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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
教育實踐、知識與行動研究
書刊名:
教育學刊
作者:
潘世尊
作者(外文):
Pan, Thie-tzuen
出版日期:
2006
卷期:
26
頁次:
頁1-21
主題關鍵詞:
行動研究
;
教育知識
;
教育實踐
;
實踐哲學
;
Action research
;
Educational knowledge
;
Educational practice
;
Practical philosophy
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63
點閱:134
英國學者W. Carr透過哲學批判與歷史重建賦予教育實踐新意,並指出教育研究宜為實踐哲學。其論述雖提示教育研究的重要方向;然而,實踐哲學之外的研究取向是否就缺乏價值?實踐哲學的具體實踐宜如何進行?又實踐哲學與其他研究取向之間的關係為何?都是值得進一步探討的問題。因此,本文旨在引介Carr的相關論述,並針對上述與教育研究有關之重要問題加以闡明。首先,本文說明Carr對教育實踐以及教育研究宜為實踐哲學之討論。其次,以Carr的論述為基礎分析教育知識宜有特性,並指出實踐哲學之外的研究取向所生產的是「與教育有關之知識」。在透過實踐哲學形成教育知識的過程中,可做為判斷與選擇之參考。因此,對教育知識的形成而言,具「非直接」之價值。接著,說明實踐哲學之具體實踐即為行動研究,並從研究目的、對象、方法、參與者與結果等層面加以討論與深化。最後,依上述探討指出行動研究應與其他研究取向兼容並進;透過行動研究形成教育知識的過程中,宜參考其他研究取向所生產「與教育有關之知識」。如此,方能更有助於實踐知識之形成與教育活動之改善。
以文找文
Wilfred Carr reconstructs the implication of "educational practice" based on Aristotle's viewpoints; and proposes that "educational inquiry as practical philosophy." "Practical philosophy" is indeed an appropriate approach for educational research. However; can we exclude any other method according to this? How should we improve our educational activities by practical philosophy? And; what is the relationship between practical philosophy and methods beyond it? The author argues firstly that approaches other than practical philosophy are still worthwhile by differentiating 'educational knowledge' from 'knowledge about education.' Then; he considers practical philosophy as action research based on the elaboration of its purposes; objects; techniques; participants; and results. Finally; he points out that action researchers may make better deliberation; judgment; and choice based on 'knowledge about education' produced by methods beyond practical philosophy.
以文找文
期刊論文
1.
洪漢鼎(1998)。當代詮釋學與實踐智慧概念。社會理論學報,1(2),229-251。
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2.
Carr, W.(1997)。Philosophy and Method in Educational Research。Cambridge Journal of Education,27(2),203-209。
3.
Saugstade, T.(2002)。Educational theory and practice in an Aristotelian perspective。Scandinavian Journal of Educational Research,46(4),373-390。
4.
張鼎國(19970200)。「實踐智」與新亞里思多德主義。哲學雜誌,19,66-84。
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5.
Carr, W.(1987)。What is an Educational Practice?。Journal of Philosophy of Education,21(2),163-175。
6.
楊深坑(19980300)。美育與實踐智慧。通識教育,5(1),123-136。
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7.
沈清松(19970200)。情緒智商與實踐智慧。哲學雜誌,19,4-15。
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8.
Yang, Shen-keng(20030400)。Philosophical Reflection on the Relationship of Educational Theory and Practice in the Postmodern Age。中正教育研究,2(1),1-20。
9.
Elliott, John(1987)。Educational theory, practical philosophy and action research。British Journal of Educational Studies,35(2),149-169。
10.
Elliott, J.(1989)。Educational Theory and the Professional Learning of Teachers: An Overview。Cambridge Journal of Education,19(1),81-101。
學位論文
1.
洪仁進(1998)。教育哲學取向的轉移(博士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
圖書
1.
(1998)。Philosophy of Education: Major Themes in the Analytic Tradition (Volume I: Philosophy and Education)。London, UK:Routledge。
2.
McNiff, Jean、Lomax, Pamela、Whitehead, Jack、吳美枝、何禮恩(2002)。行動研究:生活實踐家的研究錦囊。濤石文化。
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3.
Schön, Donald A.、夏林清、鄭村棋(2004)。反映的實踐者:專業工作者如何在行動中思考。台北:遠流。
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4.
Habermas, J.、McCarthy, T.(1984)。The Theory of Communicative Action。Boston:Beacon Press。
5.
Altrichter, Herbert、Posch, Peter、Somekh, Bridget、夏林清、蕭幸玲、林益民、黃宜敏、中華民國基層教師協會(1997)。行動研究方法導論--教師動手作研究。臺北:遠流。
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6.
潘世尊(2005)。教育行動研究:理論、實踐與反省。臺北:心理出版社。
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7.
Carr, W.(1995)。For education: Towards critical educational inquiry。Buckingham。
8.
Argyris, Chris、Schön, Donald A.(1974)。Theory in Practice: Increasing Professional Effectiveness。Jossey-Bass。
9.
曾仰如(1989)。亞里斯多德。三民書局。
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10.
Carr, Wilfred、Kemmis, Stephen(1986)。Becoming Critical: Education, Knowledge, and Action Research。Falmer Press。
11.
Aristotle、Crisp, Roger(2000)。Nicomachean Ethics。Cambridge University Press。
12.
洪仁進(2003)。〈何謂教育實踐?〉述評。教育哲學述評。臺北。
延伸查詢
13.
Carr, W.(1998)。What Is an Educational Practice?。Philosophy of Education: Major Themes in the Analytic Tradition。London, UK。
14.
Cooper, D. E.(1998)。Practice, Philosophy and History: Carr vs Jonathan。Philosophy of Education: Major Themes in the Analytic Tradition。London, UK。
15.
Jonathan, R.(1998)。What is an Educational Practice? A Reply to Wilfred Carr。Philosophy of Education: Major Themes in the Analytic Tradition。London, UK。
圖書論文
1.
Kemmis, S.(1995)。Prologue: Theorizing educational practice。For education: Toward critical educational inquiry。London:Open University press。
2.
Carr, W.(2003)。Educational research and its histories。The moral foundations of educational research: Knowledge, inquiry and values。Maidenhead:Open University Press。
3.
Hirst, P. H.(1983)。Educational theory。Educational theory and its foundation disciplines。Routledge & Kegan Paul。
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