| 會議論文1. | 譚光鼎(1997)。近五十年台灣原住民教育研究之評析。多元文化教育的理論與實際國際學術研討會。台北:師範大學教育學系。 延伸查詢 | 2. | 謝小芩、利革拉樂.阿烏(1994)。台灣地區原住民教育資源分配的探討。原住民文化會議,行政院文化建設委員會 175-190。 延伸查詢 | 3. | 李壬癸(1994)。對於原住民母語教學有的認識。中華民國八十三年全國文藝暨系列活動原住民文化會議。台北:行政院文化建設委員會。 延伸查詢 | 4. | 浦忠成(1996)。台灣原住民鄉土教學之探討。國立花蓮師範學院舉辦之國小鄉土教學教材教法研討會。花蓮:鄉土教學教育資源研究中心。51-53。 延伸查詢 | 5. | 張麗君(2004)。國客雙語幼兒語言能力與創造力之關係。2004客家知識論壇,行政院客家委員主辦 。行政院客家委員會。 延伸查詢 | 6. | 陳美如(1998)。從多元文化教育論台灣原住民母語教育的實施途徑。台灣原住民民族權、人權學術研討會。 延伸查詢 | 學位論文1. | 黃麗容(1999)。紐西蘭毛利語教育之研究:以小學「完全浸滲式」毛利語教學為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。 延伸查詢 | 2. | 陳瑞芸(1990)。族群關係、族群認同與臺灣原住民基本政策(碩士論文)。國立政治大學。 延伸查詢 | 圖書1. | Armitage, A.(1995)。Comparing the policy of Aboriginal assimilation: Australia, Canada, and New Zealand。University of British Columbia Press。 | 2. | 黃政傑、李隆盛(1995)。鄉土教育。臺北:漢文。 延伸查詢 | 3. | 吳天泰(1994)。山胞國民中小學訪視工作報告。花蓮:國立花蓮師範學院。 延伸查詢 | 4. | Tabors, P. O.(1997)。One child, two languages: Children learning English as a second language。Baltimore:Paulh Brookes。 | 5. | 謝高橋(1991)。台灣山胞遷移都市後適應問題之研究。台北:行政院研究發展考核委員會。 延伸查詢 | 6. | 李亦園(1983)。山地行政政策之研究與評估報告書。台北:中央研究院民族學研究所。 延伸查詢 | 7. | Flanders, N. A.(1970)。Analyzing teaching behavior。Reading, Mass.:Addison-Wesley。 | 8. | 張建成、高得義、黃純敏、謝小芩、沈珊珊、林永豐、單文經、譚光鼎、劉德勝、李瑛、張嘉育、黃麗容、楊思偉、陳惠邦(2000)。多元文化教育:我們的課題與別人的經驗。臺北市:師大書苑。 延伸查詢 | 9. | 教育部(1997)。中華民國原住民教育報告書。台北:教育部。 延伸查詢 | 10. | 牟中原、汪幼絨(1998)。原住民教育。台北:師苑。 延伸查詢 | 11. | Cummins, J.(1984)。Bilingualism and Minority Language Children。Toronto:OISE Press。 | 12. | Baker, Colin(1997)。Foundations of Bilingual Education。Clevedon, England:Multilingual Matters。 | 13. | 譚光鼎(19980000)。原住民教育研究。臺北:五南。 延伸查詢 | 14. | 黃宣範(1995)。語言、社會與族群意識:臺灣語言社會學的研究。文鶴。 延伸查詢 | 其他1. | 原住民族委員會(2016)。原住民族語言調查研究三年實施計畫:16族綜合比較報告,第1-3期調查研究報告摘要彙整,新北市:原住民族委員會。 延伸查詢 | 圖書論文1. | Swain, M.、Johnson, R. K.(1996)。Immersion Education: A Category within Bilingual Education。Immersion Education: International Perspectives。Cambridge:Cambridge University Press。 | 2. | Lomawaima, K. Tsianina(1995)。Educating Native Americans。Handbook of Research on Multicultural Education。New York:Macmillan Publishing。 | 3. | 黃美金(1995)。台灣南島民族母語現有教材之比較和我見。台灣南島民族母語研究論文集。臺北市:教育部教育研究委員會。 延伸查詢 | 4. | Kamana, K.、Wilson, W. H.(1996)。Hawaiian language programs。Stabilizing indigenous languages。Flagstaff, AZ:Center for Excellence in Education Northern Arizona University。 | 5. | 張學謙(19960000)。紐西蘭原住民的語言規劃。語言政治與政策。臺北市:前衛出版社。 延伸查詢 | 6. | 張佳琳(1993)。台灣光復後原住民教育之語言政策分析。多元文化教育。臺北:台灣書店。 延伸查詢 | 7. | 陳茂泰(19950000)。把有聲語言「消音」為文字語言:原住民族語言文字化的理論評估。台灣南島民族母語研究論文集。臺北:教育部教育研究委員會。 延伸查詢 | 8. | 宋神財(1997)。台北縣立烏來國民中小學泰雅母語教學施行現況之研究(1990-1994)。台灣南島民族母語研究論文集。台北:教育部教育研究委員會。 延伸查詢 | 9. | 曾思奇(1995)。阿美語文教學構想及有關問題的探討。台灣南島民族母語研究論文集。臺北:教育部教育研究委員會。 延伸查詢 | 10. | 鄧毓浩(1996)。台灣地區中小學原住民母語教學問題之探討。民族主義論文系列之三--兩岸少數民族問題。 延伸查詢 | 11. | Blair, H.、Rice, S.、Wood, V.、Janvier, J.(2000)。Daghida: Cold Lake First Nation works towards Dene language revitalization。Indigenous languages across the community。Flagstaff:Center for Excellence in Education, Northern Arizona University。 | 12. | King, J.(2008)。Language is life: The worldview of second language speakers of Maori。Indigenous language revitalization: Encouragement, guidance and lessons learned。Flagstaff, AZ:Center for Excellence in Education Northern Arizona University。 | 13. | Snipp, C. M.(2004)。American Indian Studies。Handbook of research on multicultural education。New York:Macmillan。 | |