臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：科學與數學課程的多元文化教學設計
作者：魏宗明 引用關係
書刊名：幼兒多元文化教學
頁次：177-208
出版日期：2014
出版項：臺北:華都
主題關鍵詞：多元文化教學；教學設計；科學課程；數學課程
學門：教育學
資料類型：專書論文
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:0
  • 點閱點閱:7
期刊論文
1.陳枝烈(20091200)。排灣族文化中的科學智慧初探。臺灣原住民研究論叢，6，115-156。new window  延伸查詢new window
2.陳碧姬(20060100)。排灣學童雙語數學學習網站之開發與研究--臺灣民族數學網路化教材的初步建置經驗。課程與教學，9(1)，123-141。new window  延伸查詢new window
3.黃瓅(2004)。多元文化與科學素養的提高。廣西民族學院學報（哲學社會科學版），26(5)，155-159。  延伸查詢new window
4.黃志偉(20020100)。多元文化對數學課程的衝擊--民族數學的剝奪與回歸。師友月刊，415，38-41。  延伸查詢new window
5.楊龍立(20021200)。西方科學教育理念變遷的啟示。科學教育研究與發展季刊，2002(專刊)，39-58。  延伸查詢new window
6.蔡文煥(20000200)。兒童文化活動中的數學與其參與程度。新竹師院學報，13，311-358。new window  延伸查詢new window
7.鄭湧涇(20051100)。我國科學教育改革的回顧與展望。科學教育，284，2-22。  延伸查詢new window
8.張維忠、唐恒鈞(20081200)。民族數學與數學課程改革。數學傳播，32(4)，80-87。  延伸查詢new window
9.洪萬生(19961200)。數學課程的文化衝擊。科學月刊，27(12)=324，1027-1032。  延伸查詢new window
10.傅麗玉(19990300)。從世界觀探討臺灣原住民中小學科學教育。科學教育學刊，7(1)，71-90。new window  延伸查詢new window
11.蘇惠玉(2000)。多元文化數學的一個例子：布農族的木刻畫曆與時間、空間觀念。HPM通訊，3(4)。  延伸查詢new window
12.Morrison, K.(2012)。Integrate science and arts process skills in the early childhood curriculum。Dimensions of Early Childhood，40(1)，31-39。  new window
13.傅麗玉(20040100)。誰的科學教育？--中小學科學教育的多元文化觀點。課程與教學，7(1)，91-108+182。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.江淑卿、陳亘鈴、徐瑤玲、劉思岑、黃淑琪、吳宜靜、于慧(2010)。原住民與客家文化的交會：兒童多元文化科學體驗學習營的理念與實踐。2010原住民學生數理科教／學理論實務學術研討會，臺東大學主辦 。臺東市：國立臺東大學。  延伸查詢new window
2.D'Ambrosio, U.(1984)。Socio-Cultural Bases for Mathematical Education。The fifth international congress on mathematical education。Boston：Birkhausen。1-6。  new window
圖書
1.Barba, R. H.(1998)。Science in the multicultural classroom: A guide to teaching and learning。Boston：Allyan and Bacon。  new window
2.Harding, Sandra(1998)。Is Science Multicultural?: Postcolonialisms, Feminisms, and Epistemologies。Bloomington, Indiana：Indiana University Press。  new window
3.Kuhn, T. S.(1962)。The structure of scientific revolutions。Chicago, IL：University of Chicago Press。  new window
4.Bishop, A. J.(1991)。Mathematical Enculturation A Cultural Perspective on Mathematics Education。Dordrecht：Kluwer Academic Publishers。  new window
5.李文德(2004)。高屏地區原住民鄉土科學教材發展。屏東市：國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
6.李傑(2011)。大榕樹下的石板屋。臺南市：樹谷文化基金會。  延伸查詢new window
7.教育部、行政院國家科學委員會(2003)。科學教育白皮書。臺北市：教育部：行政院國家科學委員會。  延伸查詢new window
8.陳朝銀(2013)。神奇的印度數學：1小時就能學會化繁為簡的速算法。新北市：漢湘文化。  延伸查詢new window
9.Pickovers, Clifford A.、陳以禮(2013)。數學之書。臺北市：時報文化。  延伸查詢new window
10.Zaslavsky, C.、陳昭蓉(2002)。民俗數學遊戲。臺北市：遠哲科學教育基金會。  延伸查詢new window
11.Polanyi, M.(1975)。Meaning。The University of Chicago Press。  new window
其他
1.National Science Teachers Association(2003)。NSTA position statement: Beyond 2000-Teachers of science speak out，http://www.nsta.org/about/positions/beyond2000.aspx。  new window
2.National Science Teachers Association(1991)。NSTA position statement: Multicultural science education，http://www.nsta.org/about/positions/multicultural.aspx。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：839（臺灣：665，外國：174） ／ 本年度總使用人次：1328876 ／ 訪客人次（自102年09月）：67134096
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上