臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：評析德國教育學者P. Petersen(1884~1952)耶納計畫學校的理論與實踐
書刊名：教育研究集刊
作者：張淑媚 引用關係
作者(外文)：Chang, Shu-mei
出版日期：2016
卷期：62:2
頁次：頁35-65
主題關鍵詞：耶納計畫學校；德國改革教育學；Petersen；Jenaplan-School；German reform pedagogy
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本文旨在重估Petersen耶納計畫學校（Jenaplan Schule）的理論與實踐，做為當前臺灣偏鄉小校進行教育改革之借鏡。本文運用詮釋學的研究方法，對耶納計畫學校之背景、理論與實踐內涵進行描述、釐清與批判。耶納計畫學校重視學生的社會性學習、強調混齡教學、改革一週學習計畫的教育原則仍然延續至今。在目前臺灣偏鄉小校的學生面臨人際互動不足、學習動機較弱，以及基本學科能力不足等困境之際，耶納計畫學校在此脈絡下恰可凸顯其適用性。研究者建議以偏鄉小校做為教育實驗的基地，以混齡的討論小組為核心，首先發展學校家庭化的模式，加強學生的社會性學習；其次，發展混齡教學；最後，提供彈性而多樣化的課程類型，以跨學科的主題式探究課程激勵學生的學習動機；並附加基礎、入學與練習課程，加強學生學科程度，提升偏鄉孩童之基本學力。
The article aims to articulate a critique and a reassessment of P. Petersen’s theory, and by doing so to provide an alternative model as well as a new way in thinking about Taiwan’s school education reform in remote areas. I first give a hermeneutic account of Petersen’s theory and practice in terms of Taiwan’s school education reform debate and further explore what Petersen’s Jenaplan can contribute to it. It shows that Jenaplan’s ideas of learning in community life, mixed-age class teaching and weekly work schedule turn out to be most promising for Taiwan’s situation regarding the common features of lower general scholastic abilities, learning motivation and social interaction of pupils in Taiwan’s remote areas in comparison to those in urban areas. The article accordingly suggests that we can initiate in remote areas a new program which, according to the above-mentioned ideas, educates pupils in such a manner that schooling is integrated with community life and interdisciplinary, multiple and flexible learning environment, and such integration can really benefits those with special educational needs.
期刊論文
1.張淑媚(20120800)。一個民族、一個國家、一個領袖：評析德國希特勒青年團的教育。市北教育學刊，42，33-52。new window  延伸查詢new window
2.Ortmeyer, B.(2010)。"Säulenheilige" der deutschen Erziehungswissenschaft und die NS-Zeit. Vom Umgang mit der NS-Vergangenheit am Beispiel von Peter Petersen。Pädagogik，62(11)，46-49。  new window
3.Schwan, T.(2007)。"Denn entscheide nicht ich, so wird über mich entschieden". Peter Petersen als politischer Reformpädagoge-eine programmatische Neubewertung。Zeitschrift für Pädagogik，53(6)，843-860。  new window
4.Schwan, T.(2010)。"Ich werde rücksichtslos gegen den Liberalismus, Demokratie und das Judentum schreiben und reden". Zum Rassismus und Antisemitismus in der Jenaplan Pädagogik nach 1933。Zeitschrift für Pädagogik，56(3)，414-436。  new window
5.李顯榮(20071200)。臺北縣小校轉型特色發展差異性探討。國立編譯館館刊，35(4)，75-84。  延伸查詢new window
6.陳聖謨(20130400)。教育政策與學校對策--偏鄉小學轉型優質計畫實施之個案研究。教育研究學報，47(1)，19-38。new window  延伸查詢new window
7.張淑媚(20150900)。德國改革教育學者P. Petersen「共同體」(Gemeinschaft)概念之探究。教育研究集刊，61(3)，81-104。new window  延伸查詢new window
8.陳聖謨(20111200)。點燃課程的明燈--談偏鄉小學的課程經營理念。師友月刊，534，19-23。  延伸查詢new window
9.吳清山、林天祐(2009)。教育名詞--偏鄉教育。教育資料與研究雙月刊，90，177-178。  延伸查詢new window
圖書
1.Potthoff, W.(1992)。Einführung in die Reformpädagogik. Von der klassischen zur aktuellen Reformpädagogik。Freiburg：Reformpädagogischer Verlag Jörg Potthoff。  new window
2.Siegmund, M.、Broecher, J.(2009)。Pädagogische Grundlagen der Angewandten Kindheitswissenschaften。Norderstedt：Books on Demand。  new window
