:::

詳目顯示

回上一頁
題名:非自願少年留院適應歷程之探討
作者:卓翊安
作者(外文):CHUO、YI-AN
校院名稱:東海大學
系所名稱:社會工作學系
指導教授:曾華源
學位類別:博士
出版日期:2017
主題關鍵詞:非自願少年留院適應生態觀點Involuntary adolescentStay and Adjust in residential institutionEcological perspective
原始連結:連回原系統網址new window
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:0
  • 點閱點閱:7
論文摘要
本研究旨在從生態觀點探討少年留院適應的歷程,以及留院適應與被安置經驗對少年生命發展的影響。期望能夠從人與環境雙向互動的歷程觀點,理解少年為何離院,又在返回安置機構後如何適應。研究目的有二。其一是期望從非自願少年的主體觀點,呈現其離院與離院適應的歷程中,個人與環境因素的交流與動力,並理解其對少年生命發展方向產生的影響;其二是期望透過少年留院適應經驗之理解,反思現行安置輔導處遇與政策執行上的可能問題。
本研究以解釋性互動論的研究方法,針對九名曾安置機構期間曾有離院並返回機構適應的經歷,且曾接受安置系統處遇的少年進行長度訪談。研究結果發現,少年的生命週期歷經了至少四次的生活轉變,初次離院都是為了離開機構權力運用的衝突與管理議題,尋求自由與親密感的滿足;少年離院是當時處境中為求生存的理性選擇。此外,其在離開安置系統之後是否再度返回,留院初期是受到不想連累親友、環境的滋養與否、擔心法律議題、想法鬆動;留院的轉折是受到人與環境的調和:復原力、正向依附與親密感、增加權能-打工、機構服務方案設計有關,另人與環境的不調和是來自權力交流的不平衡、建立正向的依附之困難;留院後期:認知調整、角色勝任能力、關係網絡等影響,由於少年因離院被機構貼上標籤,也挑戰少年重新融入機構及留院適應的交流。最後,少年留院適應對其的影響主要呈現在二個方面,其一是同機構對不同少年留院適應的意義不同,其二是管理議題-權力運用的適當性對少年留院適應的影響甚大,最後是挫折是學習的與成長的養分、呈現復原力。針對上述研究發現,本研究提出對非自願少年社會工作處遇與服務輸送規劃執行的反思。
關鍵字:非自願少年、留院適應、生態觀點
The Adjusting Process of Residential Institualization with Involuntary Adolescents
From the ecological perspective, this study aim to understand the course of adjustment staying in residential institution, and how’s the adjustment and the residential experiences affect adolescent’s development. With the course of mutual interaction between people and the environment, it is to understand why adolescent leaves the institution and how he readjusts after re-entering. This study has two purposes. Firstly, try to study as from the adolescent point of view subjectively, during the course of leaving and to, the interaction and dynamics between the adolescent and the environmental factors, and how this affects his further development. Secondly, from adolescent experiences of staying and accommodate in residential institution, try to reflect possible issues on current counseling and placement intervention programs and policies implementation.
With interpretive interactionism as the methodology, by carrying out in-depth interview with nine adolescents who have the experiences of leaving and returning to institution and to readjust under the placement intervention system. This study reveals adolescent goes through at least 4 times of transformation during the course of his life cycle. The first time leaving institution is due to the conflict of using authority power and the management issues, to seek for freedom and the fulfillment of intimacy. Another reason is a rational choice to survive from the immediate environment. In considering whether to re-enter again to placement institution, at the initial stage, the reasons influence are not to implicate his relatives, whether the environment is nutritive and supportive, worry about legal issues, and changing his mind. The turning point for staying happens when there the adolescent fit with the environment: show resilience, positive attachment and intimacy, empowerment from working part time, and the programs of the institution; the disproportion of power exchanged, and difficulties in building positive attachment will cause unfit between adolescent with the environment. At the later stage of staying, cognitive change, competent in role function, and the relationship network show influences. The labeling on adolescent due to his former leaving is also challenging for him to assimilate into again and to readjust. Lastly, the impact of staying and adjusting in residential institution has two main parts. One of them is the same institution has different meanings to different adolescents. Second is about the management issues, the proper use of power in institution has quite a big impact; setbacks can help one to grow and to present his resiliencies. From above findings, this study proposes reflection on the planning and execution of social work intervention and service delivery for involuntary adolescents.
