| 期刊論文| 1. | 傅麗玉(20040300)。原住民生活世界的科學--電土燈篇。原住民教育季刊，33，77-104。 延伸查詢 | | 2. | 傅麗玉(20041100)。泰雅原住民生活世界的科學--泰雅染料。原住民教育季刊，36，5-32。 延伸查詢 | | 3. | 顏瓊芬、林妙徽、李暉、蕭戎(20070100)。回歸地方的國際趨勢--原住民族科學教育的地方本位(Place-Based Education)觀點。臺灣人文生態研究，9(1)，1-22。 延伸查詢 | | 4. | 陳美如(20110900)。融入原住民文化的科學課程發展：一所原住民小學的試驗。臺灣原住民族研究季刊，4(3)，61-99。 延伸查詢 | | 5. | Tuan, Yi-Fu(1975)。Place: An Experiential Perspective。Geographical Review，65(2)，151-165。  | | 6. | 李雪菱、范德鑫(20130700)。文化回應教學的實踐與省思：原住民學童圖文讀寫課程的教與學。教育研究，231，93-108。 延伸查詢 | | 7. | 郭重吉、蔣佳玲(19950400)。評析學生對科學家的形象之相關研究。科學教育，179，2-14。 延伸查詢 | | 8. | Lemke, Jay L.(2001)。Articulating communities: Sociocultural perspectives on science education。Journal of Research in Science Teaching，38(3)，296-316。 | | 9. | Aikenhead, Glen S.(2001)。Integrating Western and Aboriginal sciences: Cross-cultural science teaching。Research in Science Education，31(3)，337-355。 | | 10. | Aikenhead, Glen S.(1996)。Science education: Border crossing into the subculture of science。Studies in Science Education，27(1)，1-52。 | | 11. | 洪如玉(20130100)。地方教育學探究：Sobel、Theobald與Smith的觀點評析。課程與教學，16(1)，115-138。 延伸查詢 | | 12. | Ogawa, Masakata(1995)。Science education in a multiscience perspective。Science Education，79(5)，583-593。 | | 13. | Smith, Gregory A.(2002)。Place-based education: Learning to be where we are。Phi Delta Kappan，83(8)，584-594。 | | 14. | Malone, Kareen R.、Barabino, Gilda(2009)。Narrations of race in STEM research settings: Identity formation and its discontents。Science Education，93(3)，485-510。 | | 15. | Chinn, Pauline W. 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Local Knowledge as a Node in Science Knowledge Networks。11th International IHPST and 6th Greek History, Philosophy and Science Teaching Joint Conference，(會議日期: July 1-5)。Thessaloniki。 | | 4. | Chiang, Chia-Ling、Lee, Huei、Yen, Chiung-Fen(2012)。When Cultures Meet in an Elementary School: Seediq, Atayal, Han and Western Science。The Annual Meeting of American Educational Research Association，(會議日期: April 13-17)。Vancouver。 | | 5. | Lee, Huei、Chiang, Chia-Ling(2010)。Facilitating Indigenous School Teachers' Professional Development through Place-Based Curriculum Design。Exploring Science Education from Austronesian Perspectives Conference，(會議日期: July 19-21)。Hawaii。 | 學位論文| 1. | 林明勳(2007)。太魯閣族民族植物之研究以花蓮縣秀林鄉大同部落為例(碩士論文)。國立花蓮教育大學。 延伸查詢 | | 2. | 許韋晟(2008)。太魯閣語構詞法研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Hutchins, Edwin(1980)。Culture and inference: A Trobriand case study。Cambridge, MA：Harvard University Press。 | | 2. | Latour, Bruno(1987)。Science in Action。Cambridge, MA：Harvard University Press。 | | 3. | 譚光鼎、劉美慧、游美惠(2001)。多元文化教育。國立空中大學。 延伸查詢 | | 4. | Aikenhead, Glen、Michell, Herman(2011)。Bridging Cultures: Indigenous and Scientific Ways of Knowing Nature。Toronto, Ontario：Pearson Canada。 | | 5. | Alcock, Peter G.(2010)。Rainbows in the Mist: Indigenous Weather Knowledge, Beliefs and Folklore in South Africa。Pretoria：South African Weather Service。 | | 6. | Bolter, J. David(1984)。Turing's Man: Western Culture in the Computer Age。New York：Viking Penguin Inc.。 | | 7. | Kawagley, A. Oscar(1995)。A Yupiaq World View: A Pathway to Ecology and Spirit。Prospect Heights, IL：Waveland Press。 | | 8. | Smith, Gregory A.、Sobel, David(2010)。Place- and community-based education in schools。Routledge。 | | 9. | Sobel, David(2004)。Place-Based Education: Connecting Classrooms and Communities。Great Barrington, Massachusetts：The Orion Society。 | | 10. | Lynch, Michael E.、Woolgar, Steve(1990)。Representation in Scientific Practice。MIT press。 | | 11. | Gay, Geneva(2000)。Culturally responsive teaching: Theory, research and practice。Teachers College Press。 | | 12. | Shapin, Steven、Schaffer, Simon(1985)。Leviathan and the Air-Pump: Hobbes, Boyle, and the Experimental Life。Princeton University Press。 | | 13. | Kuhn, Thomas Samuel(1970)。The Structure of Scientific Revolutions。University of Chicago Press。 | 其他| 1. | 原住民族電視臺(2012)。小原子錦囊，http://activity.pts.org.tw/titv/titv_science/download.aspx。 延伸查詢 | | 2. | Orr, David(1992)。Environmental Literacy: Education as if the Earth Mattered，Great Barrington, MA。，http://www.centerforneweconomics.org/publications/environmental-literacy-education-if-earthmattered。 | 圖書論文| 1. | 江淑卿、江沅真、陳淑芳、馬祖琳、鄭芬蘭(2009)。原住民文化取向「聲光熱概念」科學圖畫書探究教學模組之研發：以聲音概念的弓琴、鼻笛、竹鐘活動為例。「原住民學生數理教育學術研討會」論文集。臺東：國立臺東大學。 延伸查詢 | | 2. | Cobern, William W.(1993)。Contextual constructivism: The impact of culture on the learning and teaching of science。The practice of constructivism in science education。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。 | | 3. | Gauch, Hugh G.(2009)。Science, Worldviews, and Education。Science, Worldviews and Education。New York：Springer。 | |