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引文資料
題名:
中小學輔導教師在跨專業系統合作中的挑戰:可能遭遇的困境、阻礙合作的因素以及如何克服
書刊名:
應用心理研究
作者:
趙文滔
/
陳德茂
作者(外文):
Chao, Wentao
/
Chan, T. M. S
出版日期:
2017
卷期:
67
頁次:
頁119-179
主題關鍵詞:
中小學
;
跨專業系統合作
;
輔導教師
;
學生輔導與諮商
;
Interdisciplinary collaboration
;
Primary and secondary school systems
;
School guidance teacher
;
Student counseling
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
6
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
6
共同引用:
195
點閱:14
期刊論文
1.
張翠娥、鈕文英(20071200)。跨專業服務融入早期療育課程實施歷程研究。特殊教育學報,26,111-137。
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2.
趙曉美、王麗斐(20081200)。國小兒童個案問題與輔導室對校外心理健康專業協助需求之研究--以臺北市為例。北體學報,16,351-363。
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3.
許雅凱(20080100)。學校輔導中與個案家長溝通的倫理問題。諮商與輔導,265,34-37。
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4.
游淑華、姜兆眉(20110800)。諮商心理與社會工作在「家庭暴力暨性侵害防治中心」的跨專業合作經驗--從社工觀點反思諮商心理專業。中華輔導與諮商學報,30,31-67。
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5.
Bryan, J.、Holcomb-McCoy, C.(2007)。An examination of school counselor involvement in school-family-community partnerships。Professional School Counseling,10(5),441-454。
6.
Taylor, L.、Adelman, H. S.(2000)。Connecting schools, families, and communities。Professional School Counseling,3(5),298-307。
7.
Cohen, R.、Linker, J. A.、Stutts, L.(2006)。Working together: lessons learned from school, family, and community collaborations。Psychology in the Schools,43(4),419-428。
8.
吳柳蓓(20070600)。親職教養、學校功能與青少年偏差行為相關性之研究。家庭教育與諮商學刊,2,81-115。
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9.
王麗斐、杜淑芬、趙曉美(20080300)。國小駐校諮商心理師有效諮商策略之探索性研究。教育心理學報,39(3),413-434。
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10.
Skrtic, T. M.、Sailor, W.(1996)。School-linked services integration: Crisis and opportunity in the transition to postmodern society。Remedial and Special Education,17(5),271-283。
11.
施青珍(20030300)。從國中輔導室的角度談學校社會工作師對學生輔導的影響。學生輔導,85,106-113。
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12.
許瑛玿(20090900)。參加「發展社會工作師與諮商心理師在實務上之分工與合作」專題座談之我見。輔導季刊,45(3),38-48。
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13.
Kaufman, D.、Brooks, J. G.(1996)。Interdisciplinary collaboration in teacher education: A constructivist approach。TESOL Quarterly,30,231-251。
14.
Lemer, R. M.、De Stefanis, I.、Ladd, G. T. Jr.(1998)。Promoting positive youth development: Collaborative opportunities for psychology。Children's Services: Social Policy, Research, and Practice,1,83-109。
15.
Mostert, M. P.(1996)。Interprofessional collaboration in schools: Benefits and barriers in practice。Preventing School Failure,40,135-138。
16.
Sailor, W.、Skrtic, T. W.(1996)。School/community partnerships and educational reform: Introduction to the topical issue。Remedial and Special Education,17,267-270。
17.
Roberts, M. C.、Carlson, C. I.、Erickson, M. T.、Friedman, R. M.、La Greca, A. M.、Lemanek, K. L.、Russ, S. W.、Schroeder, C. S.、Vargas, L. A.、Wohlford, P. F.(1998)。A model for training psychologists to provide services for children and adolescents。Professional Psychology: Research and Practice,29,293-299。
18.
Walsh, M. E.、Brabeck, M. M.、Howard, K. A.(1999)。Interprofessional Collaboration in Children's Services: Toward a Theoretical Framework。Children's Services: Social Policy, Research, and Practice,2(4),183-208。
19.
蘇以青、董力華、黃瑛琪(20091200)。大專院校輔導人員之倫理判斷及對倫理問題的因應。醫護科技期刊,11(4),248-257。
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20.
周愫嫻(20010900)。愛上學的孩子,不會變壞嗎?論學校因素與青少年偏差行為之關係。應用心理研究,11,93-115。
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21.
王麗斐、杜淑芬(20091000)。臺北市國小輔導人員與諮商心理師之有效跨專業合作研究。教育心理學報,41(專刊),295-320。
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22.
吳芝儀(20050600)。我國中小學校輔導與諮商工作的現況與挑戰。教育研究月刊,134,23-40。
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23.
王麗斐、杜淑芬、羅明華、楊國如、卓瑛、謝曜任(20130600)。生態合作取向的學校三級輔導體制:WISER模式介紹。輔導季刊,49(2),4-11。
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24.
趙文滔(20060800)。臺灣婚姻與家族治療實務之發展:十一個案例的比較分析。本土心理學研究,26,73-107。
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25.
