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題名:認識與知識:建構論VS.接受觀
書刊名:教育研究月刊
作者:詹志禹 引用關係
出版日期:1996
卷期:49
頁次:頁25-38
主題關鍵詞:認識知識建構論接受觀
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相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(22) 博士論文(22) 專書(1) 專書論文(4)
  • 排除自我引用排除自我引用:21
  • 共同引用共同引用:297
  • 點閱點閱:65
期刊論文
1.詹志禹、吳璧純(19920300)。邏輯實證論的迷思。思與言,30(1),101-121。new window  延伸查詢new window
2.吳璧純、詹志禹(19920800)。從杭士基與皮亞傑的辯論談認知心理學的走向。教育研究,26,50-64。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.詹志禹(1994)。理性思考教學模式對科學態度及民主精神之影響 (計畫編號:83-3-M-001)。  延伸查詢new window
圖書
1.邱大听、張珖玲、陳易芬、許月雲(1992)。心理學。臺北:心理。  延伸查詢new window
2.Bickhard, M. H.(1980)。Cognition, convention, and communication。New York:Praeger。  new window
3.鄭丙玉(1993)。認知心理學:理論與實踐。臺北:五南。  延伸查詢new window
4.Bickhard, M. H.、Richie, D. M.(1983)。On the Nature of Rcspresentation: A Case Study of James M. Gibson's Theory of Perception。New York:Praeger。  new window
5.Mayer, Richard E.、林清山(1992)。教育心理學:認知取向。臺北:遠流出版社。  延伸查詢new window
6.鄭昭明(1994)。認知心理學:理論與實踐。臺北:桂冠圖書公司。new window  延伸查詢new window
7.Suppe, Frederick(1977)。The Structure of Scientific Theories。University of Illinois Press。  new window
8.Shapere, Dudley(1984)。Reason and the Search for Knowledge。D. Reidel Publishing Company。  new window
圖書論文
1.Ernest, P.(1995)。The one and the many。Constructivism in education。Hillsdale, N. J.:Lawrence Erlbaum Associates, Inc.。  new window
2.Bickhard, M. H.(1995)。World mirroring versus world making: there's gotta be a bet ter way。Constructivism in Education。Hillsdale, N.J.:Lawerence Erlbaum。  new window
3.Popper, k. R.(1985)。The problem of induction。Popper Selection。N. J.:Princeton。  new window
4.von Glasersfeld, E.(1989)。Constructivism in education。International encyclopedia of education。Oxford:Pergamon。  new window
 
 
 
 
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