:::

詳目顯示

回上一頁
題名:台灣技職教育轉型的社會學分析
作者:林大森 引用關係
作者(外文):Lin, Ta-Sen
校院名稱:東海大學
系所名稱:社會學系
指導教授:蔡瑞明
學位類別:博士
出版日期:2002
主題關鍵詞:技職教育技術學院組織轉型改制制度論technical and vocational education (TVE)polytechnic collegesorganizational transformationupgradinginstitutionalism
原始連結:連回原系統網址new window
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(3) 博士論文(4) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:3
  • 共同引用共同引用:0
  • 點閱點閱:42
近幾年來,在提升技職教育品質的教改理念下,專科學校改制為技術學院成為技職體系最重要的制度變革。本研究採用制度論與資源依賴理論的取向探究「技術學院」制度的建立和實踐過程,主要的核心議題有三:第一、探討引發專科改制的法源依據『改制辦法』的形成與轉變。第二、分析專科學校轉型為技術學院之制度實踐過程中關鍵機制的作用,以及轉型之後的組織場域外貌與型態。第三、探討在制度實踐歷程中,個別組織採取何種策略以適應環境,達到改制之目的。
本研究發現專科改制過程涉及了許多不可忽視的社會機制。第一、在制度形成方面,由教育部制訂的『改制辦法』在實踐過程中,各項標準逐年放寬,此過程是由不同的政府部門、立法機構以及其他社會部門的多元力量共同決策,而不再只憑教育部全權主導。第二、由於改制標準日益降低,前期通過改制的學校在學校規模、國科會計畫數、聯考排名等組織競爭力因素略優於後期,組織場域呈現出結構化與階層化樣態;但對整體改制歷程而言,制度環境的影響力可能更為關鍵。第三、組織面臨環境的變遷與競爭,個別學校組織透過特殊的政商關係網絡,取得關鍵性資源,以利改制之過關。
制度實踐過程中,組織場域與個別組織結構的影響力日漸重要,逐漸取代了國家強制力,使得組織層次的運作與機制決定了技術學院的發展與走向。本研究認為,在國家威權體制長期管制教育的情形下,型塑了專科教育的工具性角色,隨著不同歷史階段,專科教育幾乎是為了滿足政治、經濟、社會、市場等不同部門的需求而存在。由於政府長期以來限制高教發展,一旦開放管制,便造成了高教容量的大幅擴充,除了新設大學林立之外,大學附設二技、大幅擴充推廣部、在職班等現象,成為現今高等教育的制度特性。總括而言,專科學校轉型為技術學院,未必真正提升教育品質與教學效率,但組織卻在落實改制的過程中,獲得繼續生存的正當性。
According to the ideas of enhancing the quality of the technical and vocational education (TVE), the upgrading of junior technical colleges to polytechnic colleges during the last few years has become the most important institutional change in Taiwan’s educational reform. This dissertation employs institutionalism and resource dependency theory to explore the process of institutional formation and the practice of “polytechnic colleges”. This dissertation aims, firstly, to explore the formation and changes of “upgrading regulations (rules)”, and to analyze the key mechanisms in the process of upgrading and the newly created organizational field, and, finally, to explore the way individual organizations adopt strategies to deal with the environment during the process of this reform in order to achieve the goal of upgrading.
This study shows that many important mechanisms are involved in the upgrading process of junior technical colleges. On the aspect of institutional formation, the criteria of upgrading, regulated by the Ministry of Education, continue to loosen up. The procedure is evaluated and determined together by various departments of government, legislature and many social organizations rather than by the Ministry of Education alone. Furthermore, due to the revisions of upgrading criterions, the schools upgraded earlier are superior to those latecomers in many organizational characteristics such as the school size, the number of the National Science Council grants, and the ranking in the entrance examination. Thus, the organization field shows a process of structuralization and a stratified mode of organizations. Looking at the whole reforming process, this study finds that the effect of institutional environment plays a significant role. Finally, confronted with the change and competition in the organizational environment, individual schools make many efforts to seek for critical resources through the political and economic networks to reach the goal of upgrading.
