:::

詳目顯示

回上一頁
題名:國民小學校長創新領導之個案研究-以一所Innoschool全國學校經營創新獎獲獎學校為例
作者:林純宇
作者(外文):Lin, Chun-Yu
校院名稱:國立屏東教育大學
系所名稱:教育行政研究所
指導教授:林官蓓
學位類別:博士
出版日期:2013
主題關鍵詞:創新領導創新經營獎實用主義藍海策略innovative leadershipInnoschool AwardPragmatismBlue Ocean Strategy
原始連結:連回原系統網址new window
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(1) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:0
  • 點閱點閱:31
本研究為探討一位Innoschool創新經營獎得獎國民小學校長創新領導之個案研究。透過質性研究之個案研究法,解讀一位國小校長創新領導的實踐步驟與歷程。本研究之研究目的如下:一、瞭解個案校長創新領導的思維。二、瞭解個案校長創新領導的策略與具體作為。三、瞭解個案校長創新領導的歷程。四、瞭解個案校長創新領導的具體成效。研究者透過深度訪談、觀察、文件分析方式蒐集資料,並分析歸納整理如下:
一、個案校長的創新領導思維來自六項創新領導理論:
1、「實用主義」的理念;2、「藍海策略」的願景;3、「長尾理論」的發揮;4、「利基學校」的實踐;5、『蘋果橘子經濟學』的產出。6、結合「策略領導」的理念。
二、個案校長創新領導的策略、歷程與具體成效如下:
1、校長結合個人經驗、內涵、判斷力、遠見形成創新領導思維。
2、校長創新領導構面於技術、產品、活動、特色、觀念、流程、環境、行政
運作、組織氣氛上展現。
3、校長運用創新領導策略於行政管理創新、組織文化創新、學校活動創新等
方面。
4、校長創新領導層次表現於技術與業務、管理實務、策略思考、哲學思考等
方面。
5、校長創新領導作為具體表現--獲得InnoSchool創新經營獎,在行政方面、
教師方面、學生方面、家長方面、社區方面有所作為與努力。
本研究並提出以下建議:
一、在微觀層面:1、發揮個人領導魅力;2、充實創新領導知能;3、重視人力
資源培養;4、營造創新組織文化;5、永續經營學校創新。
二、在宏觀層面:1、採行創新領導,營造溫馨和諧的學校氣氛。2、融合社區在
地文化,推動本土化教育特色。3、提供多元發展機會,成就學生多元展能。
關鍵詞:創新經營獎、創新領導、實用主義、藍海策略
A Case Study of An Elementary School Principal’s Innovation Leadership -Using the Innoschool Awarded school as An Example.
ABSTART
This study was a case study, which aimed to explore an elementary school principal’s innovative leadership. The case school had won the Innoschool Award.Through qualitative approach, the case studytried to explain the steps and processes of an elementary school principal’s innovatice leadership. Thus, the purposes of this study were as the following:
1. To understand the innovativephilosophy of the principal. 2. To understand the strategies and actions of the principal. 3. To explore the processes of the principal's innovative leadership. 4. To understand the results of the principal's innovative leadership.
The researcher usedindepth interviews, observations, and document analysis to collect data, After the data analysis, the results were as the following:
1. The case principal’s innovative philosophy were from 6 theories of innovative leadership: a. the idea of “Pragmatism”; b. the vision of “Blue Ocean Strategy”; c. the concept of “Long Tail Theory”; d. the practice of “Niche School”; e. the output of “Freakonomics”; 6. the combination of “Strategic leadership.
2. The case principal’s innovative strategies, processes, and results were as the follows:
1. The principal’s innovative thinking was from the combinationof personal experiences, meaning, judgment, and vision.2. The principal’s innovation leadership showed on technology, products, events, features, concepts, processes, environmental, administrative operations, and organizational climate.3. The principal used innovative leadership strategies in administrative innovation, organizational culture innovation,
and the innovation of school activities.4. The principal’s innovation leadership performed in technology, works, management, strategicthinking, and philosophy.5. The principal’s innovation leadership had helped the school win the award of innoschool. Itproved that theinnovation was shown on school administration, teachers, students, parents and the community.
The researcher had proposedthe following suggestions:
1.At the micro dimension : a.Display personal charisma; b.Enrich knowledge of innovation leadership; c. Emphasis on human resource development; d. To construct innovative organizational culture; e. Sustainable management of school innovation.
2.At the macro dimension:a. Adopt innovative leadership to create a warm and
accordant school atmosphere. b. To merge the local culture of the community and, promote localizational education features. c. Provide diverse opportunities for development, and achieve multicultural development.
Keyword: Innoschool Award, innovative leadership,
Pragmatism , Blue Ocean Strategy
壹、中文部分
王世璋(2006)。國小校長轉型領導、學校組織學習與學校組織創新關係之研究。new window
(未出版之博士論文 )。國立政治大學,臺北市
中華創意協會(2003)。Inno School 2003全國學校經營創新獎方案集。中華創意
發展協會。台北:中華創意協會。
江明曄(2006)。中等以下學校校長創造性領導、學校創造性組織氣氛與教師創意
教學關係之研究。(未出版之博士論文 )。國立台中教育大學,台中市。
伍孝春(2006)。學校組織創新作為之研究-以一所國民中學為例。(未出版之碩
士論文 )。元智大學,桃園縣。
李明譯(2006)。蘋果橘子經濟學。臺北:大塊文化出版社。
李芳真(2006)。國民小學創新經營之研究。(未出版之碩士論文 ),國立臺灣師
範大學,臺北市。
李建興(2008),學校經營的理念與實務。學富文化事業有限公司。
林佩璇(2000)。個案研究及其在教育研究上的應用。載於中正大學教育研究所
主編,質的教育研究方法,239-262。高雄:麗文。
林偉文(2002)。國民中小學學校組織文化、教師創意教學潛能予創意教學之關
係。國立政治大學教育系博士論文,(未出版之博士論文 )。國立政治大
學,臺北市
林筱瑩(2005)。臺北市國民中學創新經營之研究。(未出版之碩士論文 ),國立
臺灣師範大學,臺北市。
林啟鵬(2003)。我國高級職業學校組織創新影響因素之研究。(未出版之碩士論
文 ),國立臺灣師範大學,臺北市。