3.Skiera, E.(2003)。Reformpädagogik in Geschichte und Gegenwart: Eine kritische Einführung。München：R. Oldenbourg Verlag。  new window
4.Rohrs, H.(2001)。Die Reformpadagogik. Ursprung und Verlauf unter internationalem Aspekt。Weinheim：Deutscher Studien Verlag。  new window
5.Ortmeyer, B.(2008)。Peter Petersen und die NS-Zeit. Forschungsbericht。Frankfurt am Main：Johann-Wolfgang-Goethe-Univ。  new window
6.Ortmeyer, B.(2009)。Mythos und Pathos statt Logos und Ethos: zu den Publikationen führender Erziehungswissenschaftler in der NS-Zeit: Eduard Spranger, Herman Nohl, Erich Weniger und Peter Petersen。Weinheim。  new window
7.Petersen, P.(1955)。Der kleine Jena-Plan。Braunschweig：Georg Westermann Verlag。  new window
8.Petersen, P.(1971)。Führunslehre des Unterrichts。Langensalza：Westermann Verlag。  new window
9.Retter, H.(2007)。Reformpädagogik und Protestantismus im übergang zur Demokratie: Studien zur Pädagogik Peter Petersens。Frankfurt am Main：Peter Lang Verlag。  new window
10.Schwan, T.(2011)。"...um die aus der Weimarer Zeit übernommene Substanz zu sichern"? Peter Petersen, der Nationalsozialismus und die defensiven Traditionen aktueller Rezeptionsentwicklungen。Frankfurt am Main：Protagoras Academicus。  new window
11.洪漢鼎(2005)。詮釋學史。臺北市：桂冠。new window  延伸查詢new window
12.Benner, D.(2003)。Theorie und Geschichte der Reformpadagogik. Teil2: Die padagogische Bewegung von der Jahrhundertwende bis zum Ende der Weimarer Republik。Weinheim：Basel：Beltz Verlag。  new window
13.Dietrich, T.(1991)。Die Padagogik Peter Petersens: Der Jena-Plan: Beispiel einer humanen Schule。Bas/OBB：Verlag Julius Klinkhardt。  new window
14.Dopp-Vorwald, H.(1935)。Padagogischer Realismus als Gegenwartsaufgabe。Weimar：Bohlau Verlag。  new window
15.Eichelberger, H.(1997)。Lebendige Reformpadagogik。Wien：Studien-Verlag。  new window
16.Hert, V.(2009)。Risse im Denkmal. Zur gegenwdrtigen Kontroverse um Deutschland: Landesinstitut fur Lehrerbildung und Schulentwicklung。Hamburg：Landesinstitut fur Lehrerbildung und Schulentwicklung。  new window
17.Heydorn, H.(1980)。Zum Verhaltnis von Bildung und Politik。Frankfurt am Main：Syndikat。  new window
18.Koerrenz, R.(2012)。Schulmodell: Jena-Plan. Grundlagen eines reformpadagogischen Programms。Paderbom：Ferdinand Schoningh。  new window
19.Lippert, C.(2005)。Der Jena-Plan-eine schulpadagogische Konzeption fur die Gegenwart?。Norderstedt：GRIN Verlag。  new window
20.Oelkers, J.(2005)。Reformpadagogik. Eine kritische Dogmengeschichte。Weinheim：Miinchen：Juventa Verlag。  new window
21.Petersen, P.(1926)。Neue europaische Erziehungsbewegung。Weimar：Bohlau Verlag。  new window
22.Petersen, P.(1934)。Die Praxis der Schulen nach dem Jena-Plan。Weimar：Bohlau Verlag。  new window
23.Petersen, P.(1973)。Padagogik der Gegenwart。Weinheim：Basel：Beltz Verlag。  new window
24.Petersen, P.、Wolff, H.(1925)。Eine Grundschule nach dem Grundsdtzen der Arbeits- und Lebensgemeinschaftsschule。Weimar：Bohlau Verlag。  new window
25.Petersen, U.-K.(1991)。Der Jena-Plan. Die integrative Schulwirklichkeit im Bilde von Briefen u. Dokumenten aus dem Nachlass Peter Petersens。Frankfurt am Main：Peter Lang Verlag。  new window
26.Scheibe, W.(1980)。Reformpadagogische Bewegungen. Eine einfiihrende Darstellung。Weinheim：Basel：Beltz Verlag。  new window