During the process of institutional practice, the effects of organizational field and individual organizations became more important and may gradually displace the state authority in determining the development of polytechnic colleges. This research argues that, under the regulations of an authoritative state; the junior technical colleges have been created to satisfy the different demands from the politics, economy, society, and the markets. Moreover, since higher education has been regulated by the government for a prolonged period, the deregulation brings an influx of the supply of higher education. Except for the flourish of founding of the new universities, the establishment of “two-year technical programs” in many universities, on-the-job training courses and evening classes are also very common. Overall, the upgrading from junior technical colleges to polytechnic colleges does not guarantee the improvement of educational quality and efficiency. The organizations, however, obtains the legitimacy from the process of this educational reform.
中央建教合作委員會(譯)
1962 《教育與發展:中華民國經濟發展過程中教育計畫之任務》。
王振寰
1989 〈台灣的政治轉型與反對運動〉,《台灣社會研究季刊》,2(1):71-116。
1993 〈台灣新政商關係的形成與政治轉型〉,《台灣社會研究季刊》,14:123-163。
立法院
1995a《立法院公報》,84卷47期。
1995b《立法院公報》,84卷54期。
2000 《立法院公報》,89卷10期。
2000b《立法院公報》,84卷59期。
行政院美援會
1961 《中華民國第三期台灣經濟建設四年計畫》。
行政院經合會
1966 《人力發展計畫》。
1965 《中華民國第四期台灣經濟建設四年計畫》。
1969 《中華民國第五期台灣經濟建設四年計畫》。
1972 《中華民國第六期台灣經濟建設四年計畫》。
行政院經設會
1976 《中華民國台灣經濟建設六年計畫》。
行政院經建會
1981 《中華民國第八期台灣經濟建設四年計畫》。
1985 《中華民國第九期台灣經濟建設四年計畫》。
1986 《中華民國台灣經濟建設長期展望(民75∼89)》。
1989 《中華民國第十期台灣經濟建設四年計畫》。
2001 《新世紀人力發展方案(民國90至93年)》
江文雄
1994 〈我國工業教育行政組織的探討與展望〉,《教育資料集刊》,19:69-89。
江志正
1991 《國民中學組織管理型態與教師工作士氣之關係》,台灣師大教育研究所碩士論文。
江岷欽
1991〈組織理論中主要議題及爭辯─系統論之後的理論發展〉,《人事月刊》13(1):21-31。
江滿堂
2001 〈從學習型組織談如何建構學習型學校〉,《國教之友》,52(4):83-88。
朱英義
1998 《我國工專改制技術學院發展過程之研究》,國立高雄師大工業科技教育系碩士論文。
朱雲漢
1992 〈寡佔經濟與威權政治體制〉,頁139-60,收錄於台灣研究基金會編《解剖台灣經濟─威權體制下的壟斷與剝削》。台北:前衛出版社。