吳清山、賴協志(2006)。國民中小學學校創新經營成效、阻力與因應途徑之研new window
究。教育研究月刊,141,58-74。
吳清山(2004)。學校組織創新經營與策略。教師天地,128,30-44。
吳思華(2005)。談創新。商業周刊電子報,(2005年1月3日),取自
epaper@msx.-epaper.com.tw
吳清山、賴協志(2009)。知識領導理論與研究。台北市:高等教育。
吳俊憲,吳錦惠 (2007/12)。校長創新領導。靜宜大學師資培育中心實習輔導通
訊,5,4-8。
姚欣宜(2004)。臺北縣國民小學學校支持創新經營與學校創新氣氛之研究。(未
出版之碩士論文 ),國立臺北教育大學,台北市。
范織文(2006)。創新管理內涵與實施策略。國立花蓮教育大學編,2006年台灣
教育學術研討會會議手冊。花蓮:國立花蓮教育大學。
洪榮昭、呂易芝(2005)。學校創新經營者的成功特質:以鼻頭國小張信務校長
為例。中等教育,56(3),54-69。
溫明麗(2008),教育101:教育理論與實踐,台北:高等教育出版社。
胡幼慧(1996)。質性研究:理論、方法及本土女性研究實例。台北:巨流。
倪靜貴(2007)。高級中學校長創新領導表現指標建構之研究。 (未出版之博士new window
論文 )。國立政治大學,臺北市
徐瑞霞(2006)。台北縣校長領導行為與學校創新經營之研究。(未出版之碩士論
文 ),國立臺北教育大學,台北市。
張新基(2008)。國民小學創新經營、組織文化與組織效能關係之研究。(未出版new window
之博士論文 ),國立屏東教育大學,屏東市。
張玉台(2005)。學校創新之研究-以臺中市一所國民中學為例。 (未出版之碩士論
文 )。國立政治大學,臺北市

