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題名：弱勢教育的研究倫理：批判俗民誌方法論的觀點
書刊名：臺中教育大學學報. 教育類
作者：陳意榕
作者(外文)：Chen, Yi-jung
出版日期：2014
卷期：28:2
頁次：頁1-22
主題關鍵詞：批判俗民誌；弱勢教育研究倫理視野；雙贏倫理決定；Critical ethnography；The ethical horizon in educational research for the disadvantaged；Win-win ethical decisions
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本文主要在透過批判俗民誌方法論的觀點，闡明其對弱勢教育研究的倫理議題之意義與啟示。在研究架構上，研究者將教育研究倫理考量置於巨觀與微觀弱勢教育研究的脈絡中，而提出「弱勢教育研究倫理視野圖」，最後再以McLaren（1999）的著作為例，藉由檢視批判俗民誌中對倫理議題的處理，提出對弱勢教育研究倫理之省思。最終，弱勢教育研究的意義及科學精神透過雙贏倫理決定之達成，得以彰顯。
The main purpose of this study is to illustrate the significance and implications of the ethics in educational research for the disadvantaged by applying critical ethnography methodology. The research attempts to place the modes of ethical considerations in the context of educational research for the disadvantaged through macro and micro examination. As a result, the researcher came up with an adapted figure, titled ＂The Ethical Horizon in Educational Research for the Disadvantaged＂. Analyzing McLaren's masterpiece ＂Schooling as a Ritual Performance: towards a Political Economy of Educational Symbols and Gestures＂ by examining the application of critical ethnography methodology, several reflections gradually emerges in the study. Finally, the meaning of educational research for the disadvantaged is enriched and the spirit of science fully enshrined by the accomplishment of win-win ethical decisions.
期刊論文
1.蔡甫昌(20100500)。研究倫理委員會之實務與反思。臺灣醫學，14(3)，324-333。  延伸查詢new window
2.王鳳雄(2010)。「攜手計畫課後扶助方案」的探討--批判俗民誌的觀點。研習資訊，27(6)，29-36。  延伸查詢new window
3.余一鳴(20021200)。科學哲學的發展對方法論研究的啟示。復興崗學報，76，259-285。new window  延伸查詢new window
4.吳英黛(20020400)。物理治療專業中的醫學倫理。物理治療，27(2)，100-109。  延伸查詢new window
5.李御嘉(2011)。2010年人體試驗：研究倫理審查會國際研討會紀實。醫療品質雜誌，5(1)，102-105。  延伸查詢new window
6.李嘉齡(20020900)。批判俗民誌與比較教育研究。國立臺北師範學院學報. 教育類，15，211+213-229+231。new window  延伸查詢new window
7.林志翰(2009)。人體試驗：研究倫理委員會儲備訪查委員制度元年。醫療品質雜誌，3(5)，97-99。  延伸查詢new window
8.常善媚、徐畢卿(20040900)。生手進田野--一位田野研究者的體驗與反思。醫學教育，8(3)，293-300。new window  延伸查詢new window
9.張瑋琦(20100600)。以原住民知識為基礎之社區總體營造--應用人類學在佳平部落的實踐與挑戰。臺灣原住民研究論叢，7，155-180。new window  延伸查詢new window
10.陳再晉(20120100)。基因研究倫理與法規之政策觀點。醫療品質雜誌，6(1)，32-37。new window  延伸查詢new window
11.蔡甫昌(20031200)。醫療照護中的利益衝突。健康世界，216=336，87-91。  延伸查詢new window
12.盧美秀、林秋芬(20061100)。護理研究倫理的考量。源遠護理，1(1)，30-36。  延伸查詢new window
13.賴明亮(2004)。臨床研究倫理及教學：由第四屆亞澳倫理委員會論壇談起。醫學教育，8(4)，444-446。  延伸查詢new window
14.戴華、甘偵蓉、鄭育萍(20101200)。人文社會科學與研究倫理審查：執行研究倫理治理架構計畫的考察與反思。人文與社會科學簡訊，12(1)，10-18。  延伸查詢new window
15.魏曼伊(20081200)。教育研究另一途徑：網路調查研究。中正教育研究，7(2)，97-128。new window  延伸查詢new window
16.嚴春財(20061200)。原住民教育研究方法新論--批判俗民誌的觀點。研習資訊，23(6)，119-124。  延伸查詢new window
17.Allmark, J.、Boote, J.、Chambers, E.、Clarke, A.、Mcdonnell, A.、Thompson, A.、Tod, A.(2009)。Ethical issues in the use of in-depth interviews: literature reviews and discussion。Research Ethics Review，5(2)，48-54。  new window
18.Atkinson, J.(1989)。A lost dimension in soft systems practice。Journal of Applied Systems Analysis，16，43-53。  new window
19.Barab, A.、Thomas, K.、Dodge, T.、Squire, K.、Newell, M.(2004)。Critical design ethnography: Designing for change。Anthropology and Education Quarterly，35(2)，254-268。  new window
