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題名：教師專業成長與學生高效學習 : 以密集華語課程建構為例
作者：方淑華
出版日期：2006
出版項：臺北:師大書苑
ISBN：9574965074
主題關鍵詞：教師；專業成長
學門：教育學
資料類型：專書
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期刊論文
1.李明懿、陳玉華(1997)。明德學院中文暑校實習心得。對外華語通訊，試刊號，2。  延伸查詢new window
2.林雪芳(1998)。海外取經--美國各大學聯合漢語中心。對外華語通訊，1998(秋季號)，18。  延伸查詢new window
3.馬箭飛(1995)。漢語速成教學的幾個問題。語言教學與研究，3。  延伸查詢new window
4.楊惠元(1999)。論漢語速成教學的四個基本要素。語言教學與研究，2。  延伸查詢new window
5.翟艳(2000)。漢語速成教學的時間觀。語言教學與研究，2。  延伸查詢new window
6.Krashen, Stephen、Seliger, Herbert、Hartnett, Dayle(1974)。Two studies in adult second language learning。Kritikon Litemrum，3，220-228。  new window
7.Kubler, Cornelius C.(1997)。Study Abroad as an Integral Part of the Chinese Language。Journal of the Chinese Language Teachers Association，32(3)，15-30。  new window
8.Rodgers, T.(2000)。Methodology in the New Millennium。English Teaching Forum，38(2)，2-16。  new window
9.Vann, R. J.、Abraham, R. G.(1990)。Strategies of unsuccessful learners。TESOL Quarterly，24，177-198。  new window
10.Skehan, Peter(1991)。Individual differences in second language learning。Studies in Second Language Acquisition，13(2)，275-298。  new window
11.Oxford, Rebecca、Crookall, David(1989)。Research on language learning strategies: Methods, findings, and instructional issues。The Modern Language Journal，73(4)，404-419。  new window
12.Chapelle, Carol、Roberts, Chery(1986)。Ambiguity tolerance and field independence as predictors of proficiency in English as a second language。Language Learning，36(1)，27-45。  new window
13.Chamot, Anna Uhl、Küpper, Lisa(1989)。Learning strategies in foreign language instruction。Foreign Language Annals，22(1)，13-22。  new window
會議論文
1.孫懿芬(2005)。使用「任務型評量」來輔助功能導向教學之研究。2005年台灣華語文教學研討會，95-104。  延伸查詢new window
2.張絮茵(2005)。生活華語很生活--任務型教學。2005年台灣華語文教學研討會，197-205。  延伸查詢new window
3.莊舒文(2005)。閱讀課程設計--以師大密集課程為例。2005年台灣華語文教學研討會，152-160。  延伸查詢new window
4.劉珣(2005)。華語(對外漢語)教學的學科建設與專業人才的培養--21世紀華語機構的根本策略。二十一世紀華語機構營運策略與教學國際研討會。  延伸查詢new window
學位論文
1.宋如瑜(1999)。由新手邁向專家之途--北京清華大學IUP對外漢語教師培訓行動研究(碩士論文)。國立東華大學。  延伸查詢new window
2.林雪芳(1999)。商業華語短期密集課程設計(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.葉淑涵。他山之石可以攻玉--兩所華語教學單位之比較分析(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
4.張瑞鴻(2004)。外籍生華語文「說」的學習策略語教學(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.施玉惠、楊懿麗、梁彩玲(2003)。原則導向教學法。臺北：培生教育出版集。  延伸查詢new window
2.孫懿芬(2005)。質化研究報告--師大國語中心學生對密集班課程設計之滿意度分析。  延伸查詢new window
3.黃光雄(2005)。質性教育研究--理論與方法。臺北：濤石文化事業有限公司。  延伸查詢new window
4.黃政傑(1991)。課程發展與設計。臺北：東華。  延伸查詢new window
5.Burke, P. J.(1987)。Teacher Development: Induction, Renewal and Redirection。New Tork：The Falmer Press。  new window
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13.Rodgers,T.(2001)。English Teaching Methodology。  new window
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15.Brown, H. Douglas、余光雄(2002)。第二語教學最高指導原則。臺北：台灣培生教育出版股份有限公司。  延伸查詢new window
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18.Bogdan, Robert C.、Biklen, Sari Knopp、李奉儒、高淑清、鄭瑞隆、林麗菊、吳芝儀、洪志成、蔡清田、黃光雄(2001)。質性教育研究--理論與方法。嘉義：濤石文化。  延伸查詢new window
19.林素卿(2002)。教師行動研究導論。高雄：復文圖書有限公司。  延伸查詢new window
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26.黃光雄、楊龍立(2004)。課程發展與設計：理念與實作。臺北市：師大書苑。new window  延伸查詢new window
27.歐用生(1984)。課程研究方法論：課程研究的社會學分析。高雄市：臺北：復文。  延伸查詢new window
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29.廖曉青(2004)。英語教學法。台北：五南出版社。  延伸查詢new window
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32.Bruner, J. S.(1960)。The process of education。New York, NY：Vintage Books。  new window
33.陳美玉(20020000)。教師個人知識管理與專業發展。臺北市：學富文化。new window  延伸查詢new window
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35.黃光雄、蔡清田(1999)。課程設計：理論與實際。臺北市：五南。  延伸查詢new window
36.饒見維(1996)。教師專業發展--理論與實務。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
37.陳伯璋(1985)。潛在課程研究。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
38.歐用生(1996)。教師專業成長。師大書苑。  延伸查詢new window
39.Tyler, Ralph Winfred(1949)。Basic Principles of Curriculum and Instruction。University of Chicago Press。  new window
40.陳美玉(1999)。教師專業學習與發展。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
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其他
1.舒兆民(2005)。華語文教學之國際現勢與展望。  延伸查詢new window
2.靳洪剛，梁新欣(2004)。華語師資培訓工作坊培訓資料集。  延伸查詢new window
圖書論文
1.陳錦蓮、鄭月嬌(1993)。行動研究法。教育研究法。臺北：台北市立師範學院。  延伸查詢new window
2.Celce-Murcia, M.(2001)。Language teaching approaches: An overview。Teaching English as a Second Language or Foreign Language。Boston：Heinle & Heinle。  new window
3.Holly, M. L.(1989)。Teacher professional development。Perceptions and practices in the U.S.A. and England。London：The Falmer Press。  new window
4.Kerr, John F.(1968)。The problem of curriculum reform。Changing the Curriculum。London：University of London Press。  new window
5.Wideen, M. F.(1987)。Perspective on staff development。Staff Development Reproduction for School Improvement: A Focus on the Teacher。New York：The Falmer Press。  new window
6.何福田、羅瑞玉(1982)。教育改革與教師專業化。教育專業。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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