資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(18.217.181.166)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料
題名:
融入社會議題服務學習課程發展歷程與學習成果之研究
書刊名:
課程與教學
作者:
劉若蘭
作者(外文):
Liu, Ruo-lan
出版日期:
2016
卷期:
19:3
頁次:
頁113-138
主題關鍵詞:
服務學習課程
;
課程發展歷程
;
學習成果
;
Service learning course
;
Developmental process of course practice
;
Learning outcome
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
5
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
4
共同引用:
82
點閱:32
本研究旨在探究學生參與融入社會議題服務學習課程發展歷程經驗、服務機構的評估與學習成果之關係。研究對象為2013年選修一所公立大學開設課程的學生,共41名;研究工具包括課程發展歷程、學習成果等量表;並以質性分析學生的反思心得與服務日誌等資料。結果發現:(一)學生參與服務學習發展歷程的經驗中,引導反思與慶賀分享對於各項學習成果有顯著影響,所有變項對於各項學習成果的解釋力由60%至67%。至於機構評估對於各項學習成果沒有顯著影響。(二)質性分析結果包括:1.看到服務對象問題背後的結構因素;2.打破舊有思考框架;3.從挫折中學習解決問題;4.服務後產生承諾與使命感;5.服務學習課程應完整規劃。歸納研究結果提出建議,期能提供相關教育人員提升服務學習課程與方案品質及學習成果之參考。
以文找文
This study investigated the relationships among developmental process of service-learning, agency evaluation, and college students' learning outcomes in a service-learning course. The research adopted quantitative and qualitative assessments to examine the learning outcomes and the possible factors related. The 41 participants, 7 males and 34 females, were the college students who attended the course during the 2012 academic year. The research tool, a questionnaire, included items of the quality of course practice, study outcomes, and the agency evaluation. In addition, student reflections and service journals were also collected during the course. The results turning out include: (a) In quality of course practice, "reflection" and "celebration" were the significant predictors for all learning outcome with an explanatory power ranging from 60% to 67%. However, the agency evaluation has no significant effect on any outcomes. (b) From the qualitative analysis, five topics emerged include: 1. Students noticing the reasons behind the problems of people being served; 2. Students being freed from their traditional thoughts; and 3. Students learning a problem-solving skill after getting frustrated; 4. Students generating commitments and a sense of mission towards the learning-service; 5. realizing a devotion required for the service. These could be referred to for a better teaching in the future when a similar course gets conducted.
以文找文
期刊論文
1.
Einfeld, A.、Collins, D.(2008)。The Relationships Between Service-Learning, Social Justice, Multicultural Competence, and Civic Engagement。Journal of College Student Development,49(2),95-109。
2.
Jones, S. R.、Abes, E. S.(2004)。Enduring influences of service-learning on college students' identity development。Journal of College Student Development,45(2),149-166。
3.
黃春枝(20060600)。大學生社區服務態度之研究。教育與心理研究,29(2),291-318。
延伸查詢
4.
常雅珍、林奕宏(20140100)。以樂觀信念、正向意義及正向情緒融入服務學習課程之量化研究。課程與教學,17(1),145-177。
延伸查詢
5.
劉若蘭(20130300)。高等教育服務學習與公民參與之關係。教育研究,227,18-30。
延伸查詢
6.
李虹旻、黃雅萍(20131100)。大學生營隊服務行前訓練課程規劃與服務學習滿意度之相關性:以淡江大學為例。臺東大學綠色科學學刊,3(2),155-171。
延伸查詢
7.
劉若蘭、李育齊(20150600)。服務學習創新歷程模式建構與成效評量研究:以國立臺灣師範大學為例。教育研究月刊,254,76-93。
延伸查詢
8.
Bushouse, B. K.(2005)。Community nonprofit organizations and service-learning: Resource constrains to building partnerships with universities。Michigan Journal of Community Service Learning,12,32-40。
9.
Kezar, A.、Rhoads, R. A.(2001)。The dynamic tensions of service-learning in higher education: A philosophical perspective。Journal of Higher Education,72(2),148-171。
10.
Jay, G.(2008)。Service learning, multiculturalism, and the pedagogies of difference。Journal of College Student Development,8(2),255-281。
11.
