二十一世紀是以知識經濟為主軸的新時代，知識遂成為組織提升卓越品質與競爭優勢的關鍵要素。學校是一個知識密集的組織，而教師的專業知識則是學校組織中重要的資產，也是知識管理所強調的智識資本。然而，學校和教師對於知識管理的內涵，以及知識管理與教師專業成長的關係，仍一知半解。知識管理是促進教師專業成長的新利器，利用知識管理的策略或方法，可以協助教師發展教學能力、技巧與經驗。本文從知識管理觀點來關照教師專業成長問題，企圖將知識管理與教師專業成長作緊密的連結。全文除前言及結語外，主要包括四部分：第一部分闡明知識管理的基本概念，指出知識管理不同於純粹以科技為主的資訊管理；第二部分說明教師知識管理的意涵，並探討教師知識轉換過程及架構；第三部分論述知識管理與教師專業成長的動態關係；第四部分探討知識管理應用於教師專業成長的架構，從系統化、個人化及社會化的角度，提出知識管理的實踐策略，作為教師專業成長途徑之另類思考。