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題名：促進幼兒於積木區遊戲之教師行動研究
書刊名：幼兒教保研究期刊
作者：林佳巧／謝瑩慧
作者(外文)：Lin, Jia-qiao／Hsieh, Ying-hui
出版日期：2021
卷期：24
頁次：頁47-72
主題關鍵詞：幼兒園；行動研究；積木區；Action research；Block area；Preschool
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期刊論文
1.李芳森(2006)。提早學習與兒童遊戲--當前親職的兩難抉擇。幼兒保育學刊，4，63-78。  延伸查詢new window
2.林芳姬、姚如芬(20050900)。積木怎麼不見了--體積空間能力的教學。科學教育研究與發展季刊，40，35-47。  延伸查詢new window
3.蕭顯勝、伍建學(2003)。創造思考教學策略融入網路遊戲教學模式之建立。生活科技教育月刊，36(2)，38-52。  延伸查詢new window
4.張玲芬、郭津榕、朱宜芬(20030800)。學齡前幼兒基本學習能力測驗的研究。幼兒保育學刊，1，171-184。  延伸查詢new window
5.陳欣希、鍾志從(20111200)。幼兒於樂高活動中兩人合作模式的探討。人類發展與家庭學報，13，49-74。new window  延伸查詢new window
6.林怡滿、李美玲、周芸頻、蔡淑君、洪慧英(20150600)。幼兒園課程變革之行動研究：從傳統到學習區。長庚科技學刊，22，53-70。  延伸查詢new window
7.張英熙(20151200)。阿德勒鼓勵訓練方案對幼兒園教師的影響。師資培育與教師專業發展期刊，8(3)，29-52。new window  延伸查詢new window
8.林廷華(20190500)。兩位新手幼兒教師學習區規劃之實踐。臺灣教育評論月刊，8(5)，184-210。  延伸查詢new window
9.王春燕(2018)。積木搭建遊戲對幼兒數學學習的價值及教師的支持性策略。陝西學前師範學院學報，2018(4)，19-22。  延伸查詢new window
10.林玉珮(2008)。如何讓學生在玩中學。親子天下，1，134-138。  延伸查詢new window
11.高謙民(2002)。陳鶴琴的兒童教育觀。學前教育研究，2002(2)，21-22。  延伸查詢new window
12.張曄、黎培莉、關珊(2016)。三至四歲幼兒在積木主題建構活動中對空間概念的認知與迷思。教育研究報告匯編，14/15，149-171。  延伸查詢new window
13.Herman, J. F.、Roth, S. F.(1984)。Children's incidental memory for spatial locations in a large-scale environment。British Journal of Psychology，85，17-27。  new window
14.林進材(20180600)。教學設計與教學方法之應用。T&D飛訊，243，(2)1-(2)36。  延伸查詢new window
學位論文
1.施美菁(2006)。鷹架學習概念應用於幼稚園藝術教學情境之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
2.張鳳吟(2006)。學前幼兒情緒性、情緒調節與同儕關係之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
3.莊月泙(2010)。幼兒園科學探究教學之行動研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
4.田育芬(1987)。幼稚園活動室的空間安排與幼兒社會互動關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.余美雪(2011)。幼兒與同儕共同操作樂高積木下之私語表現(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
6.王心柔(2016)。應用數位積木於幼兒空間能力培養之研究(碩士論文)。亞洲大學。  延伸查詢new window
7.王意嵐(2018)。運用單位積木遊戲教學以提升學前幼兒問題解決能力(碩士論文)。朝陽科技大學。  延伸查詢new window
8.吳雅玲(2007)。幼兒單位積木的表現型態與建構歷程之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
9.沈姿妤(2016)。五E學習環融入幼兒軌道積木遊戲提升幼兒基本科學能力(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
10.胡雅玲(2010)。幼兒搭建樂高積木之互動行為與其年齡、語言能力之關係(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
11.陳紫雯(2011)。積木角的敘說萌發歷程(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
12.黃侑華(2013)。家長對幼兒的學習期望與期望確認之研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
13.楊秀惠(2008)。運用主題活動提升幼稚園積木角學習成效之行動研究(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
圖書
1.林佩蓉、張斯寧(2012)。教育部幼兒園課程與教學品質評估表。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
2.Lawson, A. E.(1995)。Science Teaching and the Development of Thinking。Belmont, CA：Wadsworth Publishing Company。  new window
3.陳向明(2010)。社會科學質的研究。臺北市：五南。new window  延伸查詢new window
4.余毓琦、高秀君、郭彩虹、陳育瑜、蔡其蓁、江柳宜、郭淑菁、朱伶莉、杜佩紋(2011)。幼兒遊戲。華格那。  延伸查詢new window
5.周淑惠(2013)。幼兒園課程與教學--探索取向之主題課程。心理。  延伸查詢new window
6.Jones, Elizabeth、Reynolds, Gretchen、陶英琪(2002)。小遊戲、大學問--教師在幼兒遊戲中的角色。心理。  延伸查詢new window
7.湯志民(2018)。幼兒學習環境設計。五南。  延伸查詢new window
8.Isbell, R.、Exelby, B.(2001)。Early learning environments that work。Gryphon House。  new window
9.Bullard, Julie(2016)。Creating environments for learning: Birth to age eight。Pearson。  new window
單篇論文
1.Hall, T.(2002)。Differentiated instruction，Wakefield, MA：National Center on Accessing the General Curriculum。，https://www.scirp.org/(S(vtj3fa45qm1ean45%20vvffcz55))/reference/referencespapers.aspx?referenceid=2464805。  new window
圖書論文
1.Johnson, H. M.(1996)。The art of block building。The block book。Washington, DC：National Association for the Education of Young Children。  new window
 
 
 
 
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