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題名：多元文化觀點的親子科普教育課程與教學實踐
作者：李瑛
書刊名：成人教與學的豐富視界：師生與內容共構的課堂;李瑛, 何青蓉 (主編)
頁次：1-33
出版日期：2014
出版項：臺北:華騰文化
主題關鍵詞：親子科普教育；課程設計；教學方案；多元文化
學門：教育學
資料類型：專書論文
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期刊論文
1.Snively, G.、Corsiglia, J.(2001)。Discovering Indigenous Science: Implications for Science Education。Science Education，85(1)，6-34。  new window
2.Cobern, W. W.(1996)。Constructivism and non-western science education research。International Journal of Science Education，18(3)，295-310。  new window
3.簡淑真(19980400)。文化與數學學習關係初探：以蘭嶼雅美族為例。臺東師院學報，9，283-306。new window  延伸查詢new window
4.Cobern, W. W.(1996)。Worldview theory and conceptual change in science education。Science Education，80(5)，579-610。  new window
5.Jackson, F. R.(1994)。Seven strategies to support a culturally responsive pedagogy。Journal of Reading，37(4)，298-303。  new window
6.蔡文山(20040100)。從教育機會均等的觀點省思臺灣原住民學生的教育現況與展望。教育與社會研究，6，109-144。new window  延伸查詢new window
7.黃俊儒、簡妙如(20101000)。在科學與媒體的接壤中所開展之科學傳播研究：從科技社會公民的角色及需求出發。新聞學研究，105，127-166。new window  延伸查詢new window
8.Proper, H.、Wideen, M. F.、Ivany, G.(1988)。World view projected by science teachers: a study of classroom dialogue。Science Education，72(5)，547-560。  new window
9.Ogawa, Masakata(1995)。Science education in a multiscience perspective。Science Education，79(5)，583-593。  new window
10.黃志賢、林福來(20080400)。利用活動理論分析臺灣泰雅族國中生的數學學習並設計教學活動。科學教育學刊，16(2)，147-169。new window  延伸查詢new window
11.傅麗玉(19990300)。從世界觀探討臺灣原住民中小學科學教育。科學教育學刊，7(1)，71-90。new window  延伸查詢new window
12.李瑛(20060300)。從知識的建構探討少數族裔終身教育的實踐。成人及終身教育，12，13-21。  延伸查詢new window
13.陳瑞㛦(20071100)。從方案規劃觀點評析親子共學英語的實施。國立空中大學社會科學學報，15，39-61。  延伸查詢new window
14.李瑛、黃惠萍(20111200)。原住民科教典範之轉移 : 從多元文化教育觀點分析電視科普節目《科學小原子》。中華傳播學刊，20，181-227。new window  延伸查詢new window
15.傅麗玉(20040100)。誰的科學教育？--中小學科學教育的多元文化觀點。課程與教學，7(1)，91-108+182。new window  延伸查詢new window
16.王雅玄(20080600)。進入情境與歷史：臺灣原住民教師的多元文化素養及其實踐。臺東大學教育學報，19(1)，33-68。new window  延伸查詢new window
17.陳伯璋(19980400)。原住民課程發展模式及其應用。課程與教學，1(2)，1-14+169-170。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.林妙徽、李暉、顏妙芬(2006)。原住民族科學教育之困境與未來展望。原住民族教育學術研討會，國立暨南國際大學舉辦 。南投縣：暨南國際大學。175-191。  延伸查詢new window
2.顏瓊芬、林妙徽、李暉、蕭戎(2006)。回歸地方的國際趨勢--原住民族科學教育的地方本位觀點。原住民族教育學術研討會。南投：暨南國際大學。29-43。  延伸查詢new window
研究報告
1.李瑛(2011)。從多元文化教育觀點探討電視科普節目--以原住民族電視台〈科學小原子〉為例（第三年研究成果報告）。  延伸查詢new window
學位論文
1.Wang, Ya-Hsuan(2004)。Ethnic identity and ethnic recognition: A study of Taiwanese teachers' biographies, curriculum and pedagogy(博士論文)。University of Cambridge。  new window
2.施秀玉(2003)。「家庭共學--親子團體」對親子互動之影響研究(碩士論文)。屏東師範學院，屏東。  延伸查詢new window
3.趙惠美(2004)。親子共學美語圖畫書運用之行動研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北。  延伸查詢new window
圖書
1.Pratt, Daniel D.(1998)。Five perspectives on teaching in adult and higher education。Malabar, FL：Krieger Publishing Company。  new window
2.Freire, P.(1976)。Education: The Practice of Freedom。Writers and Reader Publishing Cooperative。  new window
3.Banks, James A.(1994)。Multiethnic Education: Theory and Practice。Allyn and Bacon。  new window
4.魏惠娟(1999)。學習型家庭方案--從理論到實踐。臺北：五南。  延伸查詢new window
5.Sleeter, C. E.(1991)。Empowerment Through Multicultural Education。Albany, NY：State University of New York Press。  new window
6.Kegan, Robert(1994)。In over our heads: The mental demands of modern life。Harvard University Press。  new window
7.魏惠娟(1998)。我國家庭共學方案之發展。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
8.李建興、簡茂發(1992)。縮短山地與平地學校教學效果差距之改進方案研究。臺北市：教育部教育研究委員會。  延伸查詢new window
9.Mezirow, Jack(2000)。Learning As Transformation: Critical Perspectives on A Theory in Progress。San Francisco, California：Jossey-Bass Press。  new window
10.Vygotsky, L. S.(1978)。Mind and society: The development of higher psychological processes。Cambridge, MA：Harvard University Press。  new window
11.蔡中涵、林天生(1992)。山胞教育師資之培育研究。台北：教育部教育研究委員會。  延伸查詢new window
12.黃富順(2004)。成人學習。臺北市：五南。  延伸查詢new window
13.Merriam, Sharan B.、Caffarella, Rosemary S.、楊惠君(2004)。終身學習全書：成人教育總論。臺北：商周。  延伸查詢new window
14.國立台灣科學教育館(2009)。為民服務白皮書。台北：國立台灣科學教育館。  延伸查詢new window
15.McLaren, P.(2003)。Life in schools: An introduction to critical pedagogy in the foundations of education。New York：Teachers College Press。  new window
16.Nieto, S.(1996)。Affirming diversity: The sociopolitical context of multicultural education。New York：Teachers College Press。  new window
17.Gay, Geneva(2000)。Culturally responsive teaching: Theory, research and practice。Teachers College Press。  new window
18.Mezirow, Jack(1991)。Transformative Dimensions of Adult Learning。Jossey-Bass。  new window
19.Sleeter, C. E.、Grant, C. A.(2007)。Making choices for multicultural education: Five approaches to race, class, and gender。John Wiley & Sons。  new window
20.黃迺毓(2001)。閱讀四季--親子閱讀指導手冊。教育部。  延伸查詢new window
其他
1.郭曉芸(20081002)。優質電視節目推薦。  延伸查詢new window
圖書論文
1.黃富順(2003)。家庭學習。家庭生活手記。台北：教育部。  延伸查詢new window
2.劉美慧、陳麗華(2006)。多元文化課程發展模式及其應用。文化教育。台北：行政院原住民族委員會。  延伸查詢new window
3.Taylor, Charles(1994)。The Politics of Recognition。Multiculturalism: Examining the Politics of Recognition。Princeton University Press。  new window
 
 
 
 
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