27.Petersen, P.(1962)。Allgemeine Erziehungswissenschaft。Berlin：Leipzig：Wissenschaftliche Buchgesellschaft：De Gruyter Verlag。  new window
28.梁福鎮(20040000)。改革教育學：起源、內涵與問題的探究。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
其他
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2.國立教育廣播電臺(20150129)。偏鄉小校公辦民營、注入社區新生命，https://tw.news.yahoo.com/%E7%BF%BB%E8%BD%89%E5%90%A7%E5%81%8F%E9%84%89%E6%95%99%E8%82%B2-%E5%B0%8%E6%A0%Al%E5%B0%87%E8%A9%A6%E8%BE%A6%E5%85%AC%E8%BE%A6%E6%B0%91%E7%87%9F-053215930.html。  new window
3.程中威(2014)。偏鄉國小103學年度試辦混齡教學，http://www.chinatimes.com/realtimenews/20140207002512-260405。  延伸查詢new window
4.黃姿銜(2011)。活用在地資源，偏鄉小學發展特色，http://blog.xuite.net/lykl005/twblog/136069012-%E5%81%8F%E9%84%89%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E7%99%BC%E5%B1%95%E7%89%B9%E8%89%B2。  new window
5.教育部(2014)。小規模國中小縣市別分布，http://www.edu.tw/pages/detail.aspx7Node=4076&Page=20047&WID=31d75a44-efff-4c44-a075-15a9eb7aecdf。  new window
6.教育部國民及學前教育署(2015)。教育發展新契機--實驗教育三法，http://www.edu.tw/news1/detail.aspx?Node=1088&Page=26229&Index=l&WID=ddc91d2b-ace4-4e00-9531-fc7f63364719。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Schwan, T.(2003)。Ein politisch naiver, opportunistischer Theoretiker? Peter Petersen und der Nationalsozialismus; Stand und Probleme der Forschung。“Kampferische Wissenschaft”. Studien zur Universitat Jena lm Nationalsozialismus。Köln u.a.：Böhlau Verlag。  new window
2.Fauser, P.(2012)。Eine demokratische Schule? Die Universitatsschule Jena in ihrer Weimarer Grundungszeit. Versuch einer demokratiepadagogischen Qualitatsanalyse ihrer Praxis。Peter Petersen und die Jenaplan-Padagogik. Historische und aktuelle Perspektiven。Stuttgart：Steiner。  new window
3.Imelman, J. D.、Meijer, W. A. J.(1993)。Das Verhaltnis von Theorie und Praxis Petersenschener Erziehungsvorstellungen unter sich wandelnden Rezeptionsbedingungen。Peter Petersen und die Reformpadagogik mit 12 Beitragen zur Petersen-Forschung。Hagen：Femuniversitat Hagen。  new window
4.Kassner, P.(2012)。Uberblick iiber die Geschichte des Jenaplans und die aktuelle schulpraktische Jenaplanarbeit。Reformpddagogische Schulkonzepte. 3. Jenaplan-Padagogik。Baltmannsweiler：Schneider-Verl。  new window
5.Kluge, B.(2012)。Zur Biographie Peter Petersens und zur Theorie und Praxis des Jenaplans in seiner historischen Entwicklung。Reformpddagogische Schulkonzepte. 3. Jenaplan-Padagogik。Baltmannsweiler：Schneider-Verl。  new window
6.Koerrenz, R.(2006)。Arbeit als Lernweg. Ein Blick in die Jena-Plan-Schulkonzeption。u. a.: Entwickeln - Forschen - Beraten. Reform fur Schule und Lehrerbildung. Ein Buch fur Will Liitgert zum 65. Geburtstag。Weinheim：Beltz。  new window
7.Liigert, W.(2012)。Die Rezeption des Jenaplans und der Petersen-Padagogik in der Bundesrepublik zwischen 1952 und 1990。Peter Petersen und die Jenaplan-Padagogik。Stuttgart：Steiner。  new window
8.Retter, H.(2010)。Zur Diskussion um die Universitatsschule Jena im Nationalsozialismus。Peter Petersen und die Jenaplan-Padagogik. Historische und aktuelle Perspektiven。Stuttgart：Steiner。  new window
9.Seidler, C.(2005)。Peter Petersens Jena-Plan。Zum Jena-Plan in der Schulpraxis. Studienarbeit。Norderstedt：GRIN Verlag。  new window
 
 
 
 
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