Key Words: Involuntary adolescent、Stay and Adjust in residential institution、
Ecological perspective
參考書目 英文部分
Allison , J., Vandna,S. & Nico , T.(2015). Children and Youth in Out-of-Home Care in the Canadian Provinces:
Canada child welfare research portal.
Arkoff, A. (1968) Adjustment and Mental Health. New York:Mcgraw-Hill Book Company.Benjamin H. Gottlieb
(1983) Social support strategies for mental health practice. London: Beverly Hills.
Berry J., (1976). Human Ecology and Cognitive Style:Comparative Studies in Cultural and Psychological
Adaptation. New York: Sage-Halsted.
Colton, M. (2002). “Factors Associated with Abuse in Residential Child Care Institutions”.Children &
Society, 16, p.33-44.
Courtney, M., Flynn, R., & Beaupre, J. (2013). Overview of out of home care in the USA and Canada.
Psychosocial Intervention, 22(3): 163-173.
Denzin, N. K. (1989). Interpretive interaction. NY: Sage Publication, Inc.
Denzin, N. K. (2001). Interpretive interactionism (2nd ed). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Lionetti,F., & Pastore ,M., & Barone,L. (2015).Attachment in institutionalized children: a review and meta-
analysis. Child Abuse and Neglect, 42, 2015, pp.135-145
Guo, W. H., & Tsui, M. S. (2013).From resilience to resistance:A reconstruction of the strengths
perspective in social work practice. International Social Work 53,(2) .pp 233–245
Germain, C. B., & Gitterman, A. (1980). Introduction to the life model: The life model of social work practice. Columbia University Press, New York, 1-33
Henley(2010).Resilience enhancing psychosocialprogrammes for youth in Different cultural contexts:
Evaluation and research。Progress in Development Studies 10,(4) .pp. 295–307。
Hair, H. J. (2005). Outcomes for children and adolescents after residential treatment: A review of research
from 1993 to 2003. Journal of child and family studies, 14(4), 551-575.
Ivanoff, A., Blythe, B. J.,&Tripodi, T. (1994). Involuntary Clients in Social Work Kendrick, A. (1998). Abuse of Children in Residential and Foster Care: A Brief Review. The Scottish Institute for Residential
Child Care. 2015年7月1日取自http://www.sircc.strath.ac.uk/research/kendrick.html
Lister, R. (2010).Understanding Theories and Concepts in Social Policy. Bristol: Policy Press.
Lincoln,Y.S.,& Guba,E.G.,(1999).Establishing trustworthiness. In A .Bryman & R.Burgess(Eds.),Qualitative
Research Volume Ⅲ(pp.397-444).London:Sage.
Livson, N. , & Peskin, H. (1967).Prediction of adult psychologic health in a Longitudinal Study. Journal of
Abnormal Psychology,172(6),509-518.
Mechanic, D.(1989). Mental health and social policy. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Marx, J.D.(1988). An Outdoor Adventure Counseling Program for Adolescents. Social Work.33(6).517-520.
Prof, K. W., Dr, G. Ruch. , Dr M. L , & Prof ,A .C.(2011).Social work a introduction to Contemp orary practice:Ch-1. Relationship-based and reflective approaches for contemporary social work practice.
Payne, M. (2005). Modern Social Work Theory (3rd. edi). New York : Micmillan.
Rooney, R. H. (1992). Strategies for Work with Involuntary Clients. New York:Columbia University Press.
Rooney, R. H. (2009). Strategies for Work with Involuntary Clients. New York:Columbia University Press.
Shalhevet, A.S. (2013). Runaway behavior among adolescents in residential care: the role of personal
Characteristics , victimization experiences while in care , social climate, and in Institutional
factors. Children and Youth Services Review, 35, 258-267.
