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題名：國民小學推動知識管理之研究--有利條件、困境、功能與策略
書刊名：教育研究集刊
作者：吳清山 引用關係／黃旭鈞 引用關係
作者(外文)：Wu, Ching-shan／Huang, Hsu-chun
出版日期：2006
卷期：52:2
頁次：頁33-65
主題關鍵詞：國民小學；知識管理；知識管理策略；Elementary schools；Knowledge management；Knowledge management strategies
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本研究旨在探討國民小學推動知識管理的有利條件、困境、功能與策略。採用問卷調查法為主要研究方法，以臺灣地區國民小學教育人員、教育行政機關之教育行政人員和大專校院之專任教育為研究對象，有效樣本為1050人。研究結論如設備與網路架構日趨完善。二、國小推動知識管理最主要困境為獎勵知識分享的誘因不足和知識管理系統不易建構。三、國小推動知識管理的功能，七成受試者認為能夠提升教師專業知能。四、國小推動知管理策略應包括人力資源、資訊設施、知分享和法規制度等四方面。五、不同背景變項之教育人員所知覺的國小推動知識管理策略並無顯著差異。
The primary purpose of this study was to examine the advantageous situations as well as difficulties confronting knowledge management in Taiwan’s elementary schools, and the strategies for implementing it. To this end, successful strategies associated with knowledge management in our elementary schools were analyzed. Based on a literature review and survey, the following conclusions were drawn. First, if schools want to implement knowledge management, it will be most advantageous for them to emphasize teachers’ professional development and develop and school information infrastructure. Second, for schools that want to implement knowledge management, the main difficulties facing are the lack of an incentive for knowledge sharing and the difficulty of constructing a feasible knowledge management system. Third, enhancing teachers’ professional expertise is one of the main strategies for implementing knowledge management in elementary schools. Fourth, knowledge management implementation strategies for elementary schools should include four dimensions: human resources, an information or technological infrastructure, a mechanism for knowledge sharing, and an institutional regulatory system. According to these conclusions, suggestions for educational administration agencies as well as elementary schools were also proposed.
期刊論文
1.Prusak, L.(2001)。Where Did Knowledge Management Come From?。IBM Systems Journal，40(4)，1002-1007。  new window
2.吳清山、黃旭鈞(20020600)。學校推動知識管理方案之建構。教育研究集刊，48(2)，37-68。new window  延伸查詢new window
3.陳炳男(20030900)。推動知識管理策略之探討。學校行政，27，3-36。  延伸查詢new window
4.鄭彩鳳、許鳳嬌、蔡振昆(20031200)。知識管理策略與內涵應用在教育行政機關之研究。教育學刊，21，243-265。new window  延伸查詢new window
5.Stevenson, J. M.(2000)。A new epistemological context for education: Knowledge Management in Public Schools。Journal of Instructional Psychology，27(3)，198-201。  new window
6.孫志麟(20020300)。學校實踐知識管理的策略。教育資料與研究，45，31-42。new window  延伸查詢new window
7.王如哲(20040400)。教育的知識管理。臺灣教育，626，38-40。  延伸查詢new window
8.吳宗立、張順發(20021200)。學校組織知識管理與學校效能。國民教育研究集刊，10，91-107。new window  延伸查詢new window
9.計惠卿(20010200)。從知識管理看教育資源網站之規劃建置。中等教育，52(1)，70-86。new window  延伸查詢new window
10.廖春文(20011200)。知識管理在學校行政實際應用之研究。國民教育研究集刊，9，1-31+33。new window  延伸查詢new window
11.Bloodgood, J. M.、Salisbury, W. D.(2001)。Understanding the Influence of Organizational Change Strategies on Information Technology and Knowledge Management Strategies。Decision Support Systems，31(1)，55-69。  new window
12.Lee, James Jr.(2000)。Knowledge management: The intellectual revolution。IIE Solutions，32(10)，34-37。  new window
13.Tilak, J. B. G.(2002)。Knowledge Society, Education and Aid, National Institute of Educational Planning and Administration。Compare，32(3)，297-310。  new window
14.McDermott, R.、O'Dell, C.(2001)。Overcoming Cultural Barriers to Sharing Knowledge。Journal of Knowledge Management，5(1)，76-85。  new window
15.黃旭鈞、吳清山(20000900)。學校推動知識管理策略初探。教育研究，77，18-32。new window  延伸查詢new window
16.楊朝祥(20010800)。知識經濟時代教育新主張。國家政策論壇，1(6)，11-21。new window  延伸查詢new window
17.Wiig, Karl M.(1999)。What future knowledge management users may expect。Journal of Knowledge Management，3(2)，155-166。  new window
18.Wiig, Karl M.(2002)。Knowledge management in Public Administration。Journal of Knowledge Management，6(3)，224-239。  new window
19.王如哲(20000700)。知識管理與學校教育革新。教育研究集刊，45，35-55。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.李誠(2001)。高等教育在知識經濟時代的功能。「知識經濟時代：我國高等教育改革的理念與實踐」研討會，中國青年救國團舉辦 。臺北市。  延伸查詢new window
2.葉連祺、張鈿富(2001)。知識型組織理念在臺灣教育行政之應用。知識管理與教育革新發展研討會，(會議日期: 2001年10月5-6日)。臺北市：教育部。551-572。  延伸查詢new window
