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題名：社工師與心理師跨專業合作的成功經驗--以大臺北地區為例
書刊名：市北教育學刊
作者：王文欽／束義正
作者(外文)：Wang, Wen-chin／Shu, Yi-cheng
出版日期：2020
卷期：67
頁次：頁56-98
主題關鍵詞：學校社工師；學校心理師；跨專業合作；School social worker；School counselor；Interprofessional cooperation
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期刊論文
1.Mu, Keli、Royeen, Charlotte Brasic(2004)。Interprofessional vs. interdisciplinary services in school-based occupational therapy practice。Occupational Therapy International，11(4)，244-247。  new window
2.Elliott, J.(1978)。What is action-research in schools?。Journal of Curriculum Studies，10(4)，355-357。  new window
3.Gee, James Paul(1991)。A Linguistic Approach to Narrative。Journal of Narrative and Life History，1(1)，15-39。  new window
4.楊國如(20130600)。校園輔導團隊之WISER模式運作：案例實務簡介。輔導季刊，49(2)，12-16。new window  延伸查詢new window
5.簡良平(20120600)。敘事課程界定與論述基礎之探究--提升學童語文識能的取徑。教育研究集刊，58(2)，1-36。new window  延伸查詢new window
6.刑志彬、許育光(20140400)。學校心理師服務實務與模式建構初探：困境因應與專業發展期待分析。中華輔導與諮商學報，39，117-149。new window  延伸查詢new window
7.Mellin, E. A.、Hunt, B.、Nichols, L. M.(2011)。Counselor professional identity: Findings and implications for counseling and interprofessional collaboration。Journal of Counseling & Development，89(2)，140-147。  new window
8.張芬芬(20100400)。質性資料分析的五步驟：在抽象階梯上爬升。初等教育學刊，35，87-120。new window  延伸查詢new window
9.蔡敏玲(20040300)。我看教育質性研究創塑意義的問題與難題：經歷、剖析與再脈絡化。國立臺北師範學院學報. 教育類，17(1)，493-518。new window  延伸查詢new window
10.游以安、姜兆眉(20170200)。助人專業合作的鏡映與省思：從社工師觀點看諮商心理師於學校輔導場域的專業實踐。輔導與諮商學報，38(2)，53-73。new window  延伸查詢new window
11.Elliott, John(1987)。Educational theory, practical philosophy and action research。British Journal of Educational Studies，35(2)，149-169。  new window
12.Gribble, Nigel、Ladyshewsky, Richard K.、Parsons, Richard(2017)。Strategies for interprofessional facilitators and clinical supervisors that may enhance the emotional intelligence of therapy students。Journal of Interprofessional Care，31(5)，593-603。  new window
13.劉姿君(20120400)。營造學校輔導鐵三角--簡介臺北市學生輔導諮商中心。教師天地，177，34-36。  延伸查詢new window
14.簡良平(20200100)。應用言說分析於敘事文本閱讀教學之探究。課程與教學，23(1)，165-192。new window  延伸查詢new window
15.Øvretveit, J.(1996)。Five ways to describe a multidisciplinary team。Journal of Interprofessional Care，10，163-171。  new window
16.Hesjedal, E.、Hetland, H.、Iversen, A. C.(2015)。Interprofessional collaboration: self-reported successful collaboration by teachers and social workers in multidisciplinary teams。Child and Family Social Work，20(4)，437-445。  new window
17.Mellin, E. A.、Bronstein, L.、Anderson-Butcher, D.、Amorose, A. J.、Ball, A.、Green, J.(2010)。Measuring interprofessional team collaboration in expanded school mental health: Model refinement and scale development。Journal of Interprofessional Care，24(5)，514-523。  new window
18.Eppich, W.、Cheng, A.(2015)。Promoting excellence and reflective learning in simulation (PEARLS): Development and rationale for a blended approach to health care simulation debriefing。Simulation in Healthcare，10(2)，106-115。  new window
19.DiazGranados, Deborah、Dow, Alan W.、Appelbaum, Nital、Mazmanian, Paul E.、Retchin, Sheldon M.(2018)。Interprofessional Practice in Different Patient Care Settings: A qualitative exploration。Journal of Interprofessional Care，32(2)，151-159。  new window
20.Poulton, Brenda C.、West, Michael A.(1999)。The Determinants of Effectiveness in Primary Health Care Teams。Journal of Interprofessional Care，13(1)，7-18。  new window