Shulamit , P. & Shalhevet A.S. (2014). Institutional social climate and adjustment difficulties of dolescents
in residential care: The mediating role of victimization by peers. Children and Youth Services Review,
44, 393-399.
Woods,p.(1983).Sociology and the school.London:Routledge & Kegan paul.

中文部分
蘋果日報(2011)。輔導機構綁不住 安置少女集體脫逃 5失蹤。104年9月8日,取自
http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20100523/32532822/
蘋果日報(2011)。5樓垂降 2收容少女摔死。104年9月8日,取自
http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20110914/33665978/
衛生福利部(2014)。中華民國衛生福利年報。104年12月24日,取自 http://www.mohw.gov.tw/MOHW_Upload/doc/%E4%B8%AD%E8%8F%AF%E6%B0%91%E5%9C%8B103%E5%B9%B4%E7%89%88%E8%A1%9B%E7%94%9F%E7%A6%8F%E5%88%A9%E5%B9%B4%E5%A0%B1_0047784001.pdf
衛生福利部(2014)。衛生福利部統計處社會福利統計年報。2015 年1 月13 日,取自 http://www.mohw.gov.tw/cht/DOS/Statistic.aspx?f_list_no=312&fod_list_no=4175。
王靜惠、林萬億(2004)。學校社會工作的理論與實務模式。載於林萬億與黃運如(學校輔導團隊工作):101-136。台北:五南。new window
王思涵(2014)。性交易少女離開安置機構後的社會適應歷程。台灣心理諮商季刊6(2),1-20。
王鍾和、李勤川、陽琪編譯(1984)。適應與心理衛生。台北:大洋出版社。
王增勇、范燕燕、官晨怡、廖瑞華、簡憶鈴等譯(2005)。Adrienne ,S. C. , Allan , I .& Laura Epstein原著(1999)。傅柯與社會工
作(Reading Foucault for Social Work New York: Columbia University Press)。台北:心理。
王柏中、羅汶新、周柏登、徐佩真(2012)。非強制性兒少安置機構的園生留園意願之探討。重構專業的根基-社會工作發展新思維研討會。
王思峰審訂、黃鴻程譯(2011)。Edgar H. Schein 原著(2009)。助人的藝術:施助與受助的心理歷程:施助與受助的心理歷程
(Helping:how to Offer,Give,and Receive Help?)。書泉。
白倩如(2012)。少女從事與離退性交易歷程之研究—巢穴中的愛與生存。南投:國立暨南國際大學社會政策與社會工作系博士論文。new window
朱惠英、郭凡琦譯(2008)。Trotter, C.原著(2006)。如何與非自願個案工作(Working with Involuntary Clients:A Guide to
Practice)。台北:張老師文化。
余漢儀、蕭琮琦(2012)。兒童及少年受暴問題之研究。內政部家庭暴力暨性侵害防治委員會委託研究報告。
余珊瑾(2011)。安置機構「家」的意義建構:歷經長期機構安置之離院個案的經驗詮釋。臺灣師範大學社會工作系研究所碩士論文。台北。
余伯泉、陳舜文、危芷芬、李茂興譯(2012)。Aronson, E. ,& Wilson, T. D. & Akert, R.M.原著(2011)。社會心理學(Social