20.Bridges, D.(2001)。The ethics of outsider research。Journal of philosophy of Education，35(3)，371-387。  new window
21.Chang, Y-K.(2005)。Through queers eyes: Critical educational ethnography in queer studies。The Review of Education, Pedagogy, and Cultural Studies，27，171-208。  new window
22.Flewitt, R.(2005)。Conducting research with young children: Some ethical considerations。Early Child Development and Care，175(6)，553-565。  new window
23.Howe, K.、Moses, M.(1999)。Ethics in educational research。Review of Research in Education，24，21-60。  new window
24.Janna, H.(2006)。Here I am now: Critical ethnography and community service-learning with immigrant and refugee undergraduate students and youth。Ethnography and Education，1(1)，67-86。  new window
25.Mills, A.(2007)。Access to multiliteracies: A critical ethnography。Ethnography and Education，2(3)，305-325。  new window
26.Orb, A.、Eisenhauer, L.、Wynaden, D.(2001)。Ethics in qualitative research。Journal of Nursing Scholarship，33(1)，93-96。  new window
27.Pendlebury, S.、Enslin, P.(2001)。Representation, identification and trust: Towards an ethics of educational research。Journal of Philosophy of Education，35(3)，361-370。  new window
28.Simon, R.、Dippo, D.(1986)。On critical ethnographic work。Anthropology & Education Quarterly，17(4)，195-202。  new window
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30.Thomas, J.、O' Maolchatha, A.(1989)。Reassessing the critical metaphor: An optimistic revisionist view。Justice Quarterly，6(2)，143-172。  new window
31.Todorov, T.(1969)。Structural analysis of narrative, Novel: A Forum on。Fiction，3(1)，70-76。  new window
32.浦忠勇、闕河嘉(20080100)。原住民研究倫理：從狩獵計畫談起。農業推廣學報，24，73-90。  延伸查詢new window
33.何明晃(20090600)。經常逃學而不逃家少年其學校與家庭經驗之研究。青少年犯罪防治研究期刊，1(1)，29-82。new window  延伸查詢new window
34.Jordan, S.、Yeomans, D.(1995)。Critical Ethnography: Problems in Contemporary Theory and Practice。British Journal of Sociology of Education，16(3)，389-408。  new window
35.蔡甫昌、林芝宇、張至寧(20080100)。研究倫理的歷史、原則與準則。臺灣醫學，12(1)，107-122。  延伸查詢new window
36.曾淑惠(20091100)。評鑑委託單位倫理守則之建構。教育政策論壇，12(4)，93-125。new window  延伸查詢new window
37.Anderson, G. L.(1989)。Critical Ethnography in Education: Origins, Current Ststus, and New Directions。Review of Educational Research，59(3)，249-270。  new window
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39.何粵東(20050300)。敘說研究方法論初探。應用心理研究，25，55-72。new window  延伸查詢new window
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研究報告
1.Halai, A.(2006)。Ethics in qualitative research: issues and challenges。Pakistan：The Aga Khan University。  new window
學位論文
1.黃于虔(2011)。醫療機構之研究倫理探討--「以人為對象的研究」為主(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
2.黃健泰(2003)。醫學研究倫理初探(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
3.劉源祥(2008)。論原住民族集體權利保護下之基因研究倫理規範問題(碩士論文)。國立東華大學。  延伸查詢new window
4.嚴振農(2010)。女性校長職業生涯困境與轉折：批判俗民誌的應用(博士論文)。國立暨南國際大學，南投縣。new window  延伸查詢new window
5.徐偉民(2004)。一位國小教師教學實踐的歷程：以批判民族誌為方法的教學革新(博士論文)。國立高雄師範大學，高雄。new window  延伸查詢new window
6.江吉田(2004)。文化研究中的批判民族誌及其對比較教育研究的啟示--以PaulWillis的《LearningtoLabour》為例(碩士論文)。國立暨南國際大學。  延伸查詢new window
圖書
1.洪雯柔(2009)。批判俗民誌--比較教育方法論。臺北：五南。  延伸查詢new window
2.Anderson, G.、Arsenault, N.(1998)。Fundamentals of educational research。London：The Falmer Press。  new window