Wang, Y.、Rodgers, R.(2006)。Impact of service-learning and social justice education college students' cognitive development。NASPA Journal,43,316-337。
12.
何青蓉、丘愛鈴(20100600)。服務利他生命教育統整課程設計與實施的特色及其挑戰:以大學服務學習課程為例。高雄師大學報. 教育與社會科學類,28,1-22。
延伸查詢
13.
林慧貞(20061200)。大學生參與服務學習意願初探。通識研究集刊,10,171-192。
延伸查詢
14.
張民杰(20051200)。職前教師培育課程中應用服務學習之設計與實施--師資生焦點團體的意見分析。國民教育研究集刊,14,93-105+107。
延伸查詢
15.
黃培真(20121200)。技職大專生參與服務學習課程之案例分析--以致理技術學院國際貿易系為例。教育科學期刊,11(2),41-68。
延伸查詢
16.
劉若蘭(20090700)。實踐關懷與多元文化的體驗--大專學生參與課程融入服務學習之經驗。通識教育與多元文化學報,1,1-27。
延伸查詢
17.
黃玉(20011000)。服務學習--公民教育的具體實踐。人文及社會學科教學通訊,12(3)=69,20-42。
延伸查詢
18.
張雪梅(20020700)。學校為什麼需要推動服務學習。學生輔導,81,8-17。
延伸查詢
19.
陳金貴(20000200)。我國大學院校推動服務學習方案的檢討。教師天地,104,6-15。
延伸查詢
20.
Mezirow, Jack(1996)。Contemporary paradigms of learning。Adult Education Quarterly,46(3),158-172。
會議論文
1.
李育齊、劉若蘭、李福海(201211)。安全有品--大學生參與交通安全教育服務學習課程學習經驗與成果研究。品德教育研討會。臺北市:國立臺灣師範大學。73-91。
延伸查詢
2.
嚴秋蓮(201211)。大學生參與服務學習課程與公民素養研究。品德教育研討會。臺北市:臺北市國立臺灣師範大學。25-56。
延伸查詢
學位論文
1.
楊上萱(2012)。影響大學生服務學習課程學習成果之相關因素研究--以國立臺灣大學為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
圖書
1.
Ferman, C. I.、White, G. P.、White, L. J.(1996)。Service learning in the middle school。San Francisco, CA:Jossey-Bass。
2.
Jacoby, B.(2014)。Service-learning essentials: Questions, answers, and lesson learned。San Francisco, CA:Jossey-Bass。
3.
Kuh, George D.(2008)。High-impact educational practices: What they are, who has access to them, and why they matter。Association of American Colleges and Universities。
4.
Flick, Uwe、李政賢、廖志恒、林靜如(2007)。質性研究導論。臺北:五南圖書出版股份有限公司。
延伸查詢
5.
Cress, C. M.、Collier, P. J.、Reitenauer, V. L.(2005)。Learning through Serving: A Student Guidebook for Service-learning across the Disciplines。Sterling, VA:Stylus Publishing LLC。
6.
Eyler, Janet S.、Giles, Dwight E. Jr.(1999)。Where's the Learning in Service-Learning?。Jossey-Bass。
7.
Denzin, N. K.(1989)。The research act: A theoretical introduction to sociological method。Upper Saddle, NJ:Englewood Cliffs, NJ:Prentice Hall。
8.
Jacoby, B.(1996)。Service-learning in higher education: concepts and practices。San Francisco, California:Jossey-Bass Publishers。
9.
彭森明(2010)。大學生學習成果評量:理論、實務與應用。臺北市:高等教育文化事業有限公司。
延伸查詢
10.
Kolb, David A.(1984)。Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development。Prentice-Hall。
11.
Strauss, Anselm Leonard、Corbin, Juliet M.、吳芝儀、廖梅花(2001)。質性研究入門:紮根理論研究方法。濤石文化事業有限公司。
延伸查詢
圖書論文
1.
Welch, M.(2009)。Moving from service-learning to civic engagement。Civic engagement in higher education: Concepts and practices。San Francisco, CA:Jossey-Bass。
2.
徐明、邱筱琪(2008)。服務學習方案的實施與夥伴關係。從服務中學習--跨領域服務學習理論與實務。臺北:洪葉。
延伸查詢
3.
