資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(3.128.204.140)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
引文資料
題名:
Michael Winkler改革教育學之探究
書刊名:
教育學刊
作者:
梁福鎮
作者(外文):
Liang, Frank
出版日期:
2016
卷期:
46
頁次:
頁1-36
主題關鍵詞:
改革教育學
;
教育改革
;
Michael Winkler
;
Reform pedagogy
;
Educational reform
;
Michael Winkler
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
40
點閱:55
期刊論文
1.
Winkler, M.(1981)。John Locke als Theoretiker der pädagogischen Situation. Zur Systematik der " 134-146 in John Lockes Some Thoughts Concerning Education。Paedagogica Historica,21,187-210。
2.
Winkler, M.(1985)。Wilhelm Dilthey und Emile Dürkheim: Ansätze zu einer sozialwissenschaftlichen Begründung der Pädagogik。Pädagogische Umschau,43,49-78。
3.
Winkler, M.(1991)。Die Gegenwart der Schul-Vergangenheit. Nürnberger Tagung über die Aktualität der Reformpädagogik。Bayerische Schule,8-10,12-13。
4.
Winkler, M.(1997)。Der Briefwechsel zwischen Rainer Maria Rilke und Ellen Key. Oder: Die Geburt der modernen Pädagogik im Prozeß der Individualisierung。Neue Sammlung,37,491-505。
5.
Winkler, M.(1998)。Unordentliche Teile--Klaus Mollenhauer über Friedrich Schleiermacher。Neue Praxis,28,473-480。
6.
Winkler, M.(2001)。Klassik der Pädagogik-Überlegungen eines möglicherweise naiven Beobachters。Zeitschrift für pädagogische Historiographie,7(2),76-85。
7.
馮朝霖(20061200)。為誰辛苦為誰忙?--論教育學術發展策略與理論本土化。研習資訊,23(6),33-37。
延伸查詢
圖書
1.
Benner, D.、Kemper, H.(2000)。Quellentexte zur Theorie und Geschichte der Reformpädagogik. Teil 1: Die pädagogische Bewegung von der Aufklärung bis zum Neuhumanismus。Weinheim:Deutscher Studien Verlag。
2.
Benner, D.、Kemper, H.(2001)。Theorie und Geschichte der Reformpädagogik. Teil 1: Die pädagogische Bewegung von der Aufklärung bis zum Neuhumanismus。Weinheim:Deutscher Studien Verlag。
3.
Böhm, W.(2005)。Wörterbuch der Pädagogik。Stuttgart:Alfred Kröner Verlag。
4.
Brinkmann, W.、Petersen, J.(1998)。Theorien und Modelle der Allgemeinen Pädagogik。Donauwörth:Auer Verlag。
5.
Nohl, H.(1933)。Die pädagogische Bewegung in Deutschland und ihre Theorie。Frankfurt/M.:Vittorio Klostermann Verlag。
6.
Nyssen, E.、Schön, B.(1995)。Perspektiven für pädagogisches Handeln. Eine Einführung in Erziehungswissenschaft und Schulpädagogik。München:Juventa Verlag。
7.
Reble, A.(1971)。Geschichte der Pädagoik。Stuttgart:Klett-Cotta Verlag。
8.
Winkler, M.(2002)。Klaus Mollenhauer--ein pädagogisches Porträt。Tübingen:Vandenhoeck & Ruprecht。
9.
Winkler, M.(2004)。Lesen. Über Schwierigkeiten der Reformpädagogik im Umgang mit einer Wirklichkeit aus zweiter Hand。Jena:Verlag IKS Garamond。
10.
Winkler, M.(2006)。Kritik der Pädagogik: Der Sinn der Erziehung。Stuttgart:Verlag W. Kohlhammer。
11.
簡成熙(2004)。教育哲學:理念、專題與實務。臺北市:高等教育出版社。
延伸查詢
12.
Benner, D.、Brüggen, F.(2011)。Geschichte der Pädagogik. Vom Beginn der Neuzeit bis zur Gegenwart。Stuttgart:Philipp Redam Jun. GmbH & Co.KG。
13.
梁福鎮(2006)。教育哲學:辯證取向。臺北市:五南。
延伸查詢
14.
Kant, I.、Vorländer, K.(1990)。Kritik der praktischen Vernunft。Hamburg:Felix meiner Verlag。
15.