Psychology 8/ E)。台北:揚智。
杜慈容(1999)。童年受虐少年「獨立生活」經驗探討-以台北市少年獨立生活方案為何處是兒家為例。臺灣大學社會學研究所碩士論文。
宋麗玉、曾華源、施教裕、鄭麗珍(2010)。社會工作理論-處遇模式與案例分析。 台北、紅葉。
吳定(2013)。公共政策辭典-四版。台北:五南。
吳惠文,許雅惠(2015)。「家」內鬩牆-兒少安置機構專業人員之專業互動分析。東吳社會工作學報,29期,25 - 51。new window
吳珮甄(2012)。兒少社工對兒少保護服務評鑑標準認知、專業承諾與評鑑順服行為之相關性研究。東海大學社會工作系碩士論文。
何雪鳳(2000)。國中中輟生接受社會福利服務過程之因應行為探討。台中:東海大學社會工作研究所碩士論文。
林玉潔(2005)。影響少年安置滿意度之相關因素研究-以機構安置為例。國立台灣大學社會工作研究所碩士論文。
林彥妤、郭利百加等譯(1991)。心理衛生─現代生活的心理適應。台北:桂冠。
林武雄(1996)。偏差行為青少年在輔導情境下抗拒行為之研究。台中:東海大學社會工作研究所碩士論文。
胡幼慧主編(2008)。質性研究:理論、方法及本土女性研究實例。台北:巨流。
胡中宜(2014)。離院青年自立生活之優勢經驗:社會工作者的觀點。臺大社工學刊,30,45-90。new window
洪素珍(2013)。男性兒童青少年性議題的結與解─安置機構生活輔導員觀點。台灣心理諮商季刊,5(4),29-59。
徐享良(2007)。修訂中華適應行為量表指導手冊。臺北:教育部。
高淑清(2008)。質性研究的18堂課。台北:麗文。
許臨高主編(2005)。社會個案工作-理論與實務。台北:五南。
許家瑜(2010)。兒少保社工緊急安置歷程之處遇經驗。國立台灣師範大學社會工作學系碩士論文。
許令旻(2010)。經歷兒少安 置的自立生活者之安全依附關係探究。台北:國立臺北大學社會工作學系碩士論文。
翁毓秀(2011)。臺灣地區兒童少年安置照顧的發展與未來。社區發展季刊,100,294-308。new window
莫黎黎譯(2009)。Ronald, W. T. & Robert, F. R.原著(2008)。團體工作實務三版(An introduction to group work practice
7/E)。台北:雙葉。
郭佛和、徐明心(2013)。從抗逆力到抵抗力:重建西方社會工作實務中的優勢視角。思想戰線,5(39),105 -110。
郭雅真(2007)。童年期遭受性侵害成年女性倖存者個別諮商經驗之研究。國立彰化師範大學輔導與諮商學系碩士論文,彰化。
黃錦敦、卓紋君(2006)。受虐安置少年接受寄養安置適應之分析研究。輔導與諮商學報,28(1),51-72。new window
黃松林(2010)。九十八年度兒童及少年安置及教養機構聯合評鑑總報告。臺中:內政部兒童局。
黃惠雯、童碗芬、梁文蓁、林兆衛譯(2007)。Carbtree, B. F. , & Miller, W. L.原著(1999)。最新質性方法與研究(Doing
Qualitative Research 4/E)。台北:韋伯文化。
黃錦敦、卓紋君(2006)。受虐安置少年接受寄養安置適應之分析研究。輔導與諮商學報,28(1),51-72。new window
曾華源(2003)。適應與心理衛生課程講義。未出版。
曾華源、白倩如、李仰慈(2009)。家庭與房舍:台灣轉向安置機構對偏差行為安置少年福利服務品質之研究。兒童及安置少年福利期刊,16,35-new window
62。
曾華源、黃韻如、白倩如(2007)。兒童少女性交易防制工作成果報告書。台中:內政部兒童局。
曾華源、胡中宜、陳玫伶(2006)。法院裁定少年轉向安置機構輔導服務之研究。內政部兒童局委託研究報告。
曾華源,郭靜晃(1999)。少年福利。台北:亞太。
曾華源、蕭高明/閱審、蔡春美、蘇韋列、蕭景容、魏慧珠譯(2012)。Daniel, L.原著(2011).團體動力學:團隊工作的運用(Group
dynamics for teams )。台北:洪葉。