羊憶蓉
1994 《教育與國家發展─台灣經驗》。台北:桂冠圖書公司。
羊憶蓉、吳惠林
1996 《分流教育與經濟發展:政策分析與實際效果》。教改叢刊AB08。
伊慶春、蘇碩斌
1996《台灣私立大學院校內部運作之分析:以家族傳承為例》,「私立大專院校之發展─制度轉型之研究」計畫報告之一,蔣經國國際學術交流基金會補助,中研院社科所執行計畫。台北,南港。
余煥模
1997 《三十年來台灣人力發展政策措施之演進》。行政院經建會人力處委託研究。
吳清基
1997 《技職教育的轉型與發展─提升國家競爭力的作法》。台北:師大書苑發行。
李然堯
1998 〈技術及職業校院法草案之簡介〉,《技術及職業教育雙月刊》,47:2-4。
巫銘昌、徐永迪
1998 〈技術學院在職進修學生學習滿意度之研究〉,《科技學刊》7(3):323-35。
林大森
1999 〈台灣地區家庭背景對中等教育分流的影響:「高中/高職」與「公立/私立」差異的探討〉。《東吳社會學報》,8:35-77。
2001 〈家庭教育資源對教育分流、教育取得之影響〉。《政大社會學報》,31:45-75。
2002 〈高中/高職的公立/私立分流對地位取得之影響〉。《教育與心理研究》,25:35-62。
林勝結
1991 《國民小學組織結構與教師工作倦怠之關係》,台灣師大教育研究所碩士論文。
林騰蛟
1995 〈專科學校合理校地校舍面積標準之研究〉,《技術學刊》10(1):1-10。
1997 《台灣地區高等技術及職業教育政策發展之研究》,台灣師大工業教育研究所博士論文。
馬信行
1997 〈台灣鄉鎮市區社會地位對教育投入的影響〉,《國家科學委員會彙刊:人文及社會科學》,8(4):596-615。
秦夢群
1999 〈營造學習型組織學校: 教育行政人員應有的體認與策略〉,《教育資料與研究》,27:9-12。
郭守芬
1999 《吳京面臨之教育改革課題與因應政策》,國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文。
郭為藩
1996 〈技職教育的轉型與革新〉,《技術及職業教育雙月刊》,31:2-7。
郭德賓
2000 〈私立專科學校改制技術學院後學生滿意度之研究〉,《技術學刊》15(3):527-36。
康自立、張菽萱、陳聰浪
1996 〈專科學校教師對「績優專科學校改制為技術學院」的態度及其輔導策略〉,《教育研究資訊》,4(5):42-55。
許嘉猷
1982 〈出身與成就:台灣地區的實證研究〉,於陳昭南、江玉龍、陳寬政主編《社會科學整合論文集》,頁265-300。台北:中研院三研所。
教育部
1962 《第四次全國教育會議報告》。
1970 《第五次全國教育會議報告》。
1976 《技術及職業教育配合發展經濟建設六年計畫綱要》。
1982 《第二期工職教育改進計畫》。
1986 《第三期工職教育改進計畫》。
1988 《第六次全國教育會議報告》。
1994 《第七次全國教育會議實錄》。
1996 《中華民國教育統計指標》。
1996b《教育部遴選績優專科改制技術學院附設專科部審查總結報告(85學年度)》。
1997 《教育部遴選績優專科改制技術學院附設專科部審查總結報告(86學年度)》。
1997b《中華民國教育統計》。
1999 《全國教育改革檢討會議實錄》。
1999b《八十七學年度大專院校概況統計》。
2000 《追求卓越的技職教育:技職教育白皮書》。
2001 《八十九學年度公私立技職學院一覽表》。
2001b《九十學年度科技大學評鑑報告》。
2001c《八十九學年度大專院校概況統計》。
章英華、薛承泰、黃毅志
1996 《教育分流與社會經濟地位:兼論對技職教育改革的政策意涵》。教改叢刊AB09。
章英華、伊慶春、蔡勇美、林南
1996b《台灣私立大學院校發展之特質:比較觀點下的分析》,「私立大專院校之發展─制度轉型之研究」計畫報告之一,蔣經國國際學術交流基金會補助,中研院社科所執行計畫。台北,南港。
張文雄
1995 〈技術學院的籌建與規畫─以雲林技術學院為例〉,《技術及職業教育雙月刊》,30:29-32。
1999 〈技術學院及專科學校發揮「社區學院」教育功能之探討〉,《科技學刊》,8(2):171-183。
張正霖
1996 《國民小學全面品質教育,學校組織氣氛與學校效能之研究:以臺北地區為例》,台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文。
