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來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料
題名:
朱利安比較教育理論與方法評析
書刊名:
師大學報. 教育類
作者:
楊深坑
作者(外文):
Yang, Shen-keng
出版日期:
2005
卷期:
50:2
頁次:
頁13-32
主題關鍵詞:
朱利安
;
比較教育
;
方法論
;
Marc-Antoine Jullien de Paris
;
Comparative education
;
Methodology
;
Data collection
;
Educational reform policy
;
Information exchange
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
7
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(
2
)
排除自我引用:
5
共同引用:
102
點閱:88
本文旨在透過歷史研究與朱利安主要著作內容之論述分析,探討朱利安比較教育思想形成背景、方法論特色、比較教育學術活動及其對當代比較教育之影響。朱利安的比較教育思想孕育自啟蒙運動的科學精神及人道理想。貴族的家庭背景、豐富的政治、外交及學術活動經驗,促進其比較教育理論之成熟。方法論上,取法比較解剖學,透過比較方法建立嚴格確實的教育科學。就比較教育實務而言,朱利安主張組織國際組織與學術社團,共同合作研究,發行國際期刊。不管理論或實務,朱利安對於比較教育之影響均極深遠。進入廿一世紀,比較教育研究雖受方法論多元主義之挑戰,但朱利安所揭比較教育知識核心及其透過比較教育,促進國際合作,互尊互重,以達全人類幸福之理想,仍為比較教育學術界共信共守的基本理念。
以文找文
Through historical approach and textual discourse analysis, this paper offers a critical analysis of Marc-Antoine Jullien’s theory and practice of comparative education. Against the Enlightenment and French Revolutionary background, Jullien formulated his humanitarian educational ideal and positivistic model for comparative educational research. Taking comparative anatomy as a paradigm, Jullien attempted to construct a rigorous educational science through observation and experimentation. He proposed that data collection in the field of comparative education be facilitated via a series of questionnaires of his own design and a special committee, to be composed of experts from various countries. Jullien also suggested international conferences and journals for the exchange of research results, and the accumulation of educational information as a field of reference for the formulating of educational reform policy in various countries. In spite of a certain deficiency in his methodology, Jullien has exerted a very great influence on today’s discipline of comparative education.
以文找文
期刊論文
1.
Psacharopoulos, George(1990)。Comparative Education: From Theory to Practice, or Are You A: \neo. * or B:\*. ist?。Comparative Education Review,34(3),369-380。
2.
Aderson, C. A.(1961)。Methodology of comparative education。International Review of Education,7(1),1-23。
3.
Stock, Rodney(1995)。The International Bureau of Education: Comparative Education and Earlier。Education Today,33(1),29-53。
4.
Delieuvin, Marie-Claude(2004)。Marc-Antoine Jullien, De Paris, 1775-1848. L'école Du Peuple。Penser L'Éducation,8,17-47。
5.
Foskett, D. J.(1961)。Marc-Antoine Jullien: A Pioneer of Documentation。Libri: International Journal of Libraries and Information Services,11(1-4),281-304。
6.
Jullien, M.-A.(1817)。Esquisse et vues préliminaires d'un ouvrage sur l'éducation comparée entrepris d'abord pour les vingt-deux cantons de la Suisse et pour quelques parties de l'Allemagne et de l'Italie, et qui doit comprendre sucessivement, d'après le m&。Journal d'éducation。
會議論文
1.
Debeauvais, Michel(2000)。De Marc-antoine Jullien Aux Indicateurs Comparatifs de l'an 2000。0。
學位論文
1.
Imperateri, M.(1962)。Marc-antoine Jullien and Horace Mann - Poineers of Comarative Education,0。
圖書
1.
Fraser, S.(1964)。Jullien’s plan for comparative education 1816-1817。Columbia:New York:Teachers College of Columbia University。
2.
Noah, H. J.、Eckstein, M. A.(1969)。Toward a Science of Comparative Education。Macmillan。
3.
楊深坑(20020000)。科學理論與教育學發展。臺北:心理。
延伸查詢
4.
Frankel, C.(1958)。The Philosophy of the Enlightenment。A History of Philosophical Systems。Ames, IA。
5.
Blankertz, Herwig(1982)。Die Geschichte der Pädagogik: Von der Aufklärung bis zur Gegenwart。Die Geschichte der Pädagogik: Von der Aufklärung bis zur Gegenwart。Wetzlar, Germany。
6.
Barth, Hans(1974)。Wahrheit und Ideologie。Wahrheit und Ideologie。Frankfurt am Main, Germany。
7.
Espe, H.(1954)。Skizzen und Vorarbeiten zu einem Werk über die Vergleichende Erziehung。Skizzen und Vorarbeiten zu einem Werk über die Vergleichende Erziehung。Berlin, Germany。
8.
Holmes, Brian(1965)。Problems in Education: A Comparative Approach。Problems in Education: A Comparative Approach。London, UK。
9.
Durkheim, Émile(1895)。Les Règles de la Méthode Sociologique。Les Règles de la Méthode Sociologique。Paris, France。
10.
Rosselló, Pedro(1943)。Les Précurseurs du Bureau International D'éducation: Un Aspect Inédit de L'histoire de L'éducation et des Institutions Internationales。Les Précurseurs du Bureau International D'éducation: Un Aspect Inédit de L'histoire de L'éducation et des Institutions Internationales。Geneve, Switzerland。
11.
Jullien, M.-A.(1810)。Essai Sur L'Emploi Du Tems, Ou Méthode, Qui a Pour Object De Bien Régler L'Emploi Du Tems。Essai Sur L'Emploi Du Tems, Ou Méthode, Qui a Pour Object De Bien Régler L'Emploi Du Tems。Paris, France。
12.
Jullien, M.-A.(1808)。Essai Général D'Éducation Physique, Morale, Et Intellectuelle; Suivi D'Un Plan D'Éducation-Pratique Pour L'enfance, L'adolescence et la Jeunesse Ou Recherches Sur Lea Principes et les Bases de L'Education。Essai Général D'Éducation Physique, Morale, Et Intellectuelle; Suivi D'Un Plan D'Éducation-Pratique Pour L'enfance, L'adolescence et la Jeunesse Ou Recherches Sur Lea Principes et les Bases de L'Education。Paris, France。
13.
Jullien, M.-A.(1819)。Esquisse D'Un Essai Sur La Philosophie Des Sciences, Contenant Un Nouveau Projet D'Une Division Générale Des Connoissances Humaines。Esquisse D'Un Essai Sur La Philosophie Des Sciences, Contenant Un Nouveau Projet D'Une Division Générale Des Connoissances Humaines。Paris, France。
14.
Jullien, M.-A.(1812)。Esprit de la Méthode D'Éducation de Pestalozzi, Suivie et Pratiquée dans L'Institut D'Éducation D'Yveedun, dn Suisse, t.2。Esprit de la Méthode D'Éducation de Pestalozzi, Suivie et Pratiquée dans L'Institut D'Éducation D'Yveedun, dn Suisse, t.2。Milan, Italy。
15.
Jullien, M.-A.(1812)。Esprit de la Méthode D'Éducation de Pestalozzi, Suivie et Pratiquée dans L'Institut D'Éducation D'Yveedun, en Suisse, t.1。Esprit de la Méthode D'Éducation de Pestalozzi, Suivie et Pratiquée dans L'Institut D'Éducation D'Yveedun, en Suisse, t.1。Milan, Italy。
16.
楊深坑(1999)。Comparison, Understanding, and Teacher Education in International Perspective。Comparison, Understanding, and Teacher Education in International Perspective。Frankfurt am Main, Germany。
17.
Schriewer, Jürgen(2000)。Comparative Education Methodology in Transition: Towards the Study of Complexity?。Discourse Formation in Comparative Education。Frankfurt am Main, Germany。
18.
Kant, Immanuel(1784)。Antowortung der Frage: Was Ist Aufklärung?。Kants Werke: Akademie Textausgabe, Vol. 8。Berlin, Germany。
19.
Khôi, Lê Thành(1986)。Toward a General Theory of Education。New Approaches to Comparative Education。Chicago, IL。
20.
Epstein, Erwin H.(1988)。The Problematic Meaning of 'Comparison' in Comparative Education。Theories and Methods in Comparative Education。Frankfurt am Main, Germany。
21.
Goetz, H.(1956)。Marc - Antoine Jullien De Paris (1775-1848) und die Internationalen Erziehungsorganisation der Gegenwart。Vergleichende Erziehungswissenschaft für Lehrerschaft und Schule。Berlin, Germany。
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