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引文資料
題名:
問題導向學習對法律系大學生問題解決能力及自我導向學習之研究
書刊名:
教育科學研究期刊
作者:
楊心怡
/
李啟嘉
作者(外文):
Yung, Hsin-i
/
Lee, Chi-chia
出版日期:
2015
卷期:
60:1
頁次:
頁131-155
主題關鍵詞:
自我導向學習
;
問題解決能力
;
問題導向學習
;
Self-directed learning
;
Problem-solving ability
;
Problem-based learning
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
11
) 博士論文(
2
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
11
共同引用:
94
點閱:66
期刊論文
1.
Strobel, J.、van Barneveld, A.(2009)。When is PBL more effective? A metasynthesis of meta-analyses comparing PBL to conventional classrooms。The Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning,3(1),44-58。
2.
Berkson, L.(1993)。Problem-based learning: Have the expections been met?。Academic Medicine,68(10),79-88。
3.
Savin-Baden, M.(2008)。Problem-based learning in electronic engineering: Locating legends or promising problems。International Journal of Electrical Engineering Education,45(2),96-109。
4.
徐靜嫻(20130600)。PBL融入師資培育教學實習課程之個案研究。教育科學研究期刊,58(2),91-121。
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5.
陳毓凱、張賴妙理、楊坤原(20130900)。八年級學生在科學問題本位學習歷程的自我導向學習行為表現。科學教育學刊,21(3),345-370。
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6.
楊坤原、陳建樺、張賴妙理(20110600)。問題本位學習對四年級學童的問題解決與批判思考之影響。科學教育學刊,19(3),185-209。
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7.
Choo, S. S.、Rotgans, J. I.、Yew, E. H.、Schmidt, H. G.(2011)。Effect of worksheet scaffolds on student learning in problem-based learning。Advances in Health Sciences Education,16(4),528-10。
8.
Dolmans, D. H.、Schmidt, H. G.、Gijselaers, W. H.(1995)。The relationship between studentgenerated learning issues and self-study in problem-based learning。Instructional Science,22(4),251-267。
9.
Hurk, M. M.、Dolmans, D. H. J. M.、Wolfhagen, H. A. P.、Muijtjens, A. M. M.、Vleuten, C. P. M.(1999)。Impact of individual study on tutorial group discussion。Teaching and Learning in Medicine,11(4),196-201。
10.
Jonassen, D. H.(2011)。Supporting problem solving in PBL。Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning,5(2),95-119。
11.
Koh, G.、Khoo, H.、Wong, M.、Koh, D.(2008)。The effects of problem-based learning during medical school on physician competency: A systematic review。Canadian Medical Association Journal,178(1),34-41。
12.
Tawfik, A. A.、Keene, C. W.(2013)。Applying case-based reasoning theory to support problem-based learning。The Journal of Applied Instructional Design,3(2),31-40。
13.
Dolmans, D. H. J. M.、de Grave, W. S.、Wolfhagen, I. H. A. P.、van der Vleuten, C. P. M.(2005)。Problem-based learning: Future challenges for educational practice and research。Medical Education,39(7),732-741。
14.
Moskovitz, M.(1992)。Beyond the Case Method: It's Time to Teach with Problems。Journal of Legal Education,42,241-270。
15.
吳明烈(20100200)。UNESCO、OECD與歐盟終身學習關鍵能力之比較研究。教育政策論壇,13(1),45-75。
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16.
Dochy, F.、Segers, M.、Van Den Bossche, P.、Gijbels, D.(2003)。Effects of problem-based learning: A meta-analysis。Learning and Instruction,13(5),533-568。
17.
Hmelo-Silver, C. E.、Duncan, R. G.、Chinn, C. A.(2007)。Scaffolding and achievement in problem based and inquiry learning: A response to Kirschner, Sweller, and Clark。Educational Psychologist,42(2),99-107。
18.
Schmidt, Henk G.、Rotgans, Jerome I.、Yew, Elaine H. J.(2011)。The process of problem-based learning: What works and why。Medical Education,45(8),792-806。
19.