張芳全
1998 《教育問題探究─政策取向》,台北:千華圖書。
張苙雲
1990 《組織社會學》,台北:三民書局
1995 〈組織的轉型與結盟:兼論醫療產業競爭氣候的形成與激化〉,《人文及社會科學研究彙刊》,5(1):94-112。
張苙雲、朱永昌
1994 〈組織場域的浮現:台灣醫療產業的研究〉,《中研院民族學所集刊》,77:157-192。
張清溪
1996 《教育應以經濟發展為目的?》,教改論叢AA02。
陳伯璋
1985 《潛在課程研究》,台北:五南圖書。
1988 《意識型態與教育》,台北:師大書苑。
陳東升
1993 〈醫療組織關係的制度理論分析:以新竹醫療區為例〉,《中國社會學刊》,17:101-126。
陳明蕾
2000 〈教育組織發展成為學習型組織之反省〉,《成人教育》,53:35-40。
陳香蘭
2001 《成長的迷思─以大專校院增設、校地擴充為例》,世新大學社會發展研究所碩士論文。
陳奎熹
1997 《教育社會學研究》,台北:師大書苑。
陳舜芬
1991 〈光復後台灣地區高等教育設校政策之檢討〉,載於賴澤涵編《光復後台灣地區發展經驗》,頁205-37。台北:中研院社科所。
曾國鴻、陳孟功
2001 〈如何因應大量技專校院改制對師資帶來的衝擊〉,《技術及職業教育雙月刊》,66:26-30。
黃毅志
1999 《社會階層、社會網絡與主觀意識》,台北:巨流圖書。
黃鎮台
1995 〈大學多元化─談「績優專科學校改制技術學院」〉,《教改通訊》,7:13-15。
萬又宣
1975 〈台灣專科及職業教育之經濟分析〉,於李誠編《台灣人力資源論文集》,頁265-285,台北:聯經出版事業公司。
熊瑞梅
1999 〈團體與組織〉,於王振寰、瞿海源編《社會學與台灣社會》,頁121-154,台北:巨流圖書公司。
熊瑞梅
2001 〈都市事件行動體系的分析:以台中市為例〉,《台大社會學刊》,29:59-110。
監察院
1996 《監察院公報》,第2074期。
蔡瑞明、林大森
2000 〈教育與勞動市場的連結:以台灣教育分流為例〉。收錄於劉兆佳等編《市場、階級與政治:變遷中的華人社會》,頁143-190。香港:香港中文大學香港亞太研究所。
蔡淑鈴
1988 〈社會地位取得:山地、閩客及外省之比較〉。載於《變遷中的台灣社會》,1-44頁。台北市:中研院民族所。
劉源俊
1988 〈評「技職教育政策與職業學校的運作」一文〉。載於謝小芩等著《技職教育政策與職業學校的運作》,202-206頁,教改論叢AB11。
潘文忠
1992 《國民中學組織結構類型與教師士氣關係之研究》,台灣師大教育研究所碩士論文。
薛承泰
1996 〈影響國初中後教育分流的實證分析:性別、省籍、與家庭背景的差異〉。《台灣社會學刊》,20:49-84。
薛曉華
1996 《台灣民間教育改革運動:國家與社會的分析》,台北:前衛。
鍾瑞國
2001 〈組織改造理論在技職教育學校組織變革之應用〉,《技術及職業教育》,65:2-5。
閻自安
2001 〈教育社會學--教育改革專題:組織流程改造〉,《教育研究》,92:107-119。
楊朝祥
2001 〈國中小組織再造 再創教育奇蹟〉,《國家政策論壇》,1(8):151-161。
楊蕙菁
1999 《吳京教改心》,台北:天下文化。
廖春文
1995 〈變革與發展理論對當代教育革新的啟示〉,《初等教育研究集刊》,3:181-200。
謝小芩
1993 《教育活動與學校組織》。載於社會組織,251-309頁。國立空中大學出版。
謝小芩、王震武
1993 〈台灣學校組織性格的形成〉,發表於中研院民族所小型研討會,《近代組織變遷理論之發展:與本土經驗研究的對話》,台北:南港。
謝小芩、張晉芬、黃淑玲
1996 《技職教育政策與職業學校的運作》,教改論叢AB11。
謝雨生、鄭宜仲
1995 〈多元迴歸分析的假定與實例檢討:多元線性重合現象的診斷與處理〉,頁283-311,收錄於章英華等編《社會調查與分析:社會科學研究方法檢討與前瞻之一》。臺北:中央研究院民族學研究所。
蕭新煌
1992 〈台灣新興社會運動的剖析:自主性與資源分配〉,頁9-32,收錄於台灣研究基金會編《解剖台灣經濟─威權體制下的壟斷與剝削》。台北:前衛出版社。
鎮天錫、余煥模、張丕繼
1983 《人力政策的形成與實施》,台北:聯經。
Amsden, Alice
1979 “Taiwan’s Economic History” Modern China. 5(3):341-80.