3.洪明洲(2002)。知識管理與教育革新發展之學理分析。知識管理與教育革新發展研討會，國立中正大學教育學研究所 (會議日期: 2001/05/31)。臺北：教育部。353-374。  延伸查詢new window
學位論文
1.林孟君(2003)。知識管理在國民中學訓育業務應用之研究--以苗栗縣為例(碩士論文)。國立東華大學，花蓮市。  延伸查詢new window
2.張浩文(2003)。知識管理在九年一貫課程教學上之研究--以國小為例(碩士論文)。大葉大學，彰化縣。  延伸查詢new window
3.呂淑屏(2003)。國民小學運用知識管理推動教學創新之行動研究(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
4.黃勢民(2004)。國民小學教師知識分享及其影響因素之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
5.陳淑華(2003)。桃園縣國民小學知識管理與學校效能之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
6.黃財源(2002)。知識管理在國民小學組織再造應用之研究(碩士論文)。臺中師範學院，臺中市。  延伸查詢new window
7.林佳賢(2003)。國民小學知識分享平台之規劃與建置研究(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
8.洪越瓊(2002)。國民小學教師「知識移轉」過程之探討--以一所九年一貫課程試辦學校教師之「課程統整」設計為例(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
9.洪彰良(2002)。運用知識管理建立九年一貫課程推動模式之研究(碩士論文)。中華大學，新竹市。  延伸查詢new window
10.徐惠美(2003)。知識管理應用於人事行政之研究--新竹縣國民中學人事人員個案分析(碩士論文)。國立政治大學，臺北市。  延伸查詢new window
11.王秋發(2003)。知識管理在國民中學總務處之應用研究--以彰化縣為例(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
12.江政福(2003)。國中生活科技實習教師知識管理平臺系統發展研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
13.吳宗成(2003)。國民小學知識管理組織文化現況調查研究：以彰化縣和嘉義縣市為例(碩士論文)。國立中正大學，嘉義縣。  延伸查詢new window
14.張榮嘉(2002)。知識管理在國民小學學校行政應用之研究(碩士論文)。臺南師範學院，臺南市。  延伸查詢new window
15.程曉郁(2004)。國民小學知識長能力指標之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
16.黃秀君(2003)。知識管理在國民小學教師教學應用之研究--以臺北縣市為例(碩士論文)。臺北市立師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
17.黃盛榮(2003)。高雄市國民小學教師知識管理之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
18.楊金量(2003)。國民小學教育人員知識管理知覺與運用之研究--以臺灣中部地區為例(碩士論文)。國立臺北師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
19.葉佩真(2003)。高級中學知識管理績效之研究(碩士論文)。國立暨南國際大學。  延伸查詢new window
20.鍾欣男(2001)。知識管理在學校本位國小教師專業成長運用之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
21.金玉芝(2002)。國民小學教師的知識管理--個人與組織面向之分析(碩士論文)。國立臺北師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
22.劉淑娟(2000)。知識管理在學校營繕工程之運用(碩士論文)。國立東華大學，花蓮市。  延伸查詢new window
23.王桂蘭(2003)。國民中小學教師教師知識分享態度、虛擬社群參與意願及參與程度之關係研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
24.王瑞壎(2003)。學校知識管理指標建構與實證分析之研究(博士論文)。國立中正大學，嘉義縣。new window  延伸查詢new window
25.林金福(2003)。高中職校長轉型領導、知識管理與學校效能之研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
26.尤曉鈺(2001)。國民小學知識管理現況之調查研究：以台北市和嘉義縣市為例(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
27.吳毓琳(2001)。知識管理在國民中學學校行政應用之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
28.王建智(2003)。國民小學教師知識管理與教學效能關係之研究(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.林東清、Probst, Gilbert、Raub, Steffen、Romhardt, Kai(2003)。知識管理。臺北：智勝文化事業有限公司。  延伸查詢new window
2.Organization for Economic Co-Operation and Development(2000)。Knowledge Management in the Learning Society。Paris：Washington, D.C.：Organization for Economic Co-Operation and Development。  new window
3.Tiwana, Amrit(2000)。The knowledge management toolkit: practical techniques for building a knowledge management system。Prentice-Hall。  new window
4.Gorelick, C.、Milton, N.、April, K.(2004)。Performance through learning: Knowledge management in practice。Burlington, MA：Elsevier Butterworth-Heinemann。  new window
5.Koenig, M.、Srikantaiah, T. K.(2004)。Knowledge management lessons learned: What works and what doesn't。Medford, NJ：Information Today。  new window
6.Sallis, E.、Jones, G.(2002)。Knowledge management in education: Enhancing learning and education。London：Biddles。  new window
7.Frappaolo, F.(2002)。Knowledge Management。Oxford, UK：Capstone Publishing。  new window
8.吳清山(20030000)。知識經濟與教育發展。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
9.Davenport, Thomas H.、Prusak, Laurence(1998)。Working Knowledge: How Organizations Manage What They Know。Harvard Business School Press。  new window
圖書論文
1.李誠(2001)。什麼是知識經濟？。知識經濟的迷思與省思。臺北市：天下文化。  延伸查詢new window
2.Miller, P. C.(2005)。The role of knowledge creation in competitive advantage。Innovations of knowledge management。Hershey, PA：IRM Press。  new window
3.Pemberton, J.、Stonehouse, G.(2005)。The organizational characteristics of knowledge-centricity。Innovations of knowledge management。Hershey, PA：IRM Press。  new window
 
 
 
 
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