| 期刊論文| 1. | 成露茜、羊憶蓉(19970400)。從澳洲「關鍵能力」檢討臺灣的「能力本位教育」。社教雙月刊，78，17-21。 延伸查詢 | | 2. | 陳伯璋(20100900)。臺灣國民核心素養與中小學課程發展之關係。課程研究，5(2)，1-25。 延伸查詢 | | 3. | 蔡清田(20101200)。課程改革中的「素養」（competence）與「能力」（ability）。教育研究月刊，200，93-104。 延伸查詢 | | 4. | 蔡清田(20110300)。課程改革中的「素養」(competence)與「知能」(literacy)之差異。教育研究月刊，203，84-96。 延伸查詢 | | 5. | Kim, M.、Youn, S.、Shin, J.、Park, M.、Kyoung, O. S.、Shin, T.、Chi, J.、Seo, D.、Hong, S.(2007)。A review of human competence in educational research: Levels of K-12, college, adult,and business education。Asia Pacific Education Review，5(3)，500-520。  | 會議論文| 1. | 安彦忠彦(2009)。課程改革理念、課程綱要與教科書轉化議題：日本觀點。東亞地區課程改革脈絡下課程轉化議題國際學術研討會，台北市立教育大學主辦 。臺北。 延伸查詢 | | 2. | 蔡清田(2010)。從課程學理基礎論國民核心素養研究的重要性。2010現代公民素養教育研討會，國家教育研究院籌備處主辦 (會議日期: 2010/05/29)。三峽。 延伸查詢 | | 3. | 蔡清田(201006)。從課程學理論公民核心素養與教師專業發展的重要性。「培育澳門廿一世紀公民：核心素養」國際研討會，澳門大學主辦 (會議日期: 2010/06/03-06/05)。澳門。 延伸查詢 | | 4. | 鄧宗怡(200911)。課程改革理念、課程綱要與教科書轉化議題--新加坡觀點。東亞地區課程改革脈絡下課程轉化議題國際學術研討會，臺北市立教育大學 。臺北。 延伸查詢 | | 5. | 陳柏霖、孟恬薪(2010)。全球化時代大學生關鍵能力與高等教育制度革新之研究。「全球化時代之關鍵能力與教育革新」國際學術研討會，國立臺灣師範大學教育系主辦 。臺北。 延伸查詢 | | 6. | Kennedy, K. J.(2010)。Issues on Transformation among Ideas of Curriculum Reform, Textbooks and Classroom Practice-From the Perspective of Hong Kong。 | 研究報告| 1. | 彭小妍、王璦玲、戴景賢(2008)。人文素養研究 (計畫編號：NSC 95-2511-S-001-001)。中央研究院中國文哲研究所。 延伸查詢 | | 2. | 胡志偉、郭建志、程景琳、陳修元(2008)。能教學之適文化國民核心素養研究 (計畫編號：NSC 95-2511-S-002-003)。台北市：國立臺灣大學。 延伸查詢 | | 3. | 洪裕宏(2008)。界定與選擇國民核心素養：概念參考架構與理論基礎研究 (計畫編號：NSC95-2511-S-010-001)。臺北市：陽明大學。 延伸查詢 | | 4. | 高涌泉、王道還、陳竹亭、翁秉仁、黃榮棋(2008)。國民自然科學素養研究 (計畫編號：NSC95-2511-S-005-001)。國立臺灣大學。 延伸查詢 | | 5. | 顧忠華、吳密察、黃東益(2008)。我國國民歷史、文化及社會核心素養之研究 (計畫編號：NSC95-2511-S-004-001)。臺北市：國立政治大學社會學系。 延伸查詢 | | 6. | 陳伯璋、張新仁、蔡清田、潘慧玲(2007)。全方位的國民核心素養之教育研究 (計畫編號：NSC94-2511-S-032-001)。致遠管理學院教育研究所。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 新辭典編輯委員會(1989)。新辭典。臺北：三民書局。 延伸查詢 | | 2. | Rychen, Dominique Simone、Salganik, Laura Hersh(2003)。Key competencies for a successful life and a well-functioning society。Hogrefe & Huber Publishers。 | | 3. | 張春興(2002)。現代心理學。臺北市：東華書局。 延伸查詢 | | 4. | 成露茜、羊憶蓉(1996)。邁向二十一世紀新新教育--從澳洲「關鍵能力」教育計畫試探台灣的教改前景。臺北：行政院教育改革審議委員會。 延伸查詢 | | 5. | UNESCO Institute for Education(2003)。Nurturing the treasure: Vision and strategy 2002-2007。Hamburg：UIE。 | | 6. | 實用英漢辭典編輯委員會(1982)。實用英漢辭典。臺北。 延伸查詢 | 其他| 1. | The European Association for University Lifelong Learning(2009)。The recommendation on key competences for lifelong learning，http://einsteini.boumort.cesca.es/index.php?option=com_content&task=view&id=73&Itemid=35， 20080818。 | |