Benner, D.(1987)。Allgemeine Pädagogik。München:Juventa Verlag。
16.
梁福鎮(20040000)。改革教育學:起源、內涵與問題的探究。臺北:五南。
延伸查詢
其他
1.
教育部(2013)。法規檢索:實驗教育,http://edu.law.moe.gov.tw/LawQuery.aspx。
延伸查詢
2.
教育部(2013)。我國參與國際學生能力評量計畫(PISA)2012成果,http://www.edu.tw/newsl/detail.aspx?Node=1088&Page=21949&Index=l&WID=6635a4e8-f0de-4957-aa3e-c3bl5c6e6ead。
圖書論文
1.
Humboldt, W. V.(1969)。Ideen zu einem Versuch, die Gränzen der Wirksamkeit des Staats zu bestimmen。Werke in fünf Bänden。Darmstadt:Wissenschaftliche Buchgesellschaft。
2.
Humboldt, W. V.(1969)。Theorie der Bildung des Menschen。Werke in fünf Bänden。Darmstadt:Wissenschaftliche Buchgesellschaft。
3.
Kade, J.、Nolda, S.(2002)。Erziehungswissenschaft im Diskurs medialer Öffentlichkeit。Erziehungswissenschaft: Politik und Gesellschaft。Opladen:Leske + Budrich。
4.
Schleiermacher, F. E. D.(2001)。Über den Beruf des Staates zur Erziehung。Quellentexte zur Theorie und Geschichte der Reformpädagogik. Teil 1: Die pädagogische Bewegung von der Aufklärung bis zum Neuhumanismus。Weinheim:Deutscher Studien Verlag。
5.
Sting, S.(2002)。Soziale Bildung. Pädagogisch-anthropologische Perspektiven der Geselligkeit。Forschungsfelder der Allgemeinen Erziehungswissenschaft。Opladen:Leske + Budrich。
6.
Winkler, M.(1979)。Die Differenz beim Werden der Identität. Über Hegels Pädagogik in juridischer Form。Hegel-Jahrbuch。Köln:Pahl-Rugenstein Verlag。
7.
Winkler, M.(1982)。Hegel und die Nürnberger Armenschulen。Die Logik des Wissens und das Problem der Erziehung。Hamburg:Meiner Verlag。
8.
Winkler, M.(1989)。Wilhelm Dilthey und das Problem der Bildung in der Moderne。Diskurs Bildungstheorie。Weinheim:Deutschet Studien-Verlag。
9.
Winkler, M.(1995)。Was spricht gegen Bücher? Acht versuchsweise vorgetragene Überlegungen zur Bildungstheorie der jüngeren Reformpädagogik。Reformpädagogik kontrovers。Würzburg:ERGON-Verlag。
10.
Winkler, M.(1997)。Uneingelöster Anfang: Friedrich Schleiermacher (1768-1834) und die geisteswissenschaftliche Pädagogik。Freiheit - Geschichte - Vernunft Grundlinien geisteswissenschaftlicher Pädagogik。Würzburg:Echter Verlag。
11.
Winkler, M.(2000)。Anton Makarenko (1888-1939)。Lebensbilder bedeutender Heilpädagoginnen und Heilpädagogen im 20 Jahrhundert。München:Reinhardt Verlag。
12.
Winkler, M.(2002)。In der Wildnis der Ideen. Wilhelm Dilthey und die Begründung der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik。Pädagogik unter den Linden. Von der Gründung der Berliner Universität im Jahre 1810 bis zum Ende des 20 Jahrhunderts。Stuttgart:Franz Steiner Verlag。
13.
Winkler, M.(2008)。Schleiermachers Beitrag zur preußischen Erziehungsreform。Christentum - Staat - Kultur. Akten des Kongresss der Internationalen Schleiermacher-Gesellschaft in Berlin März 2006。Berlin:de Gruyter。
14.
Winkler, M.(2009)。Immanuel Kant: Über Pädagogik。Hauptwerke der Pädagogik。Paderborn:Schöningh Verlag。
15.
Winkler, M.(2009)。Johann Gottlieb Fichte. Über die Bestimmung des Gelehrten。Hauptwerke der Pädagogik。Paderborn:Schöningh Verlag。
16.
