相關研究(碩士論文)。屏東師範學院。  延伸查詢new window
14.梁忠軒(2002)。國中生之幸福感研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
15.王財印(1992)。國民中學導師背景因素、期望水準與管教態度對學生學業成就影響之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
16.林合懋(1995)。學校主管與企業主管轉型領導之比較研究(碩士論文)。國立政治大學，台北市。  延伸查詢new window
17.林碧真(1999)。高職導師領導行為與領導效能關係之研究(碩士論文)。彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
18.林子雯(1996)。成人學生多重角色與幸福感之相關研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
19.蕭雅云(2003)。高中生生涯成熟與幸福感之相關研究--以高雄地區為例(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
20.謝惠卿(2002)。國中導師領導行為、班級氣氛與學習滿意度之研究--以高雄市某國中為例(碩士論文)。國立中山大學，高雄市。  延伸查詢new window
21.洪鳳美(2005)。國中導師轉型領導風格、班級氣氛與學習動機關係之研究--以台北縣市為例(碩士論文)。銘傳大學，臺北市。  延伸查詢new window
22.施建彬(1995)。幸福感來源與相關因素之探討(碩士論文)。高雄醫學大學。  延伸查詢new window
23.李素菁(2002)。青少年家庭支持與幸福感之相關研究--以台中市立國中生為例(碩士論文)。靜宜大學。  延伸查詢new window
24.顏映馨(1999)。大學生的生活風格，人際親密和幸福感關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
25.林文聰(2004)。國中學生之家庭功能、學校適應與幸福感之相關研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
26.項必蒂(1979)。高級中學教材、年級暨學生性別與班級氣氛的關係(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
圖書
1.黃芳銘(2004)。結構方程式模式理論與應用。五南。  延伸查詢new window
2.黃淑苓(1999)。國中導師教育信念之探析。臺北：偉明圖書。new window  延伸查詢new window
3.Hair, J. F.、Anderson, R. E.、Tatham, R. L.、Black, W. C.(1995)。Multivariate data analysis with readings。Upper Saddler River, NJ：Prentice-Hall。  new window
4.陳奎熹(1990)。教育社會學研究。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
5.Bentler, P. M.、Wu, E. J. C.(1993)。EQS/Windows user's guide。Los Angeles, CA：BMDP Statistical Software。  new window
6.張慶勳(1997)。學校組織轉化領導研究。復文圖書有限公司。new window  延伸查詢new window
7.Bennis, Warren G.、Nanus, Burt(1985)。Leaders: The Strategies for Taking Charge。Harper & Row。  new window
8.Bass, Bernard M.(1985)。Leadership and Performance Beyond Expectations。Free Press。  new window
9.Jöreskog, Karl G.、Sörbom, Dag(1993)。LISREL 8: Structural Equation Modeling with the SIMPLIS Command Language。Scientific Software International。  new window
10.Jöreskog, K. G.、Sörbom, D.(1989)。LISREL 7: A Guide to the Program and Application。Chicago, IL：Scientific Software International, Inc.：SPSS Inc。  new window
11.Joreskog, K. G.、Sorbom, D.(1993)。LISREL 8: User's Reference Guide。Chicago：Scientific Software。  new window
12.Bass, B. M.,、Avolio, B. J.(1994)。Introduction。Improving organizational effectiveness through transformational leadership。CA。  new window
13.Fraser, B. J., Anderson, G. J.,、Walberg, H. J.(1982)。Assessment of learning environment:Manual for Learning Environment Inventory (LEI) and My Class Inventory (MCI)。Perth。  new window
圖書論文
1.Diener, E.、Lucas, R. E.、Oishi, S.(2005)。Subjective well-being: The science of happiness and life satisfication。Handbook of positive psychology。New York, NY：Oxford University Press。  new window
2.Wentzel, K. R.(1996)。Social goals and social relationships as motivations of school adjustment。Social motivation: Understanding school adjustment。New York：Cambridge University Press。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：894（臺灣：891，外國：3） ／ 本年度總使用人次：1473665 ／ 訪客人次（自102年09月）：67270861
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上