參與鼓術社團對兒少機構院童的自我概念影響__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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來源文獻資料
引文資料

題名：	參與鼓術社團對兒少機構院童的自我概念影響
書刊名：	創新研發學刊
作者：	張淑惠／張耀川／葉曉陽
作者(外文)：	Chang, Shu-hui／Chang, Yao-chuan／Ye, Xiao-yang
出版日期：	2016
卷期：	12:2
頁次：	頁42-53
主題關鍵詞：	鼓術社團；兒少機構；深度休閒；流暢經驗；自我概念；Drum societies；Children's institutions；Deep relaxation；Smooth experience；Self-concept
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:258 點閱:26

期刊論文
1.	詹孟傑(20090400)。幽默教學--學生快樂學習泉源。臺灣教育，656，48-50。延伸查詢
2.	莊麗君、許義忠(20070300)。以增進復原力為目標之BBM模式進行休閒教育之實驗。中華輔導學報，21，71-98。延伸查詢
3.	Csikszentmihalyi, Mihaly、Larson, Reed(1987)。Validity and reliability of the experience sampling method。Journal of Nervous and Mental Disease，175(9)，526-536。
4.	Egbert, J.(2003)。A study of flow theory in foreign language classroom。The Modern language Journal，87，499-518。
5.	Marsh, H. W.、Ptart, N. D.(1988)。Competitive and cooperative physical fitness training programs for girl: effects on physical fitness and multidimensional self-concept。Journal of Sports & Exercise Psychology，10，390-407。
6.	Csikszentmihalyi, Mihály、LeFevre, Judith(1989)。Optimal experience in work and Leisure。Journal of Personality and Social Psychology，56(5)，815-822。
7.	Moneta, G. B.、Csikszentmihalyi, M.(1996)。The effect of perceived challenges and skills on the quality of subjective experience。Journal of Personality，64(2)，275-310。
8.	Jackson, Susan A.、Marsh, Herbert W.(1996)。Development and Validation of a Scale to Measure Optimal Experience: The Flow State Scale。Journal of Sport and Exercise Psychology，18(1)，17-35。
9.	侯季吟、蔡麗芳(20131100)。親職化蘊涵著正向力量？弱勢家庭子女親職化與利社會行為之相關研究。輔導與諮商學報，35(2)，25-46。延伸查詢

學位論文
1.	陳慧青(2005)。幽默式創意數學教學對國中生數學學習成效與創造力之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
2.	林家屏(2002)。青少年自我概念與行為困擾之相關研究(碩士論文)。國立成功大學。延伸查詢
3.	郭肇元(2003)。休閒心流經驗、休閒體驗與身心健康之關係探討(碩士論文)。國立政治大學。延伸查詢
4.	趙曉美(2001)。自我概念多層面階層結構之驗證暨增進自我概念課程之實驗效果(博士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
5.	洪美華(2015)。弱勢學生休閒參與及同儕關係之研究--以臺南市兒少安置機構院童為例(碩士論文)。康寧大學。延伸查詢
6.	姜博仁(2011)。太鼓訓練對身體組成及平衡能力之研究(碩士論文)。國立臺南大學。延伸查詢
7.	陳心儀(2012)。鼓之撼動--太鼓隊學生流暢經驗之探討(碩士論文)。台灣首府大學。延伸查詢
8.	張秋禹(2005)。和太鼓教育課程對自我概念影響之研究--以台中一技術學院學生為例(碩士論文)。大葉大學。延伸查詢
9.	簡瑞欣(2008)。玩興與心流經驗對自我調整的影響(碩士論文)。國立交通大學。延伸查詢

圖書
1.	Csikszentmihalyi, M.、Nakamura, J.(1989)。The dynamics of intrinsic motivation: A study of adolescents。New York：Academic Press。
2.	Cooley, C. H.(1902)。Human nature and social order。New York：Scribner's。
3.	Pink, D. H.、席玉蘋(2010)。動機單純的力量。台北市：大塊文化。延伸查詢
4.	張定綺(1998)。快樂，從心開始。台北市：黎銘圖書。延伸查詢
5.	鄭石岩(1993)。心理分析與教育。台北市：遠流。延伸查詢
6.	Massimini, F.、Massimo, C.(1988)。The systematic assessment of flow in daily experience。NY：Cambridge University Press。
7.	Bammel, G.、Burrus-Bammel, L. L.(1992)。Leisure and Human Behavior。
8.	Mead, G. H.(1934)。Mind, Self and Society。Chicago：University of Chicago Press。
9.	Iso-Ahola, Seppo E.(1980)。The Social Psychology of Leisure and Recreation。William C. Brown Company Publishers。
10.	郭為藩(19960000)。自我心理學。臺北：師大書苑。延伸查詢
11.	Csikszentmihalyi, Mihaly(1975)。Beyond Boredom and Anxiety: The Experience of Play in Work and Games。Jossey-Bass。

其他
1.	諶淑婷(2011)。投入鼓陣技藝兒少不再迷航。延伸查詢
2.	北部某縣市兒童中心收容概況，http://www.teresa.org.tw/23。延伸查詢
3.	Hutchinson, Baldwin(2006)。The Oxford Handbook of Music Making。
4.	Stebbins(1992)。Digital Leisure Cultures: Critical perspectives。
5.	Stebbins(1997)。Handbook of Aging and the Social Sciences。

圖書論文
1.	Kleiber, D. A.、Rickards, W. H.(1985)。Leisure and recreation in adolescence: limitation and potential。Constraints on leisure。Springfield, IL：Charles C. Thomas。
2.	Haggard, L. M.、Wiliams, D. R.(1991)。Self-identity benefits of leisure activities。Benefits of leisured。State College, PA：Venture Publishing, Inc.。

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