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題名：「藝術與人文」學習領域的整合教學設計
書刊名：教育研究月刊
作者：張玉山 引用關係
出版日期：2002
卷期：102
頁次：頁126-137
主題關鍵詞：藝術與人文學習領域；課程統整；九年一貫課程
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期刊論文
1.方德隆(20000400)。課程統整的模式與實務。高雄師大學報，11，181-212。new window  延伸查詢new window
2.周珮儀(20000200)。論課程統整與學科知識。研習資訊，17(1)，33-40。  延伸查詢new window
3.袁汝儀(19961200)。生活藝術教育雛論。通識教育，3(4)，61-79。  延伸查詢new window
4.張全成(19981200)。後現代主義中的國小美術教育趨勢研究。研習資訊，15(6)，9-29。  延伸查詢new window
5.蘇振明(19960400)。回歸鄉土．展現本土--臺灣本土美術教育的理念探索。臺北市立師範學院學報，27，251-263。  延伸查詢new window
6.張蕙慧(19970200)。從音樂的本質論音樂教育。國教世紀，174，4-7。  延伸查詢new window
7.游家政(20000100)。學校課程的統整及其教學。課程與教學，3(1)，19-37+140。new window  延伸查詢new window
8.歐用生(19990400)。從「課程統整」的概念評九年一貫課程。教育研究資訊，7(2)，128-138。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.袁汝儀(1999)。國民教育階段「藝術與人文」領域的思考。現代教育論壇「藝術與人文」研討會，國立教育資料館 (會議日期: 1999/12)，23-33。  延伸查詢new window
圖書
1.凌嵩郎、蓋瑞忠、許天治(1987)。藝術概論。臺北：國立空中大學。  延伸查詢new window
2.鄭祥福、孟樊(1999)。後現代主義。臺北市：揚智。  延伸查詢new window
3.田曼詩(1993)。美學。台北市：三民。  延伸查詢new window
其他
1.陳伯璋(1999)。九年一貫課程的理念與理論分析，http://teach.eje.edu.tw/G-resource/G05/data/康軒網站文章/九年一貫課程的理念與理論分析0310陳伯璋.htm。  延伸查詢new window
2.J. Paul Getty Trust(2001)。The Getty's Art Education Web Site，http://www.artsednet. getty.edu/ArtsEdNet/Resources/Space/index.html。  new window
圖書論文
1.呂燕卿(2000)。國民教育階段藝術學習領域綱要之精神內涵。九年一貫課程的教與學。  延伸查詢new window
2.廖炳惠(1998)。導讀：詹明信與後現代。現代主義或晚期資本主義的文化邏輯。台北：時報。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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