張添洲(2003)。學校經營與行政。台北:五南。new window
張慶勳(2006)。論文寫作手冊(增訂三版)。台北:心理出版社。
張慶勳(2008)。學校在地文化深耕的策略領導與規劃案例故事,2008策略規畫與教育改革國際學術研討會論文集,225-228,台北淡江大學。
張玉文、羅耀宗譯(2007)。杜拉克精選:創新管理篇。天下遠見出版。
陳今珍 (2005)。學校本位創新經營之研究。(未出版之碩士論文 ),國立臺灣師
範大學,臺北市。
陳向明(2002)。社會科學質的研究。台北:五南。new window
陳瑜沂(2006)。臺北縣市國民小學校長專業知能與學校創新經營關係之研究。
(未出版之碩士論文 ),國立臺北教育大學,台北市。
陳瑞成(2009)。國小校長創領導實踐與反思之自傳研究-以兩個Innoschool全國
學校經營創新獎方案為例。(未出版之博士論文 ),國立臺南大學,台南市。
陳淑真(2002。校長「確保教學品質」領導之行動研究-以一位國民小學校長為
例。(未出版之碩士論文 ),國立臺中師範學院,台中市。
陳聖謨 (2004)。從更新到革新─談學校創新經營的進化論。論文發表於國立嘉
義大學教育學院,國立教育資料館主辦之「現代教育論壇─面對新世紀學校
創意經營國際學術論壇」研討會, 嘉義。
陳向明(2001)。教師如何作質的研究。北京:教育科學。
許士軍(1974)。管理:規劃與創新。臺北市:地球出版社。
楊國賜(1988)。進步主義教育哲學體系與應用。臺北市:水牛出版公司。new window
楊文達(2006)。臺北縣國民小學創新經營與學校效能之研究。(未出版之碩士論
文 ),市立臺北教育大學,台北市。
黃懿嬌(2006)。臺北縣國民小學校長轉型領導行為與學校創新經營關係之研究。
(未出版之碩士論文 ),市立臺北教育大學,台北市。

黃宗顯、鄭明宗(2008)。「教育部校長領導卓越獎」中小學得獎校長之創新性
領導作為及其啟示。當代教育研究,16(4),109-153。
黃宗顯(2008)。學校領導:新理論與實踐。五南圖書出版。
約翰.阿代爾(John Adair) 著,吳愛明、陳曉明譯(2009)創造性思維藝術 : 激發個人創造力,北京:中國人民大學出版社。
賴士葆(1996)。商學總論。台北市:麥田。
蔡純姿(2005)。學校經營創新模式與衡量指標建構之研究。(未出版之博士論new window
文 ),國立臺南大學,台南市。
蔡淑玲 (2009 )。全國十大經典特色學校之研究。國家教育研究院專輯。
蔡淑玲、郭雄軍(2010)。經營特色學校與遊學教育之利基思維。教育研究月刊,new window
(198),63-74。
蔡玲玲(2003)。彰化縣國小教師資訊素養之研究。(未出版之碩士論文 ),國立
彰化師範大學,彰化市。
廖勝能(2001)。學校組織創新氣氛與知識管理關係之研究。(未出版之碩士論new window
文 ),國立臺南師範學院,台南市。
廖傳結(2008)。國民小學學校創新經營與教師文化關係之研究。(未出版之碩士論文 ),國立台中教育大學,台中市。
鄭英耀、劉昆夏(2006)。學校經營創新的心理學觀點。2006年學校創新經營學
術研討會論文集,1-14,國立台南大學。
鄭志隆(2008)。屏東縣國民小學校長人格特質與學校創新經營關係之研究。(未
出版之碩士論文 ),國立屏東教育大學,屏東市。
馮益宏(2007)。學校創新策略與教師教學效能關係之研究。(未出版之碩士論文 ),國立高雄師範大學,高雄市。
馮清皇(2007)。創新管理在國民小學校務經營的意涵,教師天地,117,32-42。

簡建如(2009)。形塑學校文化及組織氣氛之歷程:一位國小校長領導的反思。
(未出版之碩士論文 ),國立屏東教育大學,屏東市。
顏秀如 (2006)。國民中小學創新經營與競爭優勢之研究。(未出版之博士論文 ),
國立臺灣師範大學,臺北市。
顏秀如、張明輝 (2005)。學校創新經營的意涵與實施計畫,。中等教育, 56(3), 28-52。new window
劉真如譯(2002)。Druker,Peter F.著。下一個社會。台北:商周出版社。
劉常勇、謝如梅(2005),社會網絡關係對創業歷程之影響:以技術創業公司為
例,2005年科技管理研討會,新竹縣。
葉祖堯、葉梅馨譯(2005)。商道---卓越領導的五大管理藝術。台北縣:中國生
產力中心。
濮世緯(2003)。國小校長轉型領導、學校文化取向與學校創新經營關係之研究。new window
(未出版之博士論文 )。國立政治大學,臺北市
蕭富峰、李田樹譯(2002)。Druker,Peter F.著。創新與創業精神(3版)。台北:
臉譜出版。
羅達賢(2002)。工業技術研究院技術創新管理之研究(未出版之博士論文 )。國立交通大學科技管理研究所,新竹市。new window
蘇嘉儒(2008)。創新領導與學校行政績效之相關研究-以嘉義市國民小學為例。
(未出版之碩士論文 )。南台科技大學,臺南縣。