Hmelo-Silver, Cindy E.(2004)。Problem-Based Learning: What and How Do Students Learn?。Educational Psychology Review,16(3),235-266。
20.
Barrows, H. S.(1986)。A taxonomy of problem-based learning methods。Medical Education,20(6),481-486。
21.
Hmelo-Silver, C. E.、Barrows, H. S.(2006)。Goals and strategies of a problem-based learning facilitator。Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning,1(1),21-39。
22.
Savery, John R.(2006)。Overview of problem-based learning: Definitions and distinctions。Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning,1(1),9-20。
23.
黃茂在、陳文典(20041000)。「問題解決」的能力。科學教育月刊,273,21-41。
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24.
Barrows, Howard S.(1996)。Problem-based learning in medicine and beyond: A brief overview。New Directions for Teaching and Learning,1996(68),3-12。
25.
Smith, C. A.、Powell, S. C.、Wood, E. J.(1995)。Problem-based learning and problem-solving skills。Biochemical Education,23(3),149-152。
26.
Loyens, S. M. M.、Magda, J.、Rikers, R. M. J. P.(2008)。Self-directed learning in problem-based learning and its relationships with self-regulated learning。Educational Psychology Review,20(4),411-427。
27.
Patterson, C.、Crooks, D.、Lunyk-Child, O.(2013)。A New Perspective on Competencies for Self-Directed Learning。Journal of Nursing Education,41(1),25-31。
會議論文
1.
Woods, D. R.、Hrymak, A. N.、Wright, H. M.(200006)。Approaches to learning and learning environments in PBL versus lecture-based learning。2000 ASEE Annual Conference。St. Louis, MO。
學位論文
1.
劉杰(2008)。e-Learning2.0環境中大學生自我導向學習與網路學習動機之探討(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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2.
Guglielmino, L. M.(1977)。Development of the self-directed learning readiness scale(博士論文)。University of Georgia,Athens, GA。
3.
黃明玉(2004)。成人學習者自我導向學習傾向、班級學習氣氛與學習滿意度之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
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4.
鄧運林(1992)。自我導向學習對成人學生學習行為、學業成績影響之實驗研究(博士論文)。國立政治大學,臺北市。
延伸查詢
圖書
1.
詹秀美、吳武典(1991)。問題解決測驗指導手冊。臺北市:心理。
延伸查詢
2.
Barrows, H. S.(1993)。Problem-based learning in secondary schools。Springfield, IL:Problem-Based Learning Institute, Lanphier High School and Southern Illinois University Medical Scho。
3.
Langdell, C. C.(1871)。A selection of cases on the law of contracts: With references and citations。Boston, MA:Little, Brown & Co。
4.
Wee, K. N. L.(2004)。Jump start authentic problem-based learning。Singapore City:Prentice Hall。
5.
Knowles, Malcolm S.(1975)。Self-directed learning: a guide for learners and teachers。Association Press。
6.
Tough, A. M.(1979)。The adult's learning projects: A fresh approach to theory and practice in adult learning。Toronto:The Ontario Institute for Studies in Education。
7.
Dewey, John(1910)。How we think。D. C. Heath and Company。
8.
朱錦鳳(2005)。問題解決創造力測驗。臺北市:心理。
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圖書論文
1.
Hmelo, C. E.、Lin, X.(2000)。Becoming self-directed learners: Strategy development in problem-based learning。Problem-based learning: A research perspective on learning interactions。Mahwah, New Jersey:Lawrence Erlbaum Associates。
2.
郭明政(2010)。台灣法學教育的問題與改革。法學專業教育制度比較:以法學教育改革爲核心。臺北市:政大出版社。
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3.
Sweller, John(2003)。Evolution of human cognitive architecture。The Psychology of Learning and Motivation。Academic Press。
4.
Schmidt, R.(1995)。Consciousness and foreign language learning: A tutorial on the role of attention and awareness in learning。Attention and Awareness in Foreign Language Learning。Honolulu, HI:Second Language Teaching and Curriculum Center, University of Hawaii。
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