21.王麗斐、杜淑芬(20091000)。臺北市國小輔導人員與諮商心理師之有效跨專業合作研究。教育心理學報，41(專刊)，295-320。new window  延伸查詢new window
22.王麗斐、杜淑芬、羅明華、楊國如、卓瑛、謝曜任(20130600)。生態合作取向的學校三級輔導體制：WISER模式介紹。輔導季刊，49(2)，4-11。new window  延伸查詢new window
23.蔡敏玲(20110300)。當小孩的滋味：金門縣幼兒的生活敘說。當代教育研究季刊，19(1)，1-53。new window  延伸查詢new window
24.王麗斐、李旻陽、羅明華(20130900)。WISER生態系統合作觀的雙師合作策略。輔導季刊，49(3)，2-12。new window  延伸查詢new window
25.Anderson-Butcher, D.、Stetler, E. G.、Midle, T.(2006)。A case for expanded school-community partnerships in support of positive youth development。Children & Schools，28(3)，155-163。  new window
會議論文
1.吳青芬(2015)。中華開發大專課輔志工。104年臺北市學生輔導諮商中心成果研討會，吳姿瑩（主持），學生輔導諮商中心 。  延伸查詢new window
2.郭玲君(2015)。安心服務於校園心理衛生重大危機事件之應用。104年臺北市學生輔導諮商中心成果研討會，吳姿瑩（主持），學生輔導諮商中心 。  延伸查詢new window
3.陳韻雯(2015)。桌遊方案。104年臺北市學生輔導諮商中心成果研討會，吳姿瑩（主持），學生輔導諮商中心 。  延伸查詢new window
4.鄭景鐘(2015)。社區師傅職業探索方案。104年臺北市學生輔導諮商中心成果研討會，吳姿瑩（主持），學生輔導諮商中心 。  延伸查詢new window
5.Gysbers, N.(2015)。Comprehensive Guidance and Counseling Programs in the United States: Evolution, Progress and Challenges。學生輔導與學校諮商學術研討會：法理、挑戰與願景，曾迎新（主持），國立嘉義大學 。  延伸查詢new window
學位論文
1.羅孝岳(2012)。失去對學生承諾的學校社工--回看我在自我矛盾錯亂組織中的實踐歷程(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
2.賴炘棠(2008)。臺北縣國民中學心理師進駐學校方案實施成效之評估(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.李瑀芳(2007)。學校社工介入學生虞犯行為處遇模式之研究：以台北縣為例(碩士論文)。國立臺北大學。  延伸查詢new window
4.林容葵(2013)。國中兼任輔導教師在學校系統之合作經驗的困境與突破(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
5.蔡美娟(2015)。國民中學學校輔導團隊合作之個案研究--以桃園市一所國中為例(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
6.莊靜(2014)。學校諮商心理師與社工師之跨專業合作經驗研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
7.陳思瑜(2015)。國中輔導教師與專任專業輔導人員跨專業合作經驗探討--以新北市北區為例(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
8.洪薇嘉(2016)。國中初任專任輔導教師與學校教師個案輔導合作經驗之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
9.李宜芳(2011)。學校社工回應校園霸凌事件之研究：以新北市為例(碩士論文)。中國文化大學。  延伸查詢new window
10.陳彥如(2020)。國中專任輔導教師與學校社會工作師專業間合作經驗之探究(碩士論文)。玄奘大學。  延伸查詢new window
11.劉貞妙(2017)。私立高中職輔導教師與諮商心理師、社會工作師之跨專業合作經驗探討(碩士論文)。南華大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Krueger, Richard A.、Casey, Mary Anne、洪志成、廖梅花(2003)。焦點團體訪談。濤石文化事業有限公司。  延伸查詢new window
2.林萬億、黃韻如、胡中宜、蘇寶蕙、張祉翎、李孟儒、林佳怡(2010)。學校輔導團隊工作：學校社會工作師、輔導教師與心理師的合作。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
3.Altrichter, Herbert、Posch, Peter、Somekh, Bridget、Feldman, Allan、夏林清、中華民國基層教師協會(1997)。行動研究方法導論：教師動手做研究。遠流。  延伸查詢new window
4.Johnson, Andrew P.、朱仲謀(2006)。行動研究導論。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
5.蔡清田(2013)。教育行動研究新論。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
6.Elliott, John(1991)。Action research for educational change。Open University Press。  new window
7.Schmidt, J. J.(2010)。The elementary/middle school counselor's survival guide。Jossey-Bass。  new window
8.Gee, James Paul(2000)。An Introduction to Discourse Analysis: Theory and Method。外語教學與研究出版社。  延伸查詢new window
9.Miles, Matthew B.、Huberman, A. Michael、張芬芬(2005)。質性研究資料分析。雙葉書廊。  延伸查詢new window
10.黃政傑(1999)。課程改革。漢文。  延伸查詢new window
11.Vaughn, Sharon、Schumm, Jeanne Shay、Sinagub, Jane M.、王文科、王智弘(1999)。焦點團體訪談：教育與心理學適用。臺北：五南。  延伸查詢new window
圖書論文
1.蔡清田(2000)。行動研究及其在教育研究上的應用。質的研究方法。麗文文化事業股份有公司。  延伸查詢new window
2.張世平、胡夢鯨(1998)。行動研究。教育研究法的探討與應用。師大書苑。  延伸查詢new window
3.李哲麟(2016)。「一起桌遊趣」：高關懷學生桌遊團體。105年度臺北市學生輔導諮商中心工作成果彙編。臺北市政府教育局。  延伸查詢new window
4.蔡擎淦(20040000)。社會領域課程統整之行動研究。課程統整與行動研究。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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