洪莉竹(20080300)。中學輔導人員專業倫理困境與因應策略研究。教育心理學報,39(3),451-472。
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26.
杜淑芬、王淑玲(20140100)。學校輔導教師與外部諮商心理師的團隊合作。諮商與輔導,337,4-7。
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學位論文
1.
黃郁珉(2009)。國中生人格特質、知覺教師管教方式與偏差行為之關係研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。
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2.
李奕萱(2007)。學校輔導教師對社工人員介入學校服務之角色期待--以高雄縣國民小學為例(碩士論文)。長榮大學,臺南。
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3.
林容葵(2013)。國中兼任輔導教師在學校系統之合作經驗的困境與突破(碩士論文)。國立臺北教育大學。
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4.
張臻萍(2009)。國中輔導教師與導師之溝通與衝突經驗的探究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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5.
簡秀芬(2003)。駐校社工師與輔導教師在學校體系角色分工之探討--以臺北市模式為例(碩士論文)。靜宜大學,臺中市。
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6.
林佩君(2006)。學校社會工作師和教師專業合作歷程之研究--以台北縣為例(碩士論文)。臺灣大學,台北。
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7.
吳逸萱(2006)。家庭危機與轉機:以青少年心理健康問題和偏差行為為例(碩士論文)。靜宜大學,台中市。
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8.
陳明輝(2001)。青少年自我中心與偏差行為之關係(碩士論文)。國立政治大學。
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9.
楊正輝(2007)。「新台灣之子」偏差行為影響因素研究--以桃園縣為例(碩士論文)。國立臺北大學。
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10.
張麗鵑(2003)。媒體閱聽、同儕關係與少年偏差行為相關性之研究(碩士論文)。南華大學。
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11.
劉峻誠(2003)。青少年家庭依附、就學經驗與偏差行為相關性之研究--以南投縣為例(碩士論文)。南華大學,嘉義。
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12.
王梅香(2003)。臺北市青少年休閒參與型態與偏差行為之研究(碩士論文)。臺北巿立體育學院。
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13.
徐芸萱(2015)。國中輔導教師如何突破與導師合作困境之經驗歷程研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。
延伸查詢
14.
徐淑美(2004)。家庭與學校因素對國中生偏差行為影響研究(碩士論文)。南華大學。
延伸查詢
15.
溫明晶(2003)。青少年偏差行為與整體學業自我效能及主觀人際環境之探討(碩士論文)。國立臺灣大學。
延伸查詢
16.
許維素(1998)。輔導教師專業角色發展歷程之研究(博士論文)。國立師範大學。
延伸查詢
圖書
1.
Gergen, Kenneth J.(2009)。An invitation to social construction。Sage。
2.
Anderson, Harlene、Gehart, Diane、周和君、董小玲(2010)。合作取向實務:造成改變的關係和對話。台北:張老師文化。
延伸查詢
3.
Hammer, M.、Champy, J.(1993)。Re-engineering the corporation: A manifesto for business revolution。New York:Harper。
4.
Lerner, R. M.、Simon, L. A. K.(1998)。University-community collaborations for the twenty-first century: Outreach scholarship for youth and families。New York:Garland。
5.
Lyons, J. S.(2004)。Redressing the emperor: Improving our children's public mental health system。Westport, CT:Praeger。
6.
Lincoln, Yvonna S.、Guba, Egon G.(1989)。Fourth generation evaluation。Sage Publications。
7.
Lincoln, Yvonna S.、Guba, Egon G.(1985)。Naturalistic Inquiry。Sage。
8.
趙文滔、許皓宜(20120000)。關係的評估與修復:培養家庭治療師必備的核心能力。臺北:張老師。
延伸查詢
圖書論文
1.
Bauer, M. W.(2000)。Classic Content Analysis: A Review。Qualitative research with text, image and sound: A practical handbook for social research。L. A., CA:Sage。
2.
Friesen, B. J.、Stephens, B.(1998)。Expanding family roles in a system of care: Research and practice。Outcomes for children and youth with behavioral and emotional disorders and their families: Programs and evaluation best practices。Austin, TX:Pro-Ed。
3.
Bay, M.、King, S. H.、Chou, V. J.(1994)。Children's services and urban teacher education: Beginning the conversation。Greater than the sum: Professionals in a comprehensive services model。Washington, DC:ERIC Clearinghouse on Teacher Education。
4.
Cohen, R.、Lavach, C.(1995)。Strengthening partnerships between families and service providers。Reinventing human services: Community- and family-centered practice。New York:Aldine de Gruyter。
5.
Loeber, R.、Stouthamer-Loeber, M.(1998)。Juvenile aggression at home and at school。Violence in American schools: A new perspective。New York, NY:Cambridge University Press。
6.
Lincoln, Y. S.、Lynham, S. A.、Guba, E. G.(2011)。Paradigmatic controversies, contradictions, and emerging confluences, revisited。Sage Handbook of Qualitative Research。L.A., CA:Sage。
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