曾華源、李自強主編,王秀雯、呂勻琦、郭世豐、陳玫伶、曾華源、黃俐婷、黃韻如、趙善如、劉珠利譯(2004)。Hepworth, D. H. &
Rooney, R. H. & Larsen ,J .A.原著(2002)。社會工作直接服務:理論與技巧第六版(Direct Social Work Practice:
Theory and Skill 6 /E)。台灣:洪葉。
曾文志(2007)。大一學生歷經創傷事件與復原力模式之研究。國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系教育心理學報,39 (2),317- 334 頁。new window
莊文芳(2012)。「社會教導」於兒少安置服務的運用:權益取向的模式。社區發展季刊,139,99-113。new window
莊文芳(2013)。權益保障的建構與實踐:安置安置少年與工作人員之觀點。東海大學社會工作系博士論文。台中。new window
張紉(2000)。青少年安置服務福利屬性之探討。臺大社工學刊,2,191-215。new window
張紉(2002)。工作者對於中輟問題與預防認知之探究-以台北市青少年中途輟學預防服務系統為例。國立政治大學社會學報,33,57-90頁。
張春興(2009):現代心理學(重修版)。台北:東華書局。
張芬芬譯(2005)。Miles,M.B.,& Huberman,A.M.,原著(1994)。質性研究資料分析(Qualitative data analysis an expanded
Source book 2/E)。台北:雙葉。
張宏哲審閱.林昱宏.劉懿慧.徐國強.鄭淑芬合譯(2014)。Ashford,J. B. ,& LeCroy,C.W.原著(2011)。人類行為與社會環境中文第三版
(Human Behavior in the Social Environment 4/E)。台北:雙葉。
張玲如、邱琬瑜(2012)。何處是兒家?由兒童最佳利益探討我國兒童保護安置系統。現代桃花源學刊,創刊號,13-32。
張麗惠(2013)。安置少年生活適應經驗之研究。國立臺北教育大學心理與諮商學系碩士論文。417。1-417。
張秀鴛(2011)。兒少安置業務之回顧與前瞻。發表於財團法人中華育幼機構兒童關懷協會、臺灣社會工作教育協會、國立臺灣師範大學社會工作學
研究所主辦,成長路 不孤單:第二屆兒少安置機構相關論文研討會,臺北市。
彭懷真(2015)。社會心理學。台北:巨流。
彭淑華(2006)。保護為名,權控為實?-少年安置機構工作人員的觀點分析。東吳社會工作學報,15,1-36。new window
彭淑華(2007)。機構安置:保護他(她)?傷害他(她)?-兒童安置少年保護工作人員眼中之機構虐待圖像。東吳社會工作學報,16,1-36。
彭淑華(2007)。「寧缺毋濫」?「寧濫毋缺」?兒童少年保護工作人員機構安置決策困境之研究。中華心理衛生學刊:2(2),127-154。new window
彭淑華(2007)。九十五年度兒童及少年安置及教養機構聯合評鑑總報告。臺中:內政部兒童局。
彭淑華(2009)。兒童及安置少年安置教養機構離院個案評估及追蹤輔導研究:內政部。
彭淑華(2009)。台灣兒童及少年福利政策與法令制度之發展。社會福利模式—從傳承到創新研討會,1-16。new window
彭淑華(2010)。漫漫專業路--台灣地區兒童少年安置機構政策、研究與實務發展。2010 年兒少安置機構主管高峰會議,台北:中華育幼機構兒童
關懷協會(2010/11/11)。
彭淑華、胡中宜(2010)。兒童及少年安置及教養機構離院個案生活現況研究。內政部兒童局委託研究報告。
彭淑華、胡中宜(2013)。離開安置機構青年之自立生活現況與相關經驗初探。臺灣社會工作學刊,11,49-80。new window
彭淑華、黃詩喬(2014)。新北市兒童少年家外安置服務模式及生活狀況之研究委託。新北市市政府社會局:兒童局委託研究。
彭泗清、楊中芳(1999)。人際交往關係的影響因素與發展過程。本土心理學研究。12,291-312。new window