3.Charlton, I.(1998)。Nothing about us without us: Disability power and oppression。Berkeley：University of California Press。  new window
4.Kant, I.、Kingsmill, T.S.(1947)。The fundamental principles of the metaphysics of ethics。London：Longmans, Green。  new window
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6.Locke, John、Laslett, Peter(1998)。Two Treatises of Government。Cambridge。  new window
7.Madison, S.(2005)。Critical ethnography: Method, ethics, and performance。Thousand Oaks：Sage。  new window
8.McLaren, P.(1999)。Schooling as a ritual performance: Towards a political economy of educational symbols and gestures。Lanham, MD：Rowman & Littlefield。  new window
9.Oliver, P.(2003)。A students' guide to research ethics。Maidenhead：Open University Press。  new window
10.Russell, B.(1932)。Education and the social order。New York：Routledge。  new window
11.Carspecken, Phil Francis(1996)。Critical ethnography in educational research: A theoretical and practical guide。Routledge。  new window
12.Hobbes, Thomas(1996)。Leviathan。New York, NY。  new window
13.Denscombe, Martyn(2003)。The Good Research Guide: for small-scale social research projects。Buckingham：Open University Press。  new window
14.Cohen, L.、Manion, L.、Morrison, K.(2000)。Research Methods in Education。London：New York：Routledge Falmer：Routledge Falmer。  new window
15.Marx, K.、Fowkes, B.(1976)。Capital: a critique of political economy。London, UK：New York：Penguin Books in association with New Left Review：Penguin。  new window
16.方永泉(20020000)。當代思潮與比較教育研究。臺北市：師大書苑。new window  延伸查詢new window
17.Thomas, Jim(1993)。Doing Critical Ethnography。SAGE。  new window
18.Weber, Max、Gerth, Hans Heinrich、Mills, C. Wright(1946)。From Max Weber: Essays in Sociology。Oxford University Press。  new window
19.Locke, John、Laslett, Peter(1988)。Two Treatises of Government。Cambridge, MA：Cambridge University Press。  new window
20.Locke, J.(1997)。Political Essays。Cambridge：Cambridge University Press。  new window
圖書論文
1.Burgess, R.(2005)。Grey areas: ethical dilemmas in educational ethonography。The ethics of educational research。London, UK：The Falmer Press。  new window
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3.Hume, D.(1985)。Of the dignity or meanness of human nature。Essays: Moral, political, and literary。Indianapolis, IN：Liberty Press。  new window
4.Jones, K.(2000)。A regrettable oversight or a significant omission? Ethical considerations in quantitative research in education。Situated ethics in educational research。London：Routledge Falmer。  new window
5.Machiavelli, N.(1992)。Chp.XV。Political theory classical writings contemporary views。New York：St. Martin's Press。  new window
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7.Weber, Max(1917)。Der Sinn der "Wertfreiheit der Soziologischen und ökonomischen Wissenschaften"。Ders: Gesammelte Aufsätze zur Wissenschaftslehre。Tübingen。  new window
8.甄曉蘭(2000)。批判俗民誌及其在教育研究上的應用。質的研究方法。高雄市：麗文文化公司。  延伸查詢new window
9.李淑菁(2006)。教育政策研究的傳統與批判：一個東方的性別觀點。教育政策科學與實務。臺北：心理。  延伸查詢new window
10.夏林清(1996)。實踐取向的研究方法。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。臺北：巨流。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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