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題名:外籍配偶子女學校適應之研究
作者:許詩屏
作者(外文):Shihping, Hsu
校院名稱:高雄師範大學
系所名稱:教育學系
指導教授:邱兆偉
學位類別:博士
出版日期:2009
主題關鍵詞:外籍配偶子女教養子女學校適應children of the foreign spouseschild-rearingschool adaptation
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外籍配偶子女學校適應之研究
摘要
本研究旨在探討外籍配偶子女學校適應的現況,從質性研究的觀點,透過個案研究、長期觀察、訪談和實物分析的方式,研究向日葵國小(化名)外籍配偶子女的學校適應現況,結果發現:
一、學校適應
(一)外籍配偶子女心理適應良好。
(二)外籍配偶子女人際適應良好。
(三)外籍配偶子女學習適應良好。
二、母親教養方式
(一)母親多半是國小畢業,為了要來台灣所以學習國語,沒上過識字課程,沒
有刻意教孩子使用母親原生國語言。
(二)母親大多以督促考試的方式來督促學習,除了安親班之外,提供額外的學
習。
(三)都是媽媽在教育孩子,和孩子、老師之間維持良好的互動。
(四)母親自己的教育理念、華裔影響開明權威的教養方式,培養孩子具有良好
品格。
(五)母親的社經地位、原生國教育不影響教養方式。
三、母親教養方式對學校適應的影響
(一)母親的教養方式不影響子女的心理適應。
(二)母親開明權威的教養方式有助於子女人際適應。
(三)母親開明權威的教養方式有助於子女學習適應。
並根據本研究的研究結果,對外籍配偶子女,外籍配偶本人,外籍配偶導師、行政單位以及後續研究提出建議。
A Study of the Adjustment to School Life of the Children of Foreign Spouses
Abstract
The purpose of this study is to the adjustment to school life of the children of foreign spouses, with the methods of case study, long term observation, in-depth investigate , and documentary analysis. The principal results of this study are stated as follower:
1. School Adaptation
(1)Most students have been well-adjusted to their mental life.
(2)Most students have made good friends in school.
(3)Most students have got good grades in scholastic achievement.
2. Child-rearing ways of foreign spouses
(1)Most mothers have received only elementary school education , they have not
gone to school after they came to Taiwan , and they didn’t teach their children
to speak their mother tongue.
(2)Most mothers have cared much about their children’ scholastic achievement ,
but have not known how to teach their children in school work. They have
sent their children to external care classes.
(3)Mothers have had good relationship with their children and the teachers.
(4)Mothers’ educational background(a non-Chinese citizen of Chinese origin)
have influenced their child-rearing ways.
(5)Social economical status and mothers’ level of education have not influenced
their ways of child-rearing.
3. The child-rearing ways of foreign spouses have influenced the adjustment to school
life of children
(1)The child-rearing ways of mothers have not influenced the students’ adjustment
to their mental life
(2)The authoritative child-rearing way enforced by the mothers have been
beneficial in helping children to make good friends.
(3)The authoritative child-rearing ways enforced by the mothers have been
beneficial in helping children to get high grades in scholastic achievement.
Based upon above, some suggestions for the children of foreign spouses, the teachers of these children, the mothers of these children, the school and educational administration , and further studies are proposed in this dissertation.
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