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題名：從人權教育論校規應有之基礎與意涵
書刊名：正修通識教育學報
作者：何文馨
作者(外文)：Ho, Wen-shin
出版日期：2010
卷期：7
頁次：頁51-77
主題關鍵詞：人權教育；校規；正當程序；Human rights education；School regulations；Due process
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本研究乃鑑於台灣的學校教育，未因台灣的民主化讓訓育式教育的力量消失，人權教育的落實就更顯重要，因此，透過文獻探討分析從各式各類檔案文件及研究結果獲得的文字資料，進行有意義與系統的詮釋分析。本研究首先探討現代教育法制與校規之核心價值，從中抽譯出重要人權理念，藉以彰顯校規與人權教育之相關性。其次，探討人權教育與校園文化之關連，分析校視的教育性意涵。最後，探究台灣人權教育推展之情形，分析在民主化的進程中人權教育之推展如何展現於校園規範的演變中。希望透過本研究，明晰校規之定位，彰顯人權之價值，建立重視校園人權環境的社會共識。
Because of the importance of human rights education in Taiwan, it is needed to make the meaning of human rights more clear. This paper explores three themes: fist, to analyze the connotation of modem educational laws and school regulations; second, to explain the relationships among human rights education and campus culture. Finally, to point out the present human rights education condition in Taiwan. The author hopes that this paper can contribute to confirm the position of school regulations and clear school regulations value. In so doing, we can reconstruction the social consensus of campus human rights environment.
期刊論文
1.陳新轉(19980700)。從校規之內涵與實務評析國中管教懲罰辦法。教育研究資訊，6(4)，48-68。new window  延伸查詢new window
2.王俊斌(20070400)。個體自由、群體權利與全球公民--論人權理念的發展與教育實踐。師大學報. 教育類，52(1)，25-44。new window  延伸查詢new window
3.楊巧玲(20010600)。從批判教育學重新探索師生關係。教育研究月刊，86，44-56。new window  延伸查詢new window
4.馮朝霖(20050800)。學校與監獄的差別--校園環境評估與人權文化之開展。教育研究月刊，136，43-53。new window  延伸查詢new window
5.李酉潭(1988)。約翰彌勒與中山先生自由觀之比較研究。國立政治大學學報，58，41-52。  延伸查詢new window
6.李酉潭(1995)。約翰彌勒自由觀之分析。國立政治大學學報，71，35-67。  延伸查詢new window
7.馮朝霖(2003)。希望與參化－－Freire教育美學推演與補充之嘗試。第一屆「社會理論與教育研究」學術研討會，1-20。  延伸查詢new window
8.馮朝霖(2005)。曖昧‧謙卑與參化－論新世紀世界觀教育。彰化師範大學主辦之「新世紀公民教育學術研討會」論文集。  延伸查詢new window
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會議論文
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2.黃國峰(2003)。教師權威與台灣人權教育實施之探究175-188。  延伸查詢new window
3.Christopher Walker、Bridget Welsh、Sarah Cook(2009)。Freedom in the World 2009 Global Release。台北。  new window
研究報告
1.曾慧佳、徐筱菁(2004)。世界各國推動學校人權教育之比較研究報告。台北。  延伸查詢new window
學位論文
1.陳玉佩(2000)。國民中學人權教育課程內涵之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.曾大千(2003)。學生法制之研究：以中小學校規為取向(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
3.翁國彥(2004)。由法律文化觀點檢討臺灣的法治教育(碩士論文)。國立成功大學，台南市。  延伸查詢new window
圖書
1.Lynch, James(1989)。Multicultural Education in a Global Society。Falmer Press。  new window
2.Osler, A.、Starkey, H.(1996)。Teacher education and human rights。Teacher education and human rights。London, UK：david Fulton。  new window
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圖書論文
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