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題名：運用「增強策略」於大一學生線上英文寫作課程學習效果之研究
書刊名：教學科技與媒體
作者：李鴻亮／蘇煜棠／林蕙蓉 引用關係
作者(外文)：Lee, Hung-liang／Su, Yu-tang／Lin, Hwey-rong
出版日期：2008
卷期：84
頁次：頁61-77
主題關鍵詞：雙重增強；學習策略；線上英文寫作；重寫策略；同儕互評；Double reinforcement；Learning strategy；Online english writing；Rewrite strategy；Peer assessment
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期刊論文
1.Falchikov, N.、Goldfinch, J.(2000)。Student peer assessment in higher education: A meta-analysis comparing peer and teacher marks。Review of Educational Research，70(3)，287-322。  new window
2.楊懿麗(20030600)。高中英文寫作教學之我見--從大學入學考試英作測驗談起。人文及社會學科教學通訊，14(1)=79，92-113。  延伸查詢new window
3.Leibowitz, W. R.(1999)。Technology transforms writing and the teaching of writing。Chronicle of Higher Education，46(14)，67-68。  new window
4.Pea(1993)。The collaborative visualization project。Communications of the ACM，36(5)，60-63。  new window
5.于富雲(20010100)。從理論基礎探究合作學習的教學效益。教育資料與研究，38，22-28。new window  延伸查詢new window
6.李錫津(1990)。合作學習的應用。教師天地，47，48-54。  延伸查詢new window
7.Johnson, D. W.、Johnson, R. T.(1978)。Cooperative, competitive and individualistic learning。Journal of Research and Development in Education，12(1)，3-15。  new window
8.王智玄(20000800)。新的學習策略--網路合作式學習之探討。資訊與教育，78，42-50。  延伸查詢new window
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會議論文
1.梁寶秦(1998)。多媒體電腦輔助教學在社會教育上之運用：高雄市議會會史館之規劃與實現。第七屆國際電腦輔助教學研討會。  延伸查詢new window
2.Yu, F. Y.、Liu, Y. H.、Chan, T. W.(2002)。The efficacy of a web-based domain independent question-posing and peer assessment learning system。International Conference on Computers in Education，(會議日期: 2002/12/03-12/06)。Auckland。641-642。  new window
3.高實玫(1993)。過程寫作教學觀的理論及應用在大學寫作課程的教案設計。中華民國第十屆英語文教學研討會。臺北：文鶴。49-64。  延伸查詢new window
學位論文
1.左婉薇(2002)。同儕評論方式在英文寫作上的效益(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
2.涂富美(1997)。自我修改與同儕修改方式在大學生英語寫作上效益之比較(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
3.劉佩奇(2006)。電子繪本融入英語教學之行動研究(碩士論文)。淡江大學，臺北縣。  延伸查詢new window
4.黃珮菁(2004)。應用網路教學於大一英文課外指定閱讀之成效研究--以慈濟大學為例(碩士論文)。慈濟大學。  延伸查詢new window
5.周立勳(1994)。國小班級分組合作學習之研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Driscoll, M.(2002)。Web-based training: Creating e-learning experiences。San Francisco：Jossey Bass。  new window
2.Sharan, S.(1999)。Handbook of Cooperative Learning Methods。Westport, CT：Praeger。  new window
3.資策會(1992)。多媒體系統。資策會。  延伸查詢new window
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5.Elbow, P.(1971)。Writing Without Teachers。Oxford University Press。  new window
6.John, W. A. S.、Warwick, B. E.(1997)。How children learn write。New Zealand：Addison Wesley Longman press。  new window
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8.余民寧(1995)。心理與教育統計學。臺北市：三民書局。new window  延伸查詢new window
9.Rosenberg, Marc Jeffrey(2001)。E-learning: Strategies for Delivering Knowledge in the Digital Age。McGraw-Hill Companies, Inc.。  new window
10.Johnson, D. W.、Johnson, R. T.(1991)。Learning together and alone: Cooperative, competitive, and individualistic learning。Allyn and Bacon。  new window
單篇論文
1.Daniel, E.，Gatto, M.(1996)。The cooperative companion digest. Thinking about the nature and power of cooperative learning(ED 402-038)。  new window
其他
1.教育部(2006)。多媒體電腦，http://content.edu.tw/junior/computer/ks_mc/chapter/ch11/c11_01.htm， 2006/01/02。  new window
2.鍾斌賢(2001)。社會型網路網路教學：以物理實驗為例，http://acbe.tku.edu.tw/iccai8/69/69.htm， 2006/01/02。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Graham, C. R.(2006)。Blended learning system: Definition, current trends, and future directions。The handbook of blended learning: Global perspectives, local designs。San Francisco, CA：Pfeiffer。  new window
2.Jonassen, D. H.、Reeves, T. C.(1996)。Learning with technology: Using computers as cognitive tools。Handbook of research on educational communications and technology。New York：Macmillan。  new window
 
 
 
 
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