劉若蘭(2015)。從批判反思看見改變的力量。樂耕師大大師耘集。臺北:國立臺灣師範大學出版中心。
延伸查詢
4.
Hatcher, J. A.、Bringle, R. G.(2010)。Developing your assessment plan: A key component of reflective practice。Looking in, reaching out: A reflective guide for community service-learning professionals。Boston, MA:Campus Compact。
5.
McEwen, M. K.、Associates(2003)。Theoretical bases of the profession。Student services: A handbook for the profession。San Francisco, CA:Jossey-Bass。
6.
Delve, Cecilia I.、Mintz, Suzanne D.、Stewart, Greig M.(1990)。Promoting values development through community service: A design。Community service as values education。San Francisco, CA:Jossey-Bass。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
疫情下的大學生命教育課程:融入新冠肺炎議題之實踐歷程與成效
2.
運動員正向情緒與競賽焦慮關係之探討
3.
閱讀書寫課程融入在地偏鄉教育議題之實踐歷程、學習成效與反思
4.
團隊領導風格、團隊內部互動與團隊服務績效之關係--以大學學生社團服務學習活動營隊為例
5.
以專題式學習融入服務學習之行動研究--以玄奘資管系系統分析與設計課程為例
6.
服務學習方案提升國小普通班學生接納身心障礙同儕態度之研究
7.
大學服務學習課程品質、希望感與學習成效之研究
8.
大學教育服務學習之歷程及利他心態之研究--以經驗學習模式為例
9.
生命意義感與正向情緒關係之研究
10.
大學服務學習課程之教學實踐與省思
11.
國語文能力表達課程融入服務學習之操作及成效
12.
服務學習融入大學體育課程的初探
13.
以反思日誌寫作為基礎之永續海鮮議題教學研究
14.
社會正義素養的影響機制之研究:以大學生的觀點為探討
15.
初探海外服務學習對於大學生的思考方式、性格特質與心理調適之影響
1.
凝眸十年服務學習旅程:「希望工程」高中志工團隊之敘事研究
2.
大學生品味、創意自我效能、廚藝創造力關係之研究
3.
大學生生命意義感、正向情緒、生活適應與心理幸福感關聯之研究
4.
大學生參與海外服務經驗與全球視野之關係研究
5.
大學生品味能力、創意自我效能與個人創意 關係之研究:創意支持的影響
6.
大學生參與服務學習之反思與生命態度之關聯性
7.
大學生參與服務學習課程與公民素養影響因素研究
8.
高齡志工服務學習與成功老化之探究-以台灣柴山、玉山和梅山登山志工為例
9.
社區志工參與服務靈性學習經驗之研究
1.
再造月津古鎮風華:社區營造、服務學習與樂齡學習的結合
2.
類湯恩比館的實踐取向:社工社群在草根社區的服務學習與推進
3.
強化師資生服務利他行為:大學服務學習課程之教學設計
無相關著作
1.
融入設計思考於嚴肅教育遊戲的設計歷程及對科技學科教學知識的影響:以職前教師為例
2.
轉型期的家庭代際情感與團結--基於上海兩類“啃老”家庭的比較
3.
應聘者非言語信息對面試官評分的影響:解釋、測量和控制
4.
薪酬水平和薪酬差距對企業運營結果影響的元分析
5.
蔣介石“放水”長征說辨正
6.
頭飾背後的政治史:從“武家諸王樣”到“山子軍容頭”
7.
變形寬銀幕鏡頭的在創作中的運用
8.
韓國當代電影明星背后的民族精神投射--以薛景求、宋康昊、全度妍為例淺析韓國電影明星作為客體與社會矛盾的想象性彌合
9.
戰后南京電影放映業的自治與自救(1945~1949)
10.
關於中國電影對外翻譯理論研究--以電影《狼圖騰》的翻譯為例
11.
讓-呂克.戈達爾“紅色年代”電影語言的激進試驗
12.
機器人與空氣人偶2016
13.
“鏡像”:一種勾連小說和電影空間敘述的可能--以羅伯-格里耶的“電影小說”為例
14.
讓電影創作成為電影管理制度變革的推動力
15.
遼穆宗草原本位政策辨--兼評宋太祖“先南後北”戰略
QR Code