Winkler, M.(2009)。Menschenerziehung--lernen das Leben zu lesen。Fröbels Erbe。Bad Blankenburg:Fröbel-Museum Bad Blankenburg。
17.
Winkler, M.(2010)。Der politische und sozialpädagogische Fröbel。Fröbelpädagogik im Kontext der Moderne. Bildung, Erziehung und soziales Handeln。Jena:IKS。
18.
Winkler, Michael(2012)。Bildung als Entmündigung? Die Negation des neuzeitlichen Freiheitversprechens in den aktuellen Bildungsdiskursen。Bildung und Freiheit. Ein vergessener Zusammenhang。München:Schöningh Verlag。
19.
Kant, Immanuel(1982)。Vorlesung über Pädagogik。Ausgewählte Schriften zur Pädagogik und ihrer Begründung。Schöningh Verlag。
20.
Schleiermacher, F. E. D.(1983)。Theorie der Erziehung。Ausgewählte Pädagogische Schriften。Paderborn:Schöningh Verlag。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
德國國家實驗教育機構介紹與評析--以畢勒菲爾德「實驗室學校」(Laborschule Bielefeld)為例
2.
Dieter Lenzen改革教育學之探究
3.
德國小學校規之文本分析--以當代20所小學之校規為例
4.
重思大學美育的人文涵義--以北京清華大學為例
5.
再思考教育關係:緣起、意義與挑戰
6.
德國教育心理學先驅學者E. Meumann及其「實驗教育學」的起源與發展
7.
以體驗教育為本的公立實驗學校師資培訓個案研究
8.
德國改革教育學校發展及對我國實驗教育之啟示
9.
自現象學探析賽博時間之模式--以動畫《攻殼機動隊》為例
10.
教育者心裡的小孩--教師成績觀點發展歷程之敘事探究
11.
自現象學觀點探析賽博空間之模式--以動畫《攻殼機動隊》為例
12.
德國二所另類學校--耶拿計畫學校與蒙特梭利學校--參訪記要與思考
13.
Hans-Jochen Gamm普通教育學之探究
14.
實驗教育的實施與混齡教學的嘗試
15.
評析德國教育學者P. Petersen(1884~1952)耶納計畫學校的理論與實踐
1.
克魯普斯卡雅教育思想與實踐之研究
2.
Jeff Malpas地方哲學對地方教育的啟示:以「走讀嘉義」課程方案為例
3.
康德與布洛的美感經驗論及其在課程與教學的應用
4.
一位女性國中初任校長生命史之批判詮釋學對話
5.
PISA中學校背景、學校經營因素與學生學科成就表現關係之研究─以臺韓為例
6.
公辦民營幼兒園績效評估指標之建構
7.
國小場域九年一貫課程實施之探究~~批判教育學觀點
1.
普通教育學 : 人物與思想
2.
改革教育學 : 起源、內涵與問題的探究
3.
斯泰納人智學教育學的另類教育涵義
4.
教師跨文化專業成長經驗及外語教學藝術
無相關著作
1.
H. C. Dent的民主教育理念及其對英國教育改革之貢獻(1940~1944)
2.
德國精神科學教育學在臺灣的興盛、沉潛與展望--兼論臺灣現代教育哲史研究的可能潛力
3.
科學教學創新核心原理之初探--科學創意教師觀點
4.
從眼動型態探討閱讀幾何文本的視覺化與推理歷程
5.
優質化高中校長知識領導、教師專業發展與學校教育績效關係之研究
6.
知覺組織支持、情感性組織承諾與工作角色行為之關聯性:不同職務別教師的多群組分析
7.
臺灣中小學教師職業婚姻配對表之分析
8.
線上閱讀素養構念之性別恆等性分析
9.
國民小學高年級學童校園霸凌現況之研究
10.
Bandura道德疏離機制量表對於國內中小學學生適切性之探究
11.
國小行政教師與其主管的關係品質對主管信任與承諾之影響:心理契約與角色衝突的中介效果
12.
學校創新經營策略運用之探析--以新北市國小為例
13.
探討電腦教學助教對不同先備知識的學習者學習成效之影響
14.
「意識喚起」之外:從Deleuze的學習觀思考海洋教育的其他可能性
15.
兩種實用主義的道德想像力觀點研究:即興想像、自由反諷與道德教育
QR Code