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來源文獻資料
引文資料
題名:
EFL Teachers' Perceptions and Practices Regarding the Implementation of Remedial Instruction for Underachievers
書刊名:
英語教學
作者:
許月貴
/
陳映秀
作者(外文):
Hsu, Yueh-kuei
/
Chen, Ying-hsiu
出版日期:
2007
卷期:
31:2
頁次:
頁1-43
主題關鍵詞:
英語為外語之教師
;
英語學習低成就學生
;
補救教學
;
EFL teachers
;
Underachievers
;
Remedial instruction
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
1
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
147
點閱:120
期刊論文
1.
黃漢龍(20011000)。資訊教育環境下可行的補救教學措施探討。資訊與教育,85,94-103。
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2.
蘇順發(20010700)。我國國中英語教學革新現況調查研究。英語教學,26(1),28-48。
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3.
Johnson, D. W.、Johnson, R. T.(1999)。Making cooperative learning work。Theory Into Practice,38(2),67-73。
4.
盧貞穎(19991200)。國小英語教師的成長和國小英語教學。人文及社會學科教學通訊,10(4)=58,154-166。
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5.
張新仁、邱上真、李素慧(20000600)。國中英語科學習困難學生之補救教學成效研究。教育學刊,16,163-191。
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6.
楊成中、鍾華、詩永、楊可耘(19971200)。補救教學--教育大補帖?!。師說,112,14-21。
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7.
葉錫南(20000100)。九年一貫課程英語科之多元化評量。英語教學,24(3)=95,5-28。
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8.
洪儷瑜(20010400)。義務教育階段之弱勢學生的補救教育之調查研究。師大學報. 教育類,46(1),45-65。
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9.
張新仁(20010600)。實施補救教學之課程與教學設計。教育學刊,17,85-106。
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10.
Levin, H. M.(1987)。Accelerated schools for disadvantaged students。Educational Leadership: Journal of the Department of Supervision and Curriculum Development, N.E.A,44(6),19-21。
11.
張愈敏(1997)。不再放牛吃草!高市篇—國中適性教育班。師說,102,36。
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12.
陳瓊如、李維揚(2004)。點燃台北縣教育局「引進大學資源、活絡英語學習」活動:以銘傳大學與中湖國小的合作模式為例。Electronic Journal of English Education,7。
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13.
鐘華(1997)。把牛留下來!北市篇之二:第八節課。師說,102,34-35。
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14.
Conderman, G., Snider, V. E.、Crawford, D.(1997)。Establishing high expectations through the LEAP clinic。Intervention in School and Clinic,33,98-102。
15.
Gaskins, I. W.(1998)。There’s more to teaching at-risk and delayed readers than good reading instruction。The Reading teacher,51,534-547。
16.
蓋浙生(1997)。如何落實補救教學?。師說,112,8-13。
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17.
Schniedewind, N.(2000)。Differentiating cooperative learning。Educational Leadership: Journal of the Department of Supervision and Curriculum Development, N.E.A,58,24-27。
18.
施絢傑(2001)。九年一貫課程國中試辦現狀探討與展望:你的一小步,就是教育改良的一大步。康軒教育雜誌,45,8-16。
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19.
鄒文莉(2002)。國小篇:大班教學面面觀。敦煌英語教學雜誌,35,10-12。
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20.
吳裕文(1998)。寒假補救教學實況追蹤。師說,116,28-31。
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會議論文
1.
黃志順、王志明(1999)。老師們,我們還在等什麼?從成立「數學科補救教學」的例子,思考學校行政單位與老師間的關係。Taitung。133-145。
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學位論文
1.
Nie, Y. S.(2002)。Teacher beliefs and their influence on classroom practice: A case study of a senior high school English teacher(碩士論文)。National Taiwan Normal University,Taipei, Taiwan。
2.
劉芳伶(2001)。國小英語教師教育專業能力與專門學科素養之研究(碩士論文)。屏東師範學院。
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圖書
1.
Hess, N.(2001)。Teaching large multilevel classes。Cambridge, CA:Cambridge University Press。
2.
Rubin, D.(1995)。Teaching elementary language arts: An integrated approach。Needham Heights, MA:Allyn and Bacon。
3.
Babbie, Earl R.(1990)。Survey Research Methods。Belmont, CA:Wadsworth Pub. Co.。
4.
LeCompte, M. D.、Preissle, J.、Tesch, R.(1993)。Ethnography and qualitative design in educational research。Academic Press。
5.
行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北:行政院教育改革審議委員會。
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6.
Slavin, Robert E.(1995)。Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice。Allyn and Bacon, Inc.。
7.
詹餘靜、蔣月美(2002)。彈性能力分班在國小英語教學之實施:北市龍安國小個案研究。彈性能力分班在國小英語教學之實施:北市龍安國小個案研究。Taipei。
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8.
張武昌、周中天、陳純音、葉錫南、林正昌、許月貴(2003)。國民中學學生基本學力測驗英語雙峰現象暨改進措施。國民中學學生基本學力測驗英語雙峰現象暨改進措施。Taipei。
延伸查詢
9.
鄭博真(2000)。多元智能論在補救教學的應用與實施模式之探討。九年一貫課程改革下補救教學方案研習。Kaohsiung。
延伸查詢
10.
黃淑苓(1999)。補救教學之設計與實施。學習落後學生的補救教學與輔導研討會手冊。Taichung。
延伸查詢
11.
Lai, S. M.(2001)。The effect of peer tutoring on EFL learners’ academic achievement, language anxiety and attitude toward EFL learning。Proceedings of the Eighteenth Conference on English Teaching and Learning in the Republic of China。Taipei。
12.
林靜宜(2003)。「國小英語教學現況民意調查」分析報告。「國小英語教學現況民意調查」分析報告。Taipei。
延伸查詢
13.
Slavin, Robert E.、Karweit, N. L.、Madden, N. A.(1989)。Effective programs and for and students and at-risk。Effective programs and for and students and at-risk。Boston。
14.
杜正治(2001)。補救教學的實施。Counseling of learning: The application of learning psychology。Taipei。
延伸查詢
15.
Jacobs, George M.、Lee, Gan Siowek、Ball, Jessica(1995)。Learning Cooperative Learning Via Cooperative Learning: A Sourcebook of Lesson Plans for Teacher Education on Cooperative Learning。Learning Cooperative Learning Via Cooperative Learning: A Sourcebook of Lesson Plans for Teacher Education on Cooperative Learning。Singapore。
其他
1.
李遠哲(1996)。李遠哲談教改理念:建立補救教學,Taipei。
延伸查詢
2.
張錦弘,喻文玫(2004)。國中基測,十萬人考不到百分,臺北。
延伸查詢
3.
Chang, V.(2002)。English goals too high for children,Taipei。
4.
葉錫南(2003)。多元評量、程度參差、能力指標。
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