Aldrich, Howard E. and Jeffrey Pfeffer
1976 “Environments of Organizations.” Annual Review of Sociology 2: 79-106.
Aldrich, Howard E.
1979 Organizations and Environments. Englewood Cliff, NJ: Printice-Hall.
Borum, Finn and Ann Westenholz.
1995 “The Incorporation of Multiple Institutional Models: Organizational Field Multiplicity and the Role of Actors.” Pp. 113-163 in W. Richard Scott and Soren Christensen(eds.) The Institutional Construction of Organizations: International and Longitudinal Studies. Sage Publication.
Brint, Steven and Jerome Karabel
1991 “Institutional origins and transformations: the case of American community colleges.” in edited by Walter W. Powell and Paul J. Dimaggio The New Institutionalism in Organizational Analysis. The University of Chicago Press. pp.337-360
Burstein, Paul
1991 “ Policy Domains: Organization, Culture, and Policy Outcomes.” Annual Review of Sociology. 17: 327-50.
Burt, Ronald S.
1992 “The Social Structure of Competition.” in Structural Holes: The Social Structure of Competition. Pp.8-49.Harvard University Press.
Carroll, Glenn R.
1984 “organizational Ecology.” Annual Review of Sociology. 10:71-93.
1987 Publish and Perish: The Organizational Ecology of Newspaper Industries. Greenwich, Conn.:JAI Press.
Carroll, Glenn R. and Michael T. Hannan
1995 Organizations in Industry: Strategy, Structure and Selection. Oxford: Oxford University Press.
Clausen, Sten-Erik
1998 Applied Correspondence Analysis: An Introduction. Thousand Oaks: Sage Publications.
Clemens, Elisabeth
1987 The People’s Lobby: Organizational Innovation and the Rise of Interest Group Politics in the Unite States. University of Chicago Press.
DiMaggio, Paul J. and Walter W. Powell
1983 “The iron cage revisited: Institutional isomorphism and collective rationality in organizational field.” American Sociological Review 48: 147-160.
1991 “The Iron Cage Revisited: Institutional Isomorphism and Collective Rationality.” in Powell, Walter W. and DiMaggio Paul (eds.), The New Institutionalism in Organizational Analysis. The University of Chicago Press.
Edelman, Lauren B.
1990 “Legal Environments and Organizational Governance: The Expansion of Due Process in the American Workplace.” American Sociological Review 95: 1401-1440.
Evens, Peter
1987 “Class, State and Dependence in East Asia: Lessons for Latin America.” Frederic C. Deyo (ed.) The Political Economy of the New Asian Industrialism. Ithaca: Cornell Univ. Press.
Fligstein, Neil
1985 “The Spread of the Multidivisional Form Among Large Firms, 1919-1979”ASR 50:377-91.
1990 The Transformation of Corporate Control. Harvard University Press.
1991 “The Structural Transformation of American Industry: An Institutional Account of the Causes of Diversification in the Largest Firms, 1919- 1979 , in Powell, Walter W. and DiMaggio Paul (eds.),The New Institutionalism in Organizational Analysis, The University of Chicago Press.
1996 “Markets as Politics: A Political-Cultural Approach to Market Institutions.” ASR 61:656-673.
Greenacre, Michael J
1993 Correspondence Analysis in Practice. London: Academic Press.
Hannan, Michael T. & John Freeman
1977 “The Popilation Ecology of Organizations” American Journal of Sociology 82: 929-964.