貳、英文部分
Adair, J. (2007). Leadership for innovation:How to organize team creativity and
harvestideas. London :Kogan Page.
Carlson,C. R.,&Wilmot,E.E.(2006).Innovation:The 5 disciplines for creating what
customers. New York:Crown Business.
Claxton,G.(2006).Thinking at the edge:Developing soft creativity.Cambridge Journal of Education.36(3).
Christensen(2004). Seeing what's next: Using the theories of innovation to predict industry change,Harvard Business School Press.
Denver Public School.(2008).School innovation grants. Retrieved March 20,2009,from http://sig.dpsk12.org/sig/proposalstandards/
Drucker,P.F.(1985).Innovation and entrepreneurship:Practice and les.
Drucker,P.F.(1973).Management:Tasks,responsibilities,practices ,New York, NY: HarperCollins.
Hage(1999).Organization innovation and organization change.Annual.Review. Social, 25: 597-622.
Hensley , S. F. (1989). A case study of an educational innovation from the perspective of secondaryschool teachers.(Unpublished doctoral dissertation), University of Georgia, Atlanta.
Holtshouse, D., (1998). Knowledge research issues. California Management Review, 40(3): 277.
Groth,C. A.(2002).The possibilities and pitfalls of comprehensive school reform:
Applying theories of organizational innovation to the adoption of whole-school



reform: designs. (Unpublished doctoral dissertation),the University of Utah:
Salt lake city.
Gottfredson, L. S. (2005). Using Gottfredson's theory of circumscription and compromise in career guidance and counseling. In S. D. Brown & R. W. Lent (Eds.), Career development and counseling: Putting theory and research to work (pp. 71-100). New York: Wiley.
Kay,S. D.(2002)1000days to success: School reform and innovation: A case study.
(Unpublished doctoral dissertational),Pepperdine University , Malibu.
Kendrick,A. G.(1993).Introduction of an innovation:Perception of its role in altering thecontext of the school. (Unpublished doctoral dissertation),Syracuse University. Syracuse.
King,M.H.(2003)Instructional leadership in the principal role : Testing the
effectiveness of Practice in the implementation of a curricular innovation.
(Unpublished Doctoral dissertation) Montana State University, Montana.
Mauborgne(2005). Blue Ocean Strategy. Harvard Business Review. 47(3), 105-121.
Puccio, G. J.Mance, M. & Murdock, M. C. (2007). Creative leadership: Skills that drive change. Thousand Oaks, California:Sage.
Robbins,S. P,&,Coulter,M.(2002).Management.Upper Saddle River, NJ: DearsonEducation.
Schumpeter,J.A(1934).The theory of economic development,Boston,MA:HavardUniversity Express.
Senge,P.M.(1990).The fifth discipline:The art and practice of the learning
organization.New York:Doubleday/Currency.


Smith, Bucklin & Associates(1994).The complete guide to nonprofit management, New York: John Wiley & Sons, Inc.
Smith, D.(2000). Knowledge creation a source of value. Canada: John Wiley &
Sons.
Stake, R.E(1995).The art of case study research. Thousand Oaks, CA:Sage.
Tardey (1890). The law of imitation.Paris.New York:H. Holt and Company.
Yin,R.K.(1994).Casestudy research:Design and methods.London:Sange Publications.
Vartenisian, J. P. (1999). An elementary school speaks out: Their decision to initiate an innovation. (Unpublished doctoral dissertation), Vigrinia Polytechnic InstituteandStateUniversity, Blacksburg.
Wolfe,R.A.(1994).Organization innovation:Review,critique and suggested
research direction,Journal ofManagement Syudies.31(3),405-430.
Zaltman Duncan Holbek (1973) .Innovations and organisations. New York.
WileyInterscience.










 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE