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題名：探討兒童遊戲設施對兒童遊戲行為之影響
書刊名：戶外遊憩研究
作者：林建堯／黃緒庭／黃郁琇
作者(外文)：Lin, Chien-yau／Huang, Shu-ting／Huang, Yu-hsiu
出版日期：2016
卷期：29:4
頁次：頁1-36
主題關鍵詞：遊戲行為；遊戲行為類型；建構遊戲；戲劇遊戲；規則遊戲；Children's play behavior；Categories of play；Constructive play；Dramatic play；Games with rules
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本研究以國內外遊戲場照片搭配半結構式訪談來了解兒童對不同 遊戲場的遊戲想法。研究共招募37位5-12歲兒童。經質量化分析顯示：(1) 兒童偏好刺激具挑戰性的遊具，如：「滑梯」；(2)兒童偏好具挑戰性的遊 戲行為，如：「攀爬」；(3)設施類型會影響兒童的遊戲行為，以「攀爬繩 /網」、「遮蔽空間」與「滑梯」的遊戲行為類型與遊戲行為最多元。可移 動並塑形的環境出現較多建構遊戲；可遮蔽、攀爬與滑行的設施較多戲劇 遊戲；可遮蔽與攀爬的設施較多規則遊戲。故遊戲設施確實會對兒童遊戲 行為產生影響。此外，可供兒童挑戰甚至略帶風險的遊戲環境能增加遊戲 吸引力。建議未來可以在遊具的高度、形體變化等增加刺激與挑戰性，同 時創造多樣且能自由遊戲的環境。
In this study, we examined photos of domestic and foreign playgrounds, coupled with the results of semi-structured interviews with children, to understand these children’s ideas about different playgrounds. Thirty-seven recruited candidates - children between 5-12 years of age - were interviewed. After the qualitative and quantitative analysis, the results showed that: (1) children preferred facilities with excitement and challenges (e.g., slides); (2) children favored challenging play behavior (e.g., climbing); and (3) the type of facility affects children’s play behavior. The most diverse play behavior was exhibited with climbing rope/nets, shelters, and slides. “Constructive play” was found in the movable and shaping environments. “Dramatic play” appeared at facilities with sheltering, climbing, or sliding functions. “Games with rules” occurred at facilities with sheltering or climbing capabilities. Therefore, the playground facilities do affect the play behavior of children. A place with larger challenges and higher risk characteristics will also increase play attraction. This study suggests that adjusting the height and shapes of facilities in the playground can increase the excitement and challenge those facilities provide, which children were shown to favor. Moreover, designers should create multiple play spaces where children can play freely.
期刊論文
1.侯錦雄、程從沛、郭彰仁(20010600)。兒童對遊具及技術性遊戲行為之遊戲安全與趣味認知。戶外遊憩研究，14(2)，1-26。new window  延伸查詢new window
2.許淑麗、謝瑩慧(20100700)。戶外遊戲場中之幼兒遊戲探究--以一個幼稚園班級為例。幼兒教育年刊，21，1-29。new window  延伸查詢new window
3.楊淑朱、蔡佳燕(20120300)。創造性與混合型遊戲場上幼兒遊戲行為差異性之研究。戶外遊憩研究，25(1)，57-83。new window  延伸查詢new window
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5.Little, H.、Eager, D.(2010)。Risk, challenge and safety: Implications for play quality and playground design。European Early Childhood Education Research Journal，18(4)，497-513。  new window
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8.歐聖榮、鄭佳美、黃郁琇、林建堯(20101200)。以支應性理論探討環境屬性與使用者行為之關係--以國家美術館前開放空間為例。戶外遊憩研究，23(4)，79-109。new window  延伸查詢new window
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19.林庭如、林晏州(20080300)。應用行為者互動分析模擬模型探討影響遊戲場兒童遊戲行為之因素。戶外遊憩研究，21(1)，83-104。new window  延伸查詢new window
20.林建堯、巫沛臻、黃郁琇(20150300)。應用支應性理論探討兒童與青少年的遊戲行為--以宜蘭第二文化中心為例。造園景觀學報，20(3)，47-70。new window  延伸查詢new window
21.洪得娟(20020500)。從市民的空間屬性知覺探討都市綠廊之重要性。私立中國文化大學地理研究報告，15，57-75。  延伸查詢new window
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26.Gramza, A. F.(1970)。Preferences of preschool children for enterable play boxes。Perceptual and Motor Skills，31(1)，177-178。  new window
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會議論文
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2.Naylor, H.(1985)。Design for outdoor play: An observational study。The international conference on play and play environments。Wheaton, MD：Association for childhood education international。103-113。  new window
研究報告
1.林建堯(2014)。以支應性理論探討戶外遊憩空間設計對兒童遊戲創造力與遊戲安全性的影響 (計畫編號：NSC103-2410-H-197-002)。宜蘭：國立宜蘭大學園藝系。  延伸查詢new window
學位論文
1.鄭淑俐(2001)。幼兒遊戲與其角色取替能力、正負向社會行為與同儕關係之相關研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
2.程從沛(2000)。兒童對於遊戲設施使用行為規範之安全認知研究(碩士論文)。東海大學，台中市。  延伸查詢new window
3.吳盈慧(2004)。幼稚園戶外遊戲場現況調查--以嘉義市為例(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
4.蔡佳燕(2003)。幼兒對遊戲場遊具選擇與排列的觀點(碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。  延伸查詢new window
5.賴小玲(2000)。不同遊戲場類型對於兒童體能遊戲行為影響之研究--以溜滑梯為例(碩士論文)。逢甲大學。  延伸查詢new window
6.陳信宏(2005)。幼兒戶外組合式遊具需求性之研究(碩士論文)。國立臺北科技大學。  延伸查詢new window
7.林鈺專(1993)。兒童遊戲設施安全性考量之研究(碩士論文)。東海大學。  延伸查詢new window
8.李幸芳(2003)。幼稚園戶外遊戲空間之研究--以台南市為例(碩士論文)。長榮大學。  延伸查詢new window
9.陳明山(2004)。台南市國小遊戲場合適性之評估研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
10.黃婉君(2006)。國民小學中年級學童遊戲行為與創造力之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
11.蔡麗淑(1989)。台北市公設兒童遊戲場問題分析(碩士論文)。國立臺灣大學。  延伸查詢new window
12.簡銘鋒(2006)。兒童戶外遊戲場之參與式設計研究(碩士論文)。中原大學。  延伸查詢new window
13.Kyttä, M.(2003)。Children in outdoor contexts- Affordances and independent mobility in the assessment of environmental child friendliness(博士論文)。Helsinki University of Technology。  new window
14.黃淑貞(1987)。台北市四個鄰里公園中兒童遊戲行為之研究(碩士論文)。國立臺灣大學。  延伸查詢new window
15.田興蓉(2003)。數學遊戲對國一學生學習動機影響之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
16.王元亨(1994)。從兒童遊戲的觀點探討鄰里公園兒童遊戲空間的規劃設計(碩士論文)。國立臺灣大學。  延伸查詢new window
圖書
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2.吳幸玲(2011)。兒童遊戲與發展。新北市：揚智文化。  延伸查詢new window
3.張翠娥、吳文鶯(1997)。嬰幼兒遊戲與教具。臺北：心理出版社。  延伸查詢new window
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5.林風南(1988)。幼兒體能與遊戲。臺北市：五南。  延伸查詢new window
6.張春興(2002)。現代心理學。臺北市：東華書局。  延伸查詢new window
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8.高月梅、張泓(1995)。幼兒心理學。臺北市：五南圖書出版有限公司。  延伸查詢new window
9.湯志民(2000)。學校建築與校園規畫。臺北市：五南。new window  延伸查詢new window
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12.黃志成、王淑芬、陳玉玟(2008)。幼兒發展。新北市：揚智文化。  延伸查詢new window
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14.Piaget, J.(1962)。Play, dreams and imagination in childhood。New York：W. W. Norton & Company。  new window
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16.Norman, Donald A.(1988)。The Psychology of Everyday Things。Basic Books。  new window
其他
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圖書論文
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2.Heft, H.(1999)。Affordances of Children's Environments: A Functional Approach to Environmental Description。Directions in Person-Environment Research and Practice。Aldershot：Ashgate。  new window
3.Hendrick, H.(2008)。The child as a social actor in historical sources: Problems of identification and interpretation。Research with children: Perspectives and practices。London：Routledge。  new window
4.Frost, J. L.、Campbell, S. D.(1985)。Equipment choices of primary-age children on conventional and creative playgrounds。When Children Play。Wheaton, MD：Association for Childhood Education International。  new window
 
 
 
 
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