1984 “Structural Inertia and Organizational Change”, American Sociological Review 49: 149-164.
1989 Organizational Ecology. Cambridge, MA: Harvard University Press.
1993 Organizational Ecology. Cambridge, Mass: Harvard University Press.
Jovanovich, Boyan and Glenn M. MacDonald
1994 “The Life Cycle of a Competitive Industry.” Journal of Political Economy 102: 322-347.
Knoke, David and F. U. Pappi
1991 “Organizational Action Sets in the U.S. and German Labor Policy Domain.” American Sociological Review 56: 509-523.
Kraatz, Matthew and Edward J. Zajac
1996 “Exploring the Limits of the New Institutionalism: the Causes and Consequences of Illegitimate Organizational Change.” ASR 61:82 -836.
Laumann ,Edward O. and David Knoke
1987 The Organizational State: Social Choice in National Policy Domain. The University of Wisconsin Press.
Lawrence, Paul R., and Jay W. Lorsch
1967 Organization and Environment : Managing Differentiation and Integration. Boston : Graduate School of Business Administration, Harvard University.
Levine, Sol and Paul E. White
1969 “Exchange as Conceptual Framework for the Study of Interorganizational Relationships.” Pp. 117-132 in Anitai Etzioni (ed.) A Sociological Reader on Complex Organizations. (2nd.). NY: Holt, Rinehart and Winston, Inc.
Meyer, John W. and W. Richard Scott
1983 Organizational Environments: Ritual and Rationality. Beverly Hill, Calif.:Sage.
Meyer, John W., Richard Scott and Terrence E. Deal.
1992 “Institutional and Technical Sources of Organizational Structure: Explaining the Structure of Educational Organizations.” Pp. 45-67 in John Meyer and W. Richard Scott(eds.) Organizational Environments: Ritual and Rationality (updated edition). Sage Publication.
Meyer, John W. and Brian Rowan
1977 “Institutionalized organizations: Formal structure as myth and ceremony.” American Journal of Sociology 83: 340-363.
Powell, Walter W.
1991 “Expanding the Scope of Institutional Analysis. ” Pp. 183-203. in Powell, Walter W. and DiMaggio Paul (eds.),The New Institutionalism in Organizational Analysis, The University of Chicago Press.
Pfeffer, Jeffrey and Gerald Salancik
1978 The External Control of Organizations. New York: Harper and Row.
Scott , W. Richard
1995 Institutions and Organizations. Sage Publication.
1998 Organizations: Rational, Natural, and Open Systems. Englewood Cliffs, NJ : Prentice Hall, Inc.
Scott, W. Richard and Marshall W. Meyer.
1991 “The Organization of Societal Sectors: Propositions and Early Evidence.” Pp. 108-140 in W. Powell and P. J. DiMaggio(eds.) The New Institutionalism in Organizational Analysis. Chicago: The University of Chicago Press.
Scott, W. Richard and Marshall W. Meyer.
1994 “Environmental Linkages and Organizational Complexity: Public and Private Schools.” Pp. 137-159 in W. Richard Scott and Marshall W. Meyer(eds.) Institutional Environments and Organizations :Structural Complexity and Individualism. Sage Publication.
Selznick, Philip
1949 TVA and The Grass Roots. Berkeley: University of California.
Singh, Jitendra V. David J. Tucker, and Agnes G. Meinhard
1991 Institutional Change and Ecological Dynamics. Pp. 390-422 in Walter W. Powell and Paul J. DiMaggio (eds.) The New Institutionalism in Organizational Analysis. Chicago: University of Chicago Press.
Weick, Karl
1976 “Educational Organizations as loosely coupled systems.” Administrative Science Quarterly 21:1-19.
Winckler, Edwin A.
1984 “Institutionalization and Participation on Taiwan: From Hard to Soft Authoritarianism?” The China Quarterly 99: 481-499.
Zhou, Xueguang.
1993 ”The Dynamics of Organizational Rules” American Journal of Sociology, 98(5): 1134-66.
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE