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題名：國小教師組織承諾與人力資本關係之研究--知識分享策略之中介效果
書刊名：新竹教育大學教育學報
作者：鄭淵全 引用關係／李秀如
作者(外文)：Cheng, Yuan-chuan／Lee, Hisu-ju
出版日期：2010
卷期：27:1
頁次：頁1-31
主題關鍵詞：人力資本；知識分享策略；組織承諾；國小教師；Human capital；Knowledge sharing strategies；Organizational commitment；Elementary school teacher
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本研究旨在分析知識分享策略是否為「組織承諾與人力資本」之中介變項及其效果，並探討國小教師之組織承諾、知識分享策略與人力資本現況，以及三者間的關係與影響情形。以「教師組織承諾、知識分享策略與人力資本問卷」為工具，採分層隨機及配額抽樣，抽取桃園縣公立國民小學教師958人進行施測，問卷回收率81.32%。資料分析運用變異數分析、迴歸分析與路徑分析等方法，研究發現如下：1.不同年齡、職務、學歷之國小教師，除不同學歷在組織承諾上未達顯著差異外，其餘在組織承諾、知識分享策略與人力資本上均有差異存在。2.教師之組織承諾、知識分享策略、人力資本三構面之各層面間有差異存在，各構面以持續性承諾、個人化策略及教師專業承諾等層面最佳。3.教師組織承諾、教師知識分享策略對人力資本具有預測力。4.教師知識分享策略對組織承諾與人力資本具有中介效果。
The aim of this study was to investigate whether the knowledge sharing strategies were the mediating variables between teachers' organizational commitment and human capital, to analyze the mediating effects, and to discuss the current situations, influences and correlations among organizational commitment, knowledge sharing strategies and human capital. "Elementary School Teachers' Organizational Commitment, Knowledge Sharing Strategies and Human Capital Questionnaire" had been used in this study. The random and quota samplings were selected from public elementary school teachers who work in Tao Yuan County. A total of 958 questionnaire papers had been released. Effective collection rate was 81.32%. By means of one-way ANOVA, multiple regression, path analyze, the conclusions of this study were as follows: 1. The background variables of organizational commitment, knowledge sharing strategies and human capital such as "age", "duties" and "academic background" showed significant differences, except "academic background" in organizational commitment. 2. They showed significant differences in the dimensions of organizational commitment, knowledge sharing strategies and human capital, and the best results from continuance commitment, personalization strategy and teacher's professional commitment. 3. Teachers' organizational commitment, and teachers' knowledge sharing strategies could predict human capital. 4. Knowledge sharing strategies had mediating effects on the elementary school teachers' organizational commitment and human capital.
期刊論文
1.蔡淑敏、曾燦燈、李元墩(20041000)。國民小學推行知識管理促動要素、應用現況與困難因素之研究。南大學報. 教育類，38(2)，131-160。new window  延伸查詢new window
2.曾國鴻、朱耀明、陳榮宗、羅希哲、盧宜屏、許祐毓(20040600)。國民小學教師進行知識分享的可行策略及其障礙因素之研究--臺南縣為例。高雄師大學報，16，415-435。new window  延伸查詢new window
3.Hansen, Morten T.、Nohria, Nitin、Tierney, Thomas(1999)。What's your strategy for managing knowledge?。Harvard Business Review，77(2)，106-116。  new window
4.吳清山、黃旭鈞(20060600)。國民小學推動知識管理之研究--有利條件、困境、功能與策略。教育研究集刊，52(2)，33-65。new window  延伸查詢new window
5.Hislop, Donald(2003)。Linking Human Resource Management and Knowledge Management Via Commitment: A Review and Research Agenda。Employee Relations，25(2)，182-202。  new window
6.Senge, P. M.(1997)。Sharing knowledge。Executive Excellence，15(6)，11-12。  new window
7.范熾文(20070700)。教師組織承諾：概念、發展、類別及其啟示。學校行政，50，128-144。  延伸查詢new window
8.Staw, Barry M.(1981)。The Escalation of Commitment to a Course of Action。Academy of Management Review，6(4)，577-587。  new window
9.Snell, Scott A.、Dean, James W. Jr.(1992)。Integrated manufacturing and human resource management: A human capital perspective。Academy of Management Journal，35(3)，467-504。  new window
10.簡佳珍、林天祐(20021000)。桃園縣國民小學教師組織承諾與教師效能感關係之研究。教育研究資訊，10(5)，137-161。new window  延伸查詢new window
11.Hendriks, P.(1999)。Why share knowledge? The influence of ICT on the motivation for knowledge sharing。Knowledge and process management，6(2)，91-100。  new window
12.Meyer, John P.、Allen, Natalie J.(1991)。A three-component conceptualization of organizational commitment。Human Resource Management Review，1(1)，61-89。  new window
13.Bogler, Ronit、Somech, Anit(2004)。Influence of teacher empowerment on teachers' organizational commitment, professional commitment and organizational citizenship behavior in schools。Teaching and teacher education，20(3)，277-289。  new window
14.Porter, Lyman W.、Steers, Richard M.、Mowday, Richard T.、Boulian, Paul V.(1974)。Organizational commitment, job satisfaction, and turnover among psychiatric technicians。Journal of Applied Psychology，59(5)，603-609。  new window
15.林煥民(2009)。建構學習型的學校─以一所國民小學為例。學校行政雙月刊，59，63-75。  延伸查詢new window
16.Bart, H.,、Jan, A.(2004)。Knowledge sharing in contextcontext: The influence of organizational commitment, communication climate and CMC use on knowledge sharing。Journal of Knowledge Management，8(6)，117–130。  new window
17.Samad, S.(2005)。Unraveling the organizational commitment and job performance relationship: Exploring the moderation effect of job satisfaction。The Business Review, Cambridge，4(2)，79-84。  new window
18.Steers, R. M.(1977)。Antecedents out comes of organizational commitment。Administrative Science Quarterly，22，46-56。  new window
會議論文
1.鄭淵全、李秀如(2008)。國小教師知識分享策略與人力資本關係之研究。雲林縣。111-112。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.方佳梅(2006)。國民小學智慧資本衡量指標之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
2.莊惠如(2007)。承諾導向人力資源制度、社會資本、組織承諾與知識分享行為關係之探討--跨層級分析(碩士論文)。國立臺灣科技大學。  延伸查詢new window
3.黃洵楠(2008)。心理契約滿足程度、組織信任、組織承諾與知識分享意願關聯性之研究--以經濟部水利署員工為例(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
4.謝慧音(2004)。國小教師對學校智慧資本狀況之知覺研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
5.柯麗霞(2007)。高科技企業研發人員人力資本、組織學習文化、知識管理與研發績效關係之調查研究(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
6.陳文獻(2004)。人力資本投資與組織績效之關聯，桃園縣。  延伸查詢new window
7.陳家紋(2006)。公立高職組織文化與智慧資本關係之研究，臺南市。  延伸查詢new window
8.謝秉荃(2007)。人力資本與組織績效之關係：策略領導、組織學習、知識管理之情境因素之研究，屏東縣。  延伸查詢new window
9.鍾慧婷(2005)。組織知識管理對組織績效之影響─以組織人力資本為中介變數，彰化縣。  延伸查詢new window
圖書
1.Arthur Andersen Business Consulting、劉京偉(2001)。知識管理的第一本書。臺北市：商周。  延伸查詢new window
2.Roos, J.、Roos, G.、Dragonetti, N. C.、Edvinsson, L.(1998)。Intellectual capital: Navigating in the New Business Landscape。New York：New York University Press。  new window
3.Stewart, Thomas A.、宋偉航(1998)。智慧資本--資訊時代的企業利基。台北：智庫文化。  延伸查詢new window
4.野中郁次郎、竹內弘高、楊子江、王美音(1997)。創新求勝：智價企業論。臺北市：遠流出版事業股份有限公司。  延伸查詢new window
5.Meyer, J. P.、Allen, N. J.(1997)。Commitment in the Workplace: Theory, Research, and Application。Sage。  new window
6.尤克強(2001)。知識管理與創新。臺北市：遠見天下文化出版股份有限公司。  延伸查詢new window
7.Nonaka, Ikujiro、Takeuchi, Hirotaka(1995)。The knowledge-creating company: How Japanese companies create the dynamics of innovation。Oxford University Press。  new window
8.吳清山、林天祐(2007)。教育e辭書。台北：高等教育。  延伸查詢new window
9.Davenport, Thomas H.、Prusak, Laurence(1998)。Working Knowledge: How Organizations Manage What They Know。Harvard Business School Press。  new window
 
 
 
 
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