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題名:大學多元入學是否有利「家境好」的學生?
書刊名:臺灣社會學刊
作者:葉高華 引用關係
作者(外文):Yap, Ko-hua
出版日期:2018
卷期:64
頁次:頁171-195
主題關鍵詞:多元入學社經地位城鄉差異學業表現Multi-channel admissionSocioeconomic statusUrban-rural differencesAcademic performance
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期刊論文
1.田弘華、田芳華(20081200)。大學多元入學制度下不同入學管道之大一新生特性比較。人文及社會科學集刊,20(4),481-511。new window  延伸查詢new window
2.田芳華、傅祖壇(20090300)。大學多元入學制度:學生家庭社經背景與學業成就之比較。教育科學研究期刊,54(1),209-233。new window  延伸查詢new window
3.Lareau, Annette、Weininger, Elliot B.(2003)。Cultural Capital in Educational Research: A Critical Assessment。Theory and Society,32(5/6),567-606。  new window
4.駱明慶(20041200)。升學機會與家庭背景。經濟論文叢刊,32(4),417-445。new window  延伸查詢new window
5.Duckworth, Angela L.、Seligman, Martin E. P.(2006)。Self-discipline gives girls the edge: Gender in self-discipline, grades, and achievement test scores。Journal of Educational Psychology,98(1),198-208。  new window
6.Liao, Pei-An、Chang, Hung-Hao、Wang, Jiun-Hao、Horng, Tai-Hsiung(2013)。Do Rural Students Really Perform Worse than Urban Students Do? Empirical Evidence from a University Entrance Program in Taiwan。Rural Sociology,78(1),109-131。  new window
7.駱明慶(20010600)。教育成就的省籍與性別差異。經濟論文叢刊,29(2),117-152。new window  延伸查詢new window
8.孫清山、黃毅志(19960300)。補習教育、文化資本與教育取得。臺灣社會學刊,19,95-139。new window  延伸查詢new window
9.駱明慶(20020300)。誰是臺大學生?--性別、省籍與城鄉差異。經濟論文叢刊,30(1),113-147。new window  延伸查詢new window
10.李浩仲、李文傑、連賢明(20160600)。多「錢」入學?從政大學生組成看多元入學。經濟論文,44(2),207-250。new window  延伸查詢new window
11.張宜君、林宗弘(20151200)。臺灣的高等教育擴張與階級複製:混合效應維續的不平等。臺灣教育社會學研究,15(2),85-129。new window  延伸查詢new window
12.銀慶貞、陶宏麟、洪嘉瑜(20151200)。由大學多元入學者的個人背景與滿意度評估多元入學的成效。應用經濟論叢,98,1-53。new window  延伸查詢new window
13.楊玉惠(20121100)。大學繁星計畫學生學業成績表現分析。教育政策論壇,15(4)=44,63-93。new window  延伸查詢new window
14.王秀槐、李宗楷(20120800)。繁星計畫學生學習經驗與成效研究:以一所頂尖大學大一學生為例。教育政策論壇,15(3)=43,1-39。new window  延伸查詢new window
15.Farkas, George(1990)。Cultural Resource and School Success: Gender, Ethnicity, and Poverty Groups within an Urban School District。American Sociological Review,55(1),127-142。  new window
16.Heyder, Anke、Kessels, Ursula(2015)。Do Teachers Equate Male and Masculine with Lower Academic Engagement? How Students' Gender Enactment Triggers Gender Stereotypes at School。Social Psychology of Education,18(3),467-485。  new window
17.Quadlin, Natasha Y.(2016)。Gender and Time Use in College: Converging or Diverging Pathways?。Gender & Society,30(2),361-385。  new window
18.Van Houtte, Mieke(2004)。Why Boys Achieve Less at School than Girls: The Difference between Boys'and Girls'Academic Culture。Educational Studies,30(2),159-173。  new window
19.沈暉智、林明仁(20190900)。論家戶所得與資產對子女教育之影響--以1993-1995出生世代及其父母稅務資料為例。經濟論文叢刊,47(3),393-453。new window  延伸查詢new window
20.李維倫、古慧雯、駱明慶、林明仁(20200300)。入學管道與學習表現。經濟論文叢刊,48(1),31-76。new window  延伸查詢new window
21.駱明慶(20180300)。誰是臺大學生?(2001-2014)--多元入學的影響。經濟論文叢刊,46(1),47-95。new window  延伸查詢new window
22.秦夢群(20040800)。大學多元入學制度實施與改革之研究。教育政策論壇,7(2),59-84。new window  延伸查詢new window
23.蔡淑鈴(20040600)。高等教育的擴展對教育機會分配的影響。臺灣社會學,7,47-88。new window  延伸查詢new window
24.黃毅志(20031200)。「臺灣地區新職業聲望與社經地位量表」之建構與評估:社會科學與教育社會學研究本土化。教育研究集刊,49(4),1-31。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.教育部統計處(20180523)。中華民國教育統計:民國107年版。臺北:教育部。  延伸查詢new window
圖書
1.Coleman, J. S.、Campbell, E.、Hobson, C.、McPartland, J.、Mood, A.、Weinfeld, F.、York, R.(1966)。Equality of Educational Opportunity。Washington, DC:U.S. Department of Health, Education and Welfare, Office of Education。  new window
其他
1.教育部統計處(2015)。近年經濟弱勢生以多元管道進入大學之概況分析,臺北:教育部統計處。,https://goo.gl/J2WpMu。  延伸查詢new window
2.衛生福利部統計處(2018)。1.1低收入戶及中低收入戶,https://dep.mohw.gov.tw/DOS/lp-2972-113.html。  延伸查詢new window
圖書論文
1.陳婉琪(20120000)。再探台灣的都市教育優勢 : 集體社會化論的可能性。臺灣的社會變遷1985-2005:社會階層與勞動市場。臺北:中央研究院社會研究所。new window  延伸查詢new window
2.Lareau, Annette、Weininger, Elliot B.(2008)。Class and the Transition to Adulthood。Social Class: How Does It Work?。New York:Russell Sage Foundation。  new window
 
 
 
 
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