陳淑娟(2005)。建構收容非自願少年安置機構之行動研究-從權力觀點的解釋。東吳大學社會工作學系碩士論文。
陳宇嘉(1993)。台灣省少年福利需求與福利服務提供之研究。台灣省政府社會處委託研究報告。
陳向明(2002)。社會科學質的研究。台北:五南。new window
陳玫伶、李自強(2009)。安置輔導少年重返家庭與資源連結之探討。社區發展季刊,126,381-395。new window
陳玫伶(2006)。兒童與安置少年機構安置服務的內涵與展望。社區發展季刊,114,324-335。new window
陳怡芳、林怡君、胡中宜(2014)。復原力增進方案在少女安置機構之應用與反思:中華輔導與諮商學報,41,93 - 122。new window
陳怡芳、 胡中宜、邱郁茹、李淑沛(2013)。安置機構少女自力生活能力培育方案之反思與回饋:輔導人員之觀點。朝陽人文社會學刊,11(1),new window
29 - 67。
陳毓文(2008)。國內安置少年自殘行爲之探究:自殘方式、理由與解釋因素。社會政策與社會工作學刊,12(1),145 - 188。new window
陳毓文(2004)。國內少年接受機構安置服務之現況分析。論文發表於(紀惠容),少年。中華民國老人福利推動聯盟,中華民國殘障聯盟,中華民new window
國智障者家長總會,臺灣社會工作專業人員協會,中華民國家庭照顧者關懷總會,臺灣勞工陣線協會,勵馨社會福利基金會,臺灣少年權益與
福利促進聯盟,臺灣婦女團體全國聯合會聯合主辦之''第二屆民間社會福利研討會:臺灣的社會
福利發展(2004/9)--全球化與在地化''學術研討會,台北。
陳毓文(2002)。安置機構處遇計畫的轉銜。論文發表於「折翼天使的「另類天堂」兒少安置機構現況與展望」研討會,地點:國立台灣師範大學。
財團法人勵馨社會福利事業基金會主辦,11月11日。
陳桂絨(2000)。復原力的發現:以安置於機構之兒少保護個案為例。東吳大學會工作系碩士論文。
陳柏彰(2010)。質性研究方法的理論基礎。載於中正大學教育研究所主編,質的研究方法。25-49。高雄:麗文文化。
游毓君(2015)。服務對象眼中的助人關係-兒少家內性侵害被害人接受社工服務經驗探究。東海大學社會工作系碩士班論文。台中。
廖美蓮(2012)。兒童及少年性交易防制工作手冊。內政部兒童局。
蔡循光(2008)。社會交換理論視角下的當代中國社會人際關係。理論觀察:3(51)52-53。
潘淑滿(2003)。質性研究-理論與應用。台北:心理。
蔡明珠(2006)。影響安置少年院內生活主觀感受因素之研究-以花蓮縣少年安置機構為例。慈濟大學社會工作研究所碩士論文。
蔡淑怡(2007)。中長期安置機構青少年學校適應之探討-以某一個少年安置機構為例。私立輔仁大學社會工作學系碩士論文。
蔡漢賢主編(2000)。社會工作辭典。台北:內政部。
鄭瑞隆(2006)。兒童虐待與少年偏差行為問題與防治。台北:心理。new window
鄭麗珍(2006)。兒童及少年保護工作指南。台中:內政部兒童局。
簡春安、鄒平儀(2004)。社會工作研究法。台北:巨流。new window
簡春安、趙善如(2008)。社會工作哲學與理論。台北:巨流。new window
魏武盛(2004)。基層官員政策執行與政策順服之研究:以大台北地區違反道路交通管理事件處罰為例。國立臺北大學,公共行政暨政策學系碩士在
職專班。
謝樂可(2014)。復原力對安置兒少生活適應影響之研究-安置機構服務供給者觀點。暨南大學輔導與諮商研究所學位論文。
蘇芳儀(2007)。求助之路---少年保護個案對於服務處遇之主體經驗探究。國立臺灣大學社會工作學系碩士論文。臺北市。
顧美俐(2003)。非自願的案主。載於徐錦鋒、張宏哲、張振成、許臨高、莫藜藜、曾麗娟、黃韻如、顧美俐(社會個案工作:理論與實務):165-
185頁。台北:五南。
翁涵棣、周愫嫻(2012)。台灣高危青少年逃離收容機構之原因。青年探索-台港澳青年研究:1